1、精品文檔高三（ 3）第一學期班主任工作總結我通過一個學期的努力, 班級工作取得了預期的成效, 協作學校各部門完成 好各項任務, 班級常規工作穩固有序, 同學學習成果穩中有升, 同學個體進展顯 著；詳細如下：一主要工作及取得的成效：1、心理疏導是第一；進入高三后,隨著學習壓力越來越大,同學的心理問題也 越來越突出；這一時期,同學簡單產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不 良心情,這些心情給同學造成的不良影響特別大,假如不能因勢利導,準時 排除,同學的成長和進步就會受到極大的阻遏；有的同學會找老師、家長或 其她同學傾訴,老師只要適當開導加以解決；而有的同學就會不喜言語、郁 郁寡歡、心不在焉,長期積存

2、影響到同學的成果和身心健康進展,這就要求 班主任必需隨時保持高度的職業敏銳,準時捕獲同學心理上的一個個微小的 不和諧音符,幫忙他們把握學習與生活的旋律,正確地熟識生活和自己,促 使同學健康歡快成長；2、加強班級治理 , 培育優良的學風、班風；高三是同學的世界觀進展、變化的重要階段,隨著高中課時和學問復雜程度的加重 , 很簡單產生兩極分化 , 有的同學甚至會感到迷惘 , 對前途失去信心； 在這個學期里 , 一方面 , 我主要加大了對同學自治自理才能培育的力度, 通過各種方式 , 既留意指導同學進行自我教育, 讓同學在自我意識的基礎上產生進取心, 逐步形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行

3、自我治理, 培育他們多方面的才能；3、積極抓好后進生的轉化工作；后進生的訓練和治理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體學風的至關重要的一環；在這方面 , 我作為班主任準時對后進生加強心理疏導 , 幫忙他們排除或減輕種種心理擔憂 , 讓他們熟識到自己的價值；同時 , 我仍制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長 , 使他們品嘗到勝利的歡快和歡快；4、做好和家長聯系的工作；班級治理工作是一項綜合工程, 需要凝集合體的智慧和力氣；作為“ 一家之長” 的班主任需要和諧好任課老師之間、師生之間、精品文檔精品文檔學校與家庭之間的關系,為同學制造一個和諧的學習環境；特殊是進入高三 以后,同學學習緊急,心

4、理壓力很大,而家長望子成龍心切,無意中又加大 了同學的壓力,家長和孩子的關系簡單緊急,要積極進行和諧工作,為家長 和孩子搭建溝通的橋梁；5、積極主動地和各科老師聯系, 和諧學校各方面的訓練力氣, 發揮好紐帶作用；凡事都主動地同任課老師協商, 傾聽、接受他們的看法； 能夠謹慎地處理同學和任課老師的關系 , 在處理師生沖突時 , 盡量防止了激化沖突 , 在這方面 , 我平時留意到多訓練同學 , 讓同學懂禮貌 , 敬重老師的勞動 , 樹立老師的威信 , 增進 師生友誼；二、工作中的不足：1、班風學風雖然大有改進,但離預期的目標仍有肯定的距離,個別同學學習的 積極性不夠,部分同學集體意識不強；2、培優

5、工作成效有待提高,轉化的程度也不盡人意；3、個別班干部的工作才能不強,組織才能弱,雖經幫忙與輔導,但仍需進一步 培育；三、下一步的整改措施：1、仔細學習先進的班級治理體會,向其他優秀的班主任學習；2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍；3、多渠道、全方位抓好同學的行為習慣及文明禮儀的訓練；4、與任科老師通力合作,積極協作,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高 各學科的成果；5、努力提高班干部的治理、組織才能,增強班級凝結力,形成一個團結、務實 的班集體；6、進一步開展培優工作,擴大前一學期的培優成果,為同學后續的學習生活打 下良好的基礎；高三（ 3）其次學期班主任工作總結精品文檔精品

