1、第二課學習新天地2.2享受學習（一）什么是學習？你經歷過的學習有哪些？學習聽課小組合作閱讀社會實踐志愿活動運動輔導同學畫畫2（二）體味學習活動一：課堂小調查學習中的“苦”與“樂”1.課堂小調查2.問題探究：你認為你的學習生活中的“樂”是什么？你的學習生活中的“苦”是什么？（給同學們2分鐘時間進行梳理）（二）體味學習活動二：特別采訪學習要“苦”中作樂 我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學：“我解出了這道題！” 我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不

2、負有心人，在我感到“山重水復”的的時候，突然“柳暗花明”這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！你有過類似的經歷嗎？如果有，說說你當時的感受。（三）學會學習【活動三】心理小游戲：1.學生觀看下圖（不作任何提示），教師提問：圖中有幾個黑點？2.學生再次觀看下圖，教師進行同樣的提問：圖中有幾個黑點？ 興趣最容易喚起對學習的有意注意，提高學習的效率。學會學習，需要發現并保持對學習的興趣活動四：秘訣分享學習金字塔觀察“學習金字塔”圖片，最高效率的學習方法是什么？為什么？你喜歡采用哪種學習方式？學會學習，需要掌握科學的學習方法，善于運用不同的學習方式【活動體驗】小活動大道理撕紙條【活動準備】一張紙條，畫

3、成24個格子，每一個格子代表一個小時。（2分鐘的準備時間） 假如一張紙條代表我們的一天24小時，讓我們來回顧一下我們通常是怎樣度過這每一天的？請按照相應的比例，依次撕掉你所花的時間：睡覺、吃飯、上下學路途、玩游戲/手機、聊天、休息請看看你手中所剩下的時間還有多少？你剩下的學習時間還有多少？你覺得多嗎？我們應如何更好的利用時間？ 享受學習體味學習學會學習學習中有快樂學習中也有辛苦需要發現并保持對學習的興趣需要掌握科學的學習方法要善于運用不同的學習方式課堂練習1.近年來，寶典、高參、秘笈等考場速查資料在一些初中開卷考試中受到部分學生追捧。這些價格不菲的資料號稱“考題全押中”“有我在手，考試必勝”，

4、實則內容龐雜，粗制濫造，急功近利，誤人子弟。部分學生聽信宣傳，抱著僥幸、投機心理，考試時，妄想按圖索驥，照抄答案，結果耗時費力，事與愿違。這告訴我們（ ）A.速查資料就是好，試題答案全找到B.學會學習最重要，增強實力是正道C.開卷考試就讓抄，使用速查效率高D.考場速查很流行，略有瑕疵當寬容B課堂練習2.莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，他曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課程。后來，他還圓了自己的大學夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。莫言的經歷啟示我們（ ）只要堅持學習，就一

5、定能實現人生價值要學會學習，掌握科學的學習方法養成勤奮好學的習慣堅持學習，掌握知識，能豐富和完善自己A. B. C. D. B課堂練習3.英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想”這些話啟示我們在學習中要（ ）A.學會合作學習B.掌握科學的學習方法C.發現并保持對學習的興趣D.學會自主學習A閱讀材料，回答問題 亮亮小學畢業后，興高采烈地來到中學學習。在學習上他還是保留小學的習慣：沒有預習，聽完課就行了，不做筆記，課后完成作業后不再看書，有不會做的就抄同學的作業。期中考試他每科成績都是60分左右。（1）為了取得好成績、你認為他應當改掉哪些不良的學習習慣？（2）為了提高學習效率，他應當采取哪些適合自己的學習方法和策略？（1）他應當改掉的不良學習習慣：沒有預習，不做筆記，課后不看書，抄同學的作業，沒有獨立思