1、第14頁共14頁2022年初三家長會老師發言稿尊敬家長同志們：大家好。今天召開家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對班主任工作的支持，我非常感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期;這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期;他是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及

2、大家關心的有關問題做個介紹，以便家長明了和配合;加強聯系和溝通，相互說說學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點，提高教育教學質量;同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。今天的會議有七項議程：一.班級基本情況：本班學生_人，其中男生_人，女生_人;漢族_人，少數民族_人;城鎮_人，農村_人，相對其他班級，城鎮學生比較多，無論是課堂還是課間，紀律相對較差，經過一年的整治，班級紀律明顯好轉，班風學風明顯好轉，部分原來不好好學習，甚至混日子的同學也已擺正了態度，學習成績也明顯上升，當然，還有極少數同學學習態度不端正，把學習當做家長的事，老師的事，應付差事，得過且過，希

3、望引起家長重視，班內兩極分化嚴重，嚴重影響著班內的整體成績，偏科現象嚴重，我班的英語成績是相對較差(認識不夠，基礎差)，為了加強我們班級，學校給我們班安排了各學科都很強的科任教師(英語、物理、化學)二、期中考試成績分析：期中考試是對前半期學習情況的檢測，結果還是比較滿意的，但優等生年級排名有所后退，原因是英語、化學有所偏低，這與試卷也有關系。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，進入前百名學生，各科成績比較三、存在的問題：1.部分同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要

4、性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲;違紀干擾他人學習。2.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。3.兩極分化較嚴重，優生相比雖然不弱，但成績較低者人數多。后進生人數偏多。4.學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。5.部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。6.少數同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的;有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;有的不注重徹

5、底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。7.部分同學不能很好地利用自習課、空節課時間自主學習，白白浪費大好時光。四、楊老師講話五.后期工作打算和措施1、狠抓紀律(自習課)，保證為學生創造良好的學習和競爭環境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優異的成績。2、做好

6、心理輔導，不斷鼓舞學生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力;開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績打下強心劑。3、定期開展學習方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學習效率，在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。為提高成中考績保駕護航。4、抓好作業和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，任課老師三位一體的學習檢查體系，并嚴格落實，以保證學習效果。5、嚴抓安全教育：交通安全(上學、放學路途中，上下樓梯，體育課、實驗課等等)、飲食安全、食品安全、食宿安全、網絡安全、財產安全、人身安全等等.六、家長

7、代表發言：(高煒、張文哲、張瑾)七、希望和建議：抓好班級工作,單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需需要家長的關心、支持與配合?？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能勝利，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念的獲取更需要家長來給學生引導。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?我認為根據各自孩子的特點，提兩步走，三方面，四注意：兩步走：1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理

8、的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。三方面入手：1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為;不同分數上不同學校。2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要

9、關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?四個注意點：切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考_分”、“一定要上_”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到

10、最大努力就行了!”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利

11、的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。每個學生對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我

12、們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。回眸過去的兩年半時間，我們應該是問心無愧的，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。

13、這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由!教育孩子是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力!最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝!2022年初三家長會老師發言稿（二）各位家長，眼看著你們的子女已到

14、了初三年級的沖刺階段，每一個家長都面臨著如何當好初三年級學生家長，讓自己的孩子能順利地、扎實地邁好人生轉折點上的第一步，我結合學生的特點以及當前教育現狀的實際，發表一點個人的看法。淺析初三學生的特點走過兩年的初中生活，特別是面臨著中學生學的壓力，初三的學生無論在身體上、心理上，還是價值觀念上都會發生了相應的變化。班上的學生開始逐漸的有了自主學習的意識，但是個人對升學的期望值與本身實際能力之間的矛盾，會使他們產生不同的心理狀況及行為表現。有兩類學生尤其值得我們關注。1.心理浮躁這類學生學習成績還不錯，但對于學習是恒心不足，情緒波動比較大，學習的態度隨心情變動，常會顯露出自以為是，浮躁的學習情緒，

15、故成績起伏較大。成績掉下來后，就更會自暴自棄，最終一墜千丈。2.力不從心這類學生對自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標，學習勤奮刻苦，但成績總不理想。這類學生多集中于女生，她們常為自己的成績不能提高而苦惱不已。其二，對問題的反應能力、接受能力相對較差;其三:對知識的綜合運用能力，類推的能力相對較差;其四:沒有適于自己的學習方法。我們是家長，但不一定是一個合格的家長、優秀的家長。要想當一個合格的、優秀的家長，最起碼的一點那必須要了解自己的孩子，正確地評價孩子、引導孩子，使孩子不斷地取得進步。到了初三，學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰，家長的壓力，老師的要求，這些會使我的學生很容易地出現