6、文檔一學期很快過去了,在領導和各任課老師的幫忙下, 順當的完成了各項工作,取得了一些成果,有得有失,現對本學期的工作總結如下：一. 班級是學校訓練、教學工作最基層的組織單位,而班主任就是這個單位 的領導者、 組織者和治理者, 班主任工作是塑造同學靈魂的工作,班主任對創設 良好的班集體,全面提高同學素養,陶冶同學情操,培育全面進展的人才,具有 舉足輕重的位置和作用； 我班是尖子班, 學習風氣深厚 , 學習成果較好 , 但有一些 同學自我優越感太強 , 自豪心情在不斷滋長 , 且很多同學來自不同的班甚至不同 的學校 , 造成班集體缺少凝集力 . 一個有凝結力的集體, 無論做什么事情都會很出 色；進

7、入一個新的集體,同學是獨立的,不通過一些活動,不通過彼此的溝通,很難使他們成為一個整體；加強集體觀念,在班級活動中,在和同學談話中,口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,要樹立一個什么形象； 而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都親密相關,以此培育同學集體主義觀念；我抓住這些機會針對這樣的情形, 多組織一些集體活動 , 比如班際球賽晚會等 . ,充分調動同學的積極性,增強班級的凝結力；二. 關注同學的心理需求對高三同學亦是尤為重要；班主任更應當成為同學的心理保健醫生； 由于班主任本身有著得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得同學的心理共鳴；高三的學業壓力很大, 減壓的

8、問題始終是我最關注的, 當然訓練需無痕, 有意識但不能很刻意； 肯定的課余活動能起到減壓的作用, 所謂張馳有道的道理即在于此；一方面, 通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平常的主題班會留意以各種方式賜予同學們一個施展自我才華的空 間,更能使得在高三有限的學習時間中加快熟識度、增強班級凝結力 . 每一次月考后都要和同學進行談話, 關懷和勉勵他們 , 讓他們有增強自信心 . 班主任這個工作是一個特別微妙的工作,其中布滿了艱辛的汗水,也充 滿了誘惑； 以后的道路仍很長, 社會對老師的素養要求更高,在今后的訓練教學 工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為 美好的明天貢

9、獻自己的力氣；2022-2022 學年第一學期班主任工作總結 本學期是高三階段的第一個學期,工作千頭萬緒,緊急繁忙；總結一個學期精品文檔精品文檔來的工作, 我認為自己重點抓了以下幾個方面的工作； 1 、統一思想,決戰高三；依據以往的體會, 我比較全面地向同學們介紹了高三階段的詳細要求,讓同學們 做到心里有數； 進入高三后, 我結合日常生活和學習的實際, 準時與同學們溝通；全班同學能夠明確自己的任務和責任,對困難有了較為充分的思想預備；一個學期來,全班同學的思想基本穩固, 學習和生活秩序始終比較正常； 2 、狠抓常規,落實規范長期以來, 好像有一條不成文的“ 行規” ：高三主要以教學為主,其他工

10、作應對一下就可以了； 對此我不敢茍同； 一個集體就像是一支部隊, 假如沒 有鐵的紀律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的；因此,我對班級建設及治理始終 常抓不懈； 進入高三后, 我進一步落實了班級各項規章制度,進一步明確了班級 干部職責,狠抓班級常規治理；因此,我班的班風始終較好,各項常規考評（衛 生、宣揚、文娛、班會、團會、住宿、教室治理等）成果在年級名列前列； 3 、在完成日常訓練教學任務的同時,仍積極召開主題班會、 班級文化建設、 參與元旦校慶聚餐等活動,本班的班級文化建設獲校一等獎； 4 、準時跟蹤,留意疏導高三階段直接面對高考； 讓同學們保持積極樂觀的心態,從而樹立戰勝困難的信心是班主任工

