1、中班社會想讓你高興教案中班社會想讓你高興教案 作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是為大家整理的中班社會想讓你高興教案 ，希望對大家有所幫助。 中班社會想讓你高興教案 1 【活動目標】 1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。 2.能夠主動觀察好朋友的表情、神態，關注好朋友的情感需要。 3.體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。 【活動準備】 課件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂幸福拍手歌，幼兒錄像，彩筆，表格。 【活動過程】 一、教師設計情境，引出主題，引起幼兒興趣。 1.播放列車開動聲音，師：小朋友

2、，聽，什么聲音？原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧！ 2.播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。 二、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。 1.看課件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個辦法。 （1）師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發生什么事情了？（引導幼兒大膽猜想） （2）教師播放課件講故事，提問：為了讓沸羊羊高興起來，喜羊羊怎么說的？怎么做的？沸揚揚高興了，喜羊羊心里感覺怎么樣？ 2.引導幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。 （1）喜

3、羊羊想請聰明的小朋友再為他想幾個讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫在表格里吧！ （2）幼兒分組討論，交流并記錄自己的好辦法。 （3）展示記錄表，并請幼兒講述分享自己的辦法。 3.引導幼兒分享生活經驗，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。 （1）小朋友們可真棒，想了這么多的好辦法。那你的好朋友是誰，他有沒有不高興的時候呢？ （2）你是怎樣發現你的好朋友不高興的？（引導幼兒從表情、神態、語言、動作等各方面講述自己好朋友不高興時的表現）。他為什么不高興？你用什么辦法讓他高興的？你的心情怎么樣？為什么？ （3）咱班有個小朋友，也遇到同樣的事情了，我們來看看，她用的什么方法解決的吧！ 播放錄像，引導

4、幼兒觀察，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。 三、隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。 以幸福拍手歌為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂！（我們幫助喜羊羊解決了這么多問題，喜羊羊邀請你和你的好朋友來跳舞了，快來參加舞會吧！） 中班社會想讓你高興教案 2 活動目標： 1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。 2.能夠主動觀察好朋友的表情、神態，關注好朋友的情感需要。 3.體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。 活動準備： 1.PPT課件、故事片段。 2.動物頭飾。 3.音樂幸福拍手歌等。 活動重難點： 1.重點：嘗試用講故事、唱歌、說

5、笑話等不同方法讓好朋友高興起來。 2.難點：能夠主動觀察好朋友的表情、神態，關注好朋友的情感需要。 活動過程： 1.教師設計情境，引出主題，激發幼兒興趣。 （1）播放列車開動聲音，師：小朋友，聽，什么聲音？原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧！ （2）播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。 2.通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。 （1）看課件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個辦法。 （2）教師播放課件講故事。 師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發生什么事情了？ 提

6、問：為了讓沸羊羊高興起來，喜羊羊怎么說的？怎么做的？沸揚揚高興了，喜羊羊心里感覺怎么樣？ （3）引導幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。 師：喜羊羊想請聰明的小朋友再為他想幾個讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫在表格里吧！ 幼兒分組討論，交流并記錄自己的好辦法；展示記錄表，并請幼兒講述分享自己的辦 法。 （4）引導幼兒分享生活經驗，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。 師：小朋友們可真棒，想了這么多的好辦法。那你的好朋友是誰，他有沒有不高興的時候呢？ 師：你是怎樣發現你的好朋友不高興的？（引導幼兒從表情、神態、語言、動作等各方面講述自己好朋友不高興時的表現）。他為

7、什么不高興？你用什么辦法讓他高興的.？你的心情怎么樣？為什么？ 3.隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。 以幸福拍手歌為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂。 中班社會想讓你高興教案 3 活動目標： 1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。 2.能夠主動觀察好朋友的表情、神態，關注好朋友的情感需要。 3.體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。 活動準備： 課件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂幸福拍手歌，幼兒錄像，彩筆，表格 活動過程： 一、教師設計情境，引出主題，引起幼兒興趣。 1.播放列車開動聲音，師：小朋友，聽，什么聲音?原來是幸福列車呀，我們

8、快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧! 2.播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀?(羊村)我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。 二、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。 1.看課件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個辦法。 師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀?它們發生什么事情了?(引導幼兒大膽猜想) 教師播放課件講故事，提問：為了讓沸羊羊高興起來，喜羊羊怎么說的?怎么做的?沸揚揚高興了，喜羊羊心里感覺怎么樣? 2.引導幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。 喜羊羊想請聰明的小朋友再為他想幾個讓朋友高興的辦法，你想辦

9、法并把它畫在表格里吧! 幼兒分組討論，交流并記錄自己的好辦法。 展示記錄表，并請幼兒講述分享自己的辦法。 3.引導幼兒分享生活經驗，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。 小朋友們可真棒，想了這么多的好辦法。那你的好朋友是誰，他有沒有不高興的時候呢? 你是怎樣發現你的好朋友不高興的?(引導幼兒從表情、神態、語言、動作等各方面講述自己好朋友不高興時的表現)。他為什么不高興?你用什么辦法讓他高興的?你的心情怎么樣?為什么? 咱班有個小朋友，也遇到同樣的事情了，我們來看看，她用的什么方法解決的吧! 播放錄像，引導幼兒觀察，體驗給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。 三、隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。 以幸福拍手歌為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂!(我們幫助喜羊羊解決了這么多問題，喜羊羊邀請你和你