16、一些心理上的問題，表現出自卑、憂郁、焦慮等問題。嚴重的會產生厭學、離家出走;上課不認真聽，不做作業等等現象。那么作為家長如何配合學校，對自己的子女進行教育呢?我覺得應從以下幾個方面做起:(1)家長要創造良好的家庭氣氛。一要在為人處事、學習等方面做孩子的表率和榜樣。二要注重對孩子的正面影響，正面引導，不讓社會上的一些陰暗面或家庭中暫時遇到的困難而影響孩子的自尊心和自信心。有些家庭經濟富裕的家庭，就要十分重視孩子勞動態度、生活習慣、吃苦精神的磨煉，不講究吃穿。特別初三的孩子，快臨近畢業了，要絕對防止一些不正常的交往，使孩子安安心心的學習。對于那些家庭經濟比較困難，父母親沒有固定職業的父母來說，就要

17、幫助孩子正確地看待暫時的困難。使孩子明白困難是暫時的，同時也說明是社會進步的，需要大家確立終身學習的思想，直面人生，活到老，學到老，不抱怨社會，不抱怨人生，自強、自立，勇于拼搏，并且家長還要拿出具體的行動，為孩子做出榜樣。目前，許多家長放棄了原來打麻將、打撲克、酗酒、賭博等的不良習慣，做一個合格的、優秀的家長。(2)家長應幫助孩子消除青春期心理障礙。到了初二、初三有些男生對異性產生了愛慕的心理，上課走神;下課看見漂亮女孩互相追打;有些人還在偷偷地傳遞紙條，還有些女生非常喜歡看言情小說，喜歡打扮，穿一些時髦的衣服等，這樣容易分散學習精力，也更容易成為男同學追逐的對象，引起不必要的麻煩。還有個別的

18、跟隨校外的學生來往頻繁等等.作為我們做家長的要隨時注意自己孩子的變化。其實出現上述這些問題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導，及時阻止不良的苗頭出現。經常了解一下孩子的來往對象。阻止學生頻繁地接觸和外出游玩。經常查問孩子的作息時間，特別是放學后能否準時回家(有沒有過早或過晚的現象)。發現問題，及時處理。教育孩子要先學會做人，自覺抵制各方面的干擾，以利于孩子茁壯成長。(3)家長應關心孩子的學習和生活，以及身體和心理的發育。家長不要單純地關注孩子的學習成績，要重視孩子的學習方法和學習習慣的指導和培養。孩子分數考得低，要幫助他們分析原因，找出對策，不能一味埋怨。例如一個家長一知道自己孩子的分

19、數考得不理想，家長一氣之下，用剪刀刺自己的手心，想以此來喚醒孩子刻苦學習的欲望。其實，根本達不到目的。家長應該心平氣和地與孩子找原因，訂措施。同時也要積極地為孩子創造良好的學習環境和學習條件，使孩子能愉快的學習。家長一定要鼓勵孩子不懂就問，努力養成自學的習慣。(4)家長應常與老師交流，協助學校教育孩子。初中生有一個顯著的特點，就是開始與家長拉大距離，其心理反應和行為受同伴的影響較大。這就要求家長要常與老師交流，協助老師共同教育孩子，使孩子全面健康地成長。發現問題，雙方及時教育，效果會更好。各位家長，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不

20、高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。讓我們老師與家長共同努力，培養好我們子女，到明年中考收獲的時候，少一份遺憾，多一份喜悅，少一份責怪，多一份成功。初三家長會語文老師演講詞篇【2】各位家長:大家好!我是一名語文老師，首先，請允許我代表所有初三年級的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們老師工作的支持，對學校工作的支持。這次我們在一起相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。時間過得很快，轉眼初中學習生活已經就要走完了。三年前

21、，你們子女帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到中學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個寒暑易節，師生相伴的時光遠遠超過了你們父母和家人。三年來，你們有過歡笑，有過痛苦，有過疑問，有過磨難，孩子離中考只有_天了。在這樣關鍵的時候，把大家請來，無非是希望您了解、分析他們的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力，確保今年中考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子們的教育獻計獻策，共同打造他們人生的輝煌。爭取在今年_月的中考中最大程度地發揮他們的水平，考上理想的學校。所以，我今天發言的主題是:三力合一、共創佳績首先，從整個初三年級來看，在全體師生的共同