11、作的重中之重； 針對高三同學的心理特點, 我在日常工作中特別注 意做好細致的思想工作； 每次大考后, 我都會依據不同同學的特點做深化的思想 分析和考試質量分析工作； 對一些重點同學, 我會進行準時的心理疏導, 以解除 這些同學思想上的疙瘩； 與此同時, 我仍留意從學法上進行詳細指導,幫忙這些 同學改進復習方法, 提高復習備考的效率； 一學期來, 我班同學在幾次大考中表現正常,目前復習備考已進入良性循環的軌道；行百里半九十；高三學年剛到一半,下學期的任務仍很艱難； 我決心在現在的基礎上進一步做好各項工作,力爭取得更好的成果；2022-2022 學年其次學期班主任工作總結隨著高考這場戰爭的打響,

12、這一學期高三工作既繁忙又緊急,作為一名高三班主任,我深感肩上的責任重大, 為了順當完成高三工作, 結合前階段工作與大家溝通,期望提出珍貴看法以便今后加以改正；相伴著高考的接近,隨著課時和學問復雜程度的加重, 有的同學會感到迷惘,對前途失去信心； 因此,在高考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要；在這個學期里,加大了對同學自治自理才能培育的力度,精品文檔通過各種方式, 既留意指導同學精品文檔進行自我訓練, 讓同學在自我意識的基礎上產生進取心,逐步形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我治理,培育他們多方面的才能, 放手讓他 們自我設計、 自我組織各種訓練活動, 在活動中把訓練和消遣融入一體

13、；另一方 面,有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習體會溝通 會,意志訓練,如何做時間的主人,如何把高中最終階段變成美好的回憶等,這 些活動大大地促進良好的學風、班風的形成；詳細做法如下：（一）仔細扮演好“ 三個” 角色,切實提高班主任工作實效；1、扮演好“ 扇動師” 的角色 高考不僅是成果的較量, 更是心理素養和身體素養的較量；作為班主任, 及 時把握同學的思想心情,適時地、恰到好處地勉勵同學的斗志,顯得尤為重要；詳細的我是這樣做的：一是常常扇動；充分利用課余時間或晚自習前的幾分鐘對同學進行不同層次的、多方面的扇動, 同學心情低落的時候應當扇動,同學春風滿意的時候也需要扇

14、動；要讓每一個同學明確：一個人什么都可以沒有,但不能沒有抱負；敢于夢 想本身就是一種開拓和創意,無論做什么事,只要心存抱負,信任自己,就會成 功；二是扇動要講究方法；第一,要抓目標勉勵；考前制定合理目標,科學運用 目標勉勵,可以給同學以強大的動力,促使同學取得一個又一個勝利；“ 把大目 標分解為小目標” ,最終就是要求他們把目標放在桌上,每天督促自己；其次,榜樣的力氣是無窮的,為同學樹立學習的榜樣,常常宣揚榜樣的 抓榜樣勉勵；事跡,用后進變先進的實例勉勵同學,以此來激發全體同學的拼搏精神；三是把握好扇動的時機； 要利用好每一次考試成果, 對同學實施勉勵； 要利 用班會、談話、課堂教學和家長訪談

15、等機會不失時機的對同學進行勉勵,要在學 生中廣泛開展相互勉勵活動,形成賞識勉勵的氛圍；2、扮演好“ 心理醫生” 的角色 隨著高考的接近,同學普遍會顯現驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀,也就是我們常說的“ 考試綜合癥”；作為班主任要充分利用班會、晨會、個別談話等方式,讓同學明確： “ 物競天擇,適者生存”,在生活、學習和工作中,有壓力、有競爭是常態,有挫折、有逆境也是常態,同學要做的不是躲避,不是退卻,而是英勇地迎接風浪的考查,精品文檔善于在逆境中成長； 要幫忙同學正確熟識自精品文檔己、給自己合理定位；高考當然重要,但它既不是命運的大決戰,亦非人生的終 極點,即便高考失敗,也不是末日來臨,

16、明天太陽照樣會升起；另外,通過開展 各項課外活動調劑同學的心理；3、扮演好“ 和諧員” 的角色 和諧好科任老師之間的關系,切實打好班級教學團體戰；和諧好師生關系,和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍,從而使老師教得盡心, 同學學得興奮；和諧好家校之間的關系； 進入高三以后, 很多訓練和治理工作要求家校密 切協作、步調一樣才能取得成效； 班主任要加大和同學家長聯系的密度,既使自己對同學的情形有個全面的明白,也使家長全面明白自己的子女, 使家長全方位地接納子女,使家庭成為考生迎考的暖和港灣,家校合力,和衷共濟,確保同學 正常發揮,奪取高考的全面豐收；（二）堅持做到“ 三勤”,大力提高班級治理精

17、細化水平 1、勤于說教 班主任要常常向他們灌輸各種訓練思想,準時打好“ 預防針”,遏制他們的 不良習性和不良行為的發生； 要利用好班會、 晨會等陣地, 把優化學習環境的重 要性,以及優化學習環境對提高學習成果的作用講深講透,廣造輿論, 對同學曉 之以理,導之以行；要在課余飯后多與同學談心、交心,做同學的知心人,隨時 排除不良心情,克服心理障；2. 勤于做事定期仔細組織開好班干部會議,培育班干部, 充分利用班干部, 帶動班級搞好各方面工作； 切實抓好一日常規治理, 營造良好的學習環境； 特殊是兩休和自習課,堅決禁止開夜車等疲憊戰術,訓練同學講究學習方法和效率,讓同學養成良好的行為習慣； 加大對“

18、 問題同學”對嚴峻擾亂學習環境和秩序的同學,的治理力度； 對嚴峻違犯規章制度的同學,嚴懲不怠,通過幫教同學和班干部對他們勤加督促防患于蔚然,使我感到欣慰的是班級沒有顯現較嚴峻的違紀行為；3. 勤于指導準時給同學學法指導、心理指導、應試指導、規范化指導；讓同學謹慎對待 每一次考試,正確把握每一次錘煉機會,努力做到“ 平常考試象高考,真正高考象平常” ；高三后期工作千頭萬緒, 只要我們滿懷工作熱忱, 對我們的同學布滿信心就精品文檔精品文檔肯定能把工作干好！高三（ 1）第一學期班主任工作總結 高三的班級治理工作有其有利的地方：同學身心發育更加成熟,學習習慣逐 漸穩固,學習的積極性、主動性加強,班級治

19、理保持了一種良好的慣性；但隨著 同學學習壓力的增大和高考的接近, 班級治理工作不僅更加復雜繁重而且難度加 大；我通過一個學期的努力,班級工作取得了預期的成效,協作學校各部門完成 好各項任務, 班級常規工作穩固有序, 同學學習成果穩中有升, 會考全部順當通 過,同學個體進展顯著；本學期的班主任工作體會良多,主要有以下幾個方面；一、心理疏導是第一要著 進入高三后,隨著學習壓力越來越大,同學的心理問題也越來越突出；這一 時期,同學簡單產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情,這些心情給學 生造成的不良影響特別大, 假如不能因勢利導, 準時排除同學心理上的暗礁,學 生的成長和進步就會受到極大的阻遏；

20、我所帶的高三（ 12）班女生占了絕大多數,而女生心理承擔力、自我調控力 普遍較差, 僅僅由于一次考試的失利、 同學間鬧點小沖突, 便會產生自卑、 煩躁、厭學心情甚至有輕生的念頭；有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴,老師只要適當開導加以解決；而 有的同學就會不喜言語、 郁郁寡歡、 心不在焉, 長期積存影響到同學的成果和身 心健康進展, 這就要求班主任必需隨時保持高度的職業敏銳,準時捕獲同學心理 上的一個個微小的不和諧音符, 幫忙他們把握學習與生活的旋律,正確地熟識生 活和自己,促使同學健康歡快成長；二、勉勵訓練是關鍵 抱負和志向對于一個人的成長至關重要；高三的學習生活如同一場馬拉松比 賽,不僅