22、努力下，學校領導的關心下，各項工作均取得了很大的進步。在這里我就不詳述，通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化?？梢哉f初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三年級近_人，一個學生就是年級的_分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，八位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室

23、察看，從工作、學習、生活方面事無巨細。各科教師認真研究教學，加強對學生的輔導各學科的教學情況也有了很大突破。說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以后，都會對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。那么，家長們都要做的事就是要和我們教師在教育孩子方面，共同

24、合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。但是在日常的教學過程中我們老師發現學生身上存在以下問題:1.學習方法不科學。2.學習自覺性還存在一些問題。3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。為了你的孩子能得到更大的進步，我向各位家長提出幾點建議:1智力投資，是收效最大的回報。首先應關心孩子的思想品德的培養，德為人之魂，如沒有好品德，再好的成績也不能成為國家的棟梁;如品德優良，只要學生認真努力了，即使不

25、能考出理想的成績，也應該是一名合格的初中畢業生;其次一個孩子最重要的是健康，心理健康和身體健康，之后才是學業。讓孩子自食其力就是你們最大的成功，讓孩子們去走自己的路，讓他們象樹那樣成長!有一天我們會驚喜的發現:他們長成參天之材了。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上，讓生命在拼搏中熠熠發光。但中考絕非終點，教育培養的是人，健康的人，讓別人需要他，他才是最有價值的，任何時候，堅強、奮斗、永不放棄才是大寫的“人”字。2要注意孩子意志的培養，初三是苦的，是累的，而這正是鍛煉學生的頑強意志的時候，只有具備了頑強的意志，才能實現自己的理想，如做什么事都怕苦、怕累，那么他只能一事無成，更不要說考出理想的成績了。_

26、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。_家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。5注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。6要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。中考是一場持久戰，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，有鮮花也有掌聲，但請相信，如今的他們，不會再像從前那樣輕率武斷，因為他們的血液里多了幾分成熟;不會再像從前那樣依賴父母，因為他們的思想里多了幾分自信;不會再像從前那樣無知任性，因為他們的心靈里多了幾分堅強;各位家長，你的孩子是我們的學生，你的希望也是我們的希望

27、，初三是初中階段最關鍵的一學年。我們老師將盡全力教育好你們的孩子，幫助他們走好人生中關鍵的第一步。讓我們為他們站好最后一班崗，我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們攜起手來，向著一個共同的目標，努力奮進!初三家長會語文老師演講詞篇【3】各位家長:大家好!很高興和大家見面，我是你們孩子的初一級語文老師，我叫_。今天我想就三個方面的問題和大家交流交流。第一個方面:中學初一語文學科的特點。和小學語文比較，中學語文所教的知識內容更豐富，能力要求更高，難度系數更大。既有詞語、文學常識的積累，又有對修辭方法、表現手法

28、、表達方式的學習和運用，更有對學生的口語交際能力、閱讀鑒賞能力和語言表達能力的提高等等。我們有心的家長可能也發現，中學語文的文章篇幅較長，生詞較多，有些練習的形式、要求都與我們上學時完全不一樣。有的孩子學得比較吃力。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的、做家長的幫助和引導。首先是課前預習。學生不預習，根本就參與不了課堂教學，在課堂只能做聽眾，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授課之前，我總是布置預習。積累文學常識、積累詞語(中學語文在課堂上是不教詞語的，只是檢查掌握情況)、完成三句話閱讀法(這道題的設置就是要求學生去有意識的讀文章，并且有意識地去賞析，從而培養他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會有意識的去賞讀、去評析)。經過半學期的訓練，預習的要求，絕大部分的學生完成得較好，但有少部分學習欠自覺的孩子希望家長督促完成。其次是引導學生課上積極參與。各位家長，近期我做了不少近幾年的中考試卷，發現課內現代文是不考的，現代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力，能力從哪兒來?重點是課堂上培養。所以，我建議我們的家長多鼓勵學生課上舉手，積極發言。舉手的好處很多，至少表明他積極參與課堂教學，不容易走神，同時也能提高他的閱讀理解和表達能力。說到這兒，我們的家長可能不太舒服，孩子的舉手發言不就