21、是身體素養和技能的比拼, 更是意志的較量； 我挑選了一些典型的事跡,利用座談會、周記摘要、 “ 榜樣勉勵” 等方式,準時地訓練、勉勵同學,使他們 樹立高遠的目標,明確人生的方向,踏踏實實走好人生的每一步；但高三同學對勝利的期望極其迫切, 反而使他們對挫折的承擔才能愈加薄弱；學習中遇到的一個小小的難題、 一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛楚；精品文檔精品文檔一次期中考試,由于文理科試卷難度的差異,很多同學的年級排名落后了很 多,于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去期望；我又以主題班會的形式,開展挫折訓練,使同學熟識到：挫折是生命的基本形狀,人類便是在一次次的挫折中取得體會教訓,一步步走向成

22、熟和勝利的； 挫折能夠豐富我們的人生, 錘煉我們的意志, 從而勉勵同學正確地面對挫折,將挫 折變成進步的臺階；同學們堅持住了,果真在期末考試中打了個美麗的翻身仗；三、方法指導是根本保證 現在高考雖有五門功課,但基本的學習方法是相通的,班主任應當從宏觀上 加以指導；第一要求同學科學地處理學習上的各種復雜關系,比如學科與學科、聽課與復習、教材與習題之間的關系,防止同學嚴峻偏科或陷入習題的泥淖；其次幫忙同學建立學問網絡,逐步把握學習方法和技巧,形成科學思維,提高科學素養； 再次幫忙同學把握學習的規律,張有序的狀態下進行；科學地制定復習方案, 使學習在緊高三復習一般分為三個輪次；第一輪復習中,指導同學

23、抓牢基礎學問,對復 習內容準時歸納、總結,理清解題思路,養成良好的解題習慣,把握科學的解題 方法和技巧；其次輪復習,指導同學對學問進行整合,開展學習方法指導；第三 輪復習時預備幫忙同學擴大解題思路,多進行思維方法指導,增加習題量；最終要求同學把學習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來,組成錯題集,多 多爭論；與此同時召開主題班會,研討學習方法；比如在期中考試后的主題班會,班級前十名講學習方法、十一名到二十名談身邊的故事、 二十一名到三十名談學習中的困惑,的學習方法,這樣的成效特別抱負；四、各方和諧事半功倍同學們進行爭論, 找適合自己班級治理工作是一項綜合工程,需要凝集合體的聰明和力氣；作為“ 一家

24、之 長” 的班主任需要和諧好任課老師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系,為同學制造一個和諧的學習環境；特殊是進入高三以后, 同學學習緊急, 心理壓力很大, 而家長望子成龍心切,無意中又加大了同學的壓力, 家長和孩子的關系簡單緊急, 要積極進行和諧工作,為家長和孩子搭建溝通的橋梁；精品文檔精品文檔同時,利用電話、短信和家長學校給家長以心理學方面的指導,幫忙他們營 造良好的家庭環境, 正確看待孩子的成果, 多給孩子勉勵和頌揚, 增強孩子的自 信心,使孩子在健康的心態下復習備考；其次高三的教學內容多、任務重,各任課老師都增加課堂容量和課后作 業量,如何藝術地和諧好各科老師之間關系也是特別重要的,這

25、有助于同學整體 向上進展；高三（ 3）其次學期班班主任工作總結 回想與高三（ 3）班同甘共苦、風雨兼程的日子,的確讓全部任課老師以及 知道底細的人感嘆不已 一、加強對同學的思想政治工作,培育同學良好的道德品質, 凈化同學的心靈,努力培育合格的高中畢業生；通過主題班會、講座,讓同學明白和熟識高考 形勢和動態, 以及高考對人生的影響, 強化高考在同學心目中的重量,激發同學 對學問的期望和對高校的憧憬； 為此我勝利地開展了十多堂主題班會,同學們積 極參與,取得了很好的成效；如：重點開展系列高考備考策略及部分高校的簡介；利用班會課時間播放一些錄像,如“ 誰偷走了我們的良心？” 系列圖片秀指出社會中的各

26、種不良現象,一針見血,發人深省,給同學留下深刻印象,寓言故事失落的一角就讓同學們感受到人生的哲理；反應熱鬧, 收效良好, 深刻懂得了社會主義榮辱觀；在學習的過程中, 同學們 我仍充分利用課余時間和有關同學促膝談心,準時對同學進行針對性的訓練；為此我們班獲得了不少榮譽：被評為優秀團支部, 在日常的評比中 3 次被評為文明班、 2 次被評為衛生先進班、2 次被評為廣播體操先進班；在期末總評中我班被評為文明班、衛生先進班、廣 播體操先進班,受到同學的好評；二、環繞“ 高考” 核心做文章 本學年,高三的一切中心工作就是高考； 高考不但是同學人生道路的一個里程碑和人生價值實現的一個重要尺度,也是中學老師

27、和學校訓練教學價值的重要表達,更是當今社會作為評判學校訓練教學工作成效的重要參考依據,它會在一切關注高考的社會人中產生劇烈的振動；作為高三班主任要深知自己肩負的重任,在全部的工作中必需把高考與育人有機地統一起來,一切為了同學, 為了學生的一切, 是一切工作的動身點和基本目標；為此我們在通過以下工作來營建高考氛圍：精品文檔精品文檔增強自信； 第一,要讓同學有信心和士氣, 在同學面前老師必需時刻顯示出充分的體力、豐富的體會、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響、感染同學,從中獲得一種不懼困難的力氣；與其說要同學提高信心,不如說讓同學從老師身上得到信心

28、！其次,要幫忙同學掀開高考這一神奇的面紗；通過往屆考生的體會教訓和心理體驗的交流、自己多年高三備考的體驗和一次次解讀歷年的考試說明、不斷重復練習 和評講近幾年的高考試題、 大量落后考生高考勝利的事例來排除他們心里上對高 考的懼怕感、神奇感,從而讓他們主動接近高考、靠近高考；第三,幫忙同學減 輕、排除自卑心理,界定好自己的坐標,查找努力的方向；老師要明白同學,必 須主動靠近同學, 盡一切可能排除彼此間的代溝和同學的防范心理,從而達到彼 此之間自然地溝通, 在溝通中老師自然地幫忙同學進行剖析,幫忙他們查找目標 定位,引導同學積極向上,不斷進取,進而獲得前進的動力；第四,盡一切努力 展現老師的業務素

29、養,努力以精深的授課吸引同學的留意力,提高他們的愛好,讓他們從課堂中學會享受、 學會學習、 學會思維, 從而讓同學一點一滴地積存獲 取學問、提高才能的方法； 建寬松、和諧、進取的學習環境；第一,樹立良好的紀律觀念,培育 同學自我治理、 自我約束、 自主學習的才能； 其次,通過師生面對面談話、 班會、豁達 私下溝通等各種形式, 讓老師積極向上的精神氣質和良好的訓練教學方法、樂觀的人生觀潛移默化影響、感染同學,促使同學奮勉向上；二、師生之間、同學之間親密協作、協同作戰,引導同學把握正確的學習方 法 1、和諧各科任老師以及各學科之間的關系,步步為營,整體推動；針對高 三（ 3）班的詳細情形,特殊是數

30、學基礎特別薄弱,同學耗費時間太多,學習效率不高,需要班主任在各科之間做好和諧工作,固文科各學科內容；讓同學有相對充分的時間復習鞏2、幫忙、指導同學制定各學科的復習方案,讓同學有節奏、有步驟地學習,提高單位復習時間的效率；3、提高聽課技巧,讓課堂效率最大化；老師的課堂教學與備考復習有張有 弛、教學內容重難點突出、 備考針對性強, 這就需要同學把握良好的聽課方法和精品文檔精品文檔技巧,深刻領悟老師的教學意圖和對學問的處理方法,切忌整個吞棗,盲目領悟；對教學內容做到舉一反三,4、大力加強綜合文科內容的記憶、歸納、綜合和運用,幫忙同學提高總體 成果；三、確定戰略戰術 本學年環繞高考這根指揮棒,必需嚴格

31、遵守“ 嚴密規劃,統籌支配,周密部 署,穩扎穩打,步步為營,各個消滅” 的基本方針和“ 遵循考綱,以我為主” 的 戰術,幫忙同學們克服前進道路上的各種困難,為高考做好充分的預備；為此,我們做好了以下工作：1、“ 一模” 前,一是要求師生共同努力,狠抓基礎學問,落實每一個考點；二是適時關注同學的心理動態； 三是制定嚴密細致的復習方案并嚴格執行；四是 營建團結、有序、進取的班級氛圍；五是和諧各科關系；2、“ 二模” 前,一是對不同層次同學群分別加以指導,提出不同目標要求 并給以督導、跟蹤；二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導,適時 關注、把握、調整其狀態；三是學科戰術支配,重點加強文科內

32、容的復習；四是 關注臨界生的思想、學科平穩等問題； 3 、“ 高考” 前,一是督促各個學科學問的查漏補缺和薄弱學問點、重點知 識的強化把握、 運用；二是關注同學心理狀態的變化并適時調整；三是抱負填報 工作的指導和心情的調整； 4 、康良好的心理狀態預備： 同學的心理變化及其調整是本學期工作的重點之一,高考既是學問與才能的實力較量,更是考生心理的較量, 良好的心理狀態是高考勝利的必備條件； 因此,必需下足功夫, 耐心細致地關注每一位同學的心 理變化并適時加以調整； 一年來特殊是高考前的一段時間,我們通過各種形式幫 助同學減壓,正確引導同學熟識高考,以良好的狀態投入備考；在臨考前,我們 召開了心態

33、打算高考, 心態打算命運 的主題班會, 讓同學受到得到較多啟示,收到良好成效,高考成果說明白一切；5、愿填報工作的引導：同學成果的高低、實力的強弱是填報抱負的重要參 照,但并不是唯獨,抱負挑選的好壞也會直接關系到同學能否實現自己的抱負；所以,我們工作中必需提前讓同學明白高考、明白高校、明白社會、明白自己,特殊應當讓同學充分明白、把握自己的性格、愛好、特點、心理、實力等方面的精品文檔精品文檔內容,以便在挑選抱負時能更多更好地供應參考資料,從而精確挑選自己人生道路上極為重要的方向；實踐將會證明我們的抱負填報工作的實效性、精確 性 總之,在這一個學期里, 我通過以上幾方面的努力, 以及各科任老師的協

34、作 下取的了高考較輝煌的成果,今后我會更加努力,爭取更好；高三（ 3）第一學期班班級工作總結過去的一學期里, 我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、 任課老師的大力支持和協作下, 各項工作順當開展, 學習、工作等方面都取得較突出的成 績,現將我做的一些工作向大家匯報：一、抓好班級常規治理,強化同學自我治理我覺得班主任最關鍵的時候是開學的第一個月；假如這一個月你抓住了, 那么你以后的工作將輕松而且得心應手,我這一個月的工作重點是, 幫忙并督促學 生養成良好的習慣； 這個良好的習慣其中就包括我對這個班的詳細要求,這個具 體要求應嚴謹而詳細, 具有科學性和可操作性, 如學習紀律, 衛生,生活等方

35、面,這段時間必需盯緊, 來不得半點懈怠； 一旦同學養成了好習慣, 遵守紀律將成為 一種自覺行為；二、科學利用小組合作學習,強化同學合作意識說實話,排座位曾經是一件很令我頭疼的事,要考慮的方面很多； 怎么樣公平,怎么樣有利于學習,有利于團結；經過摸索,我找到了一個我自認為仍不錯 的方法,那就是民主集中制,排座位前,每個同學把自己的要求和愿望寫給我,想和誰坐在一起,坐什么位置,理由是什么,保證有利于學習等,然后由我和班 長依據同學要求和表現排座位, 同學的要求和愿望一般都能夠滿意； 好處很明顯 : 一是同學心情舒服,有利于學習,二是自愿結合有利于團結；三、用責任心與愛心,營造家的氛圍班級就是一個大

36、家庭,班主任就是家長；有一首歌的歌詞是這么寫的：“ 因 為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍愛,有福就該同享,有難就該同當,用相知相守換地久天長；” 我說,我既然是家長,你們要學會聽從；家長永久是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑；假如我對你的批 評過火了,或者方式不對,那是由于愛之切,顧不得講求方式；這樣一來,同學精品文檔精品文檔就從心里接受了你, 即使你對他批判的再狠, 他也意識到老師是為他好； 但話又 說過來,我們也要盡量做到良藥不苦口,忠言不逆耳；另一方面,兄弟姐妹之間 要相互幫忙,有點小沖突,小摩擦,也要大度一點,相互體諒；四、針對班情與學情,適時開好主題班會我

37、很重視班會的作用, 每次班會我都會投入很大精力,做充分的預備, 有的 放矢的確定主題, 我開的班會主題明確, 扇動性強, 好多同學反映開過班會后會 激情澎湃,會躍躍欲試,會摩拳擦掌,會熱血沸騰；我給同學的口號好多是自創 的,畢業幾年的同學對有些口號仍記憶猶新；如：青春抱負超越一切阻擋,人生 沒理由不為自己鼓掌；五、本學期取得的成果 對待訓練事業,一個好的班主任必需付出,付出心血,付出愛心；要有責任心,要有良心；本班本學期獲得了學習流淌紅旗（2 次）、文明班級（ 3 次）；高三（ 3）其次學期班主任工作總結本學期我擔任高三（ 3）班的班主任,全班52 人,男生 28 人,女生 24 人；在今年的

38、高考中,有 1 人上重點線,本科有 8 人；這些成果是在學校、年級的直接領導下, 在全體科任老師的細心訓練下取得的,是老師們的嘔心瀝血、 不離不棄,才讓同學放飛抱負,登上人生的又一座高峰；沒有他們,就沒有高三（3）班的成果；我和同學一樣, 經受了種種的酸甜苦辣、 付出了很多也學了很多； 以下就是 本人的工作總結：一用精神的力氣、人格的魅力感召同學班主任的思想作風、人格個性、價值取向、言談舉止、愛好愛好乃至每天的 心情表情對同學都有莫大的影響； 我是一個比較急噪的人, 一不興奮就寫在臉上,由于每天相對, 心情的波動很簡單影響同學,對他們的學習特別不利； 出于對學生的關愛,在高三這一學年,我要求自

39、己不論怎么緊急、苦惱,都要克制,不亂 精品文檔精品文檔發脾氣,每天都保持良好的狀態,笑著面對同學；1嚴格要求同學老師的目標高,對同學的要求也就嚴；“ 嚴” 表現在思想、紀律、學習上,時時到處嚴格要求, 即使是小事也不能放松, 我不認為畢業班就可以搞特殊；從 嚴要求,形成過硬的作風、 良好的班風、 嚴謹的學風, 才能為高三沖刺供應保證；早讀、上課、眼保健操、自修課、衛生等各個環節都作了詳細而嚴格的規定,要 求全體同學持之以恒地自覺遵守,由我和班干部狠抓落實；從高一開頭, 班里就要求同學早上7 點到校, 在整個過程中, 班主任都不敢怠慢,常常堅持 7 點前站在課室門口迎接同學, 對遲到的同學每次都進行訓練并 提出要求,逐步地大家都重視起來了,很少人遲到,讀書氣氛也很濃；又如衛生,不管是平常的清潔或者是學校的檢查, 我都要求同學肯定要做好,整個高三,我們班的衛生是全年級較好的一個班級；學風,更是工作重中之重,我要求同學自修課老師在與不在應當是一個樣,我們班的紀律是大家有目共睹的；2把真情送給同學真誠關懷和愛惜同學,不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷,而且要 詳細表達在實際行動上,公平對待每一位同學,不論是成果好的仍是成果差的,不論是家庭富有的仍是條件較差的,不論他是否犯過錯誤, 我都一視同仁, 不搞特殊化,不偏見