1、教師個人發展工作計劃教師個人發展工作計劃1一、思想政治方面始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。二、個人業務方面作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能

2、隨時供給學生一杯水的自來水。三、后進生轉化方面1、培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。四、自我分析愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學經驗，能關注學生的綜合全面發展。五、發展規劃“多做”、“多想”、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自

3、己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。1、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。2、做一名業務上、教學上都過硬的教師。為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真

4、學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現教學研一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗

5、與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。5、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于

6、自己的豐碩成果！教師個人發展工作計劃2我從事教育工作十幾個年頭，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，作為一線教師，應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質、高水平的人。電腦現已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，我深知自己在這個方面有很大缺陷。因此我為自己制定的一年發展目標為：向具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的教師發展、努力。一、總目標：1、繼續認真學習，教師職業道德規范，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進取的心。2、我要認真學習閱覽理論書籍，為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基

7、礎，取長補短，吸取先進的教學經驗。樹立終身學習的理念。3、認真學習領會新課標，掌握包保學科的學科特點，認真鉆研教材，研究教法，使教師教的最優花落實到學的最優化，形成自己的教學風格。4、在教學實踐中探索、反思、及時記錄、小結。具備一定的教學科研能力。5、積極參加校本培訓活動，提升個人素質。6、促進信息技術的整合、能夠獨立制作教學課件。7、尊重學生、賞識學生，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。二、具體措施：1、積極投身于學校教師論壇活動中全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現

8、有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量，我要積極投身于學校教師論壇活動中。2、提高自身素質，堅持參加學歷提高的學習新課程的實施，教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。3、不斷學習信息技術，學會動手制作課件。電腦現已被運用到教學中，電腦的運用

9、大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。4、一學期寫一篇高質量的論文。作為一線教師，應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質、高水平的人。每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發展規劃。5、做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，使知識不斷積累，思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己

10、和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。教師個人發展工作計劃3我于20 xx年4月走上教師工作崗位，現任二年三班班主任，我始終堅信只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新，根據學校教師發展計劃，結合自身特點制定個人專業發展計劃。一、自身成長歷程和素質分析自走上教師崗位以來，我工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極

11、參加各類教研活動和教師繼續教育學習。熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，幾年的班主任工作中，不盲目模仿別人的班級管理辦法，始終敢大膽嘗試，并作出相應的反思。虛心學習，把書籍作為自己成長的土壤，經常購買圖書或到學校圖書室借書來閱讀而充實自己。積極向有經驗的班主任請教，并吸取精華，反復實踐，不斷嘗試。教學中能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計制作課件，運用“班班通”以提高教學效果。作為班主任，有較豐富的教育經驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。能經常

12、反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。但仍有不足之處，教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。文學積淀不夠深厚，底蘊不足，課堂語言不夠豐富、凝煉或厚重，對學生的啟發、引導缺乏創意、詩意或靈氣，工作不夠大膽、潑辣。班主任工作還不夠細致，工作不夠細實。二、個人發展目標師德方面：熱愛教育事業，熱愛學生，尊重學生的人格

13、，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。教育教學方面：（1）教學工作是教師的中心工作。認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，課下認真研究學生、鉆研教材，以提高學生學習的積極性。（2）業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生因材施教。（3）認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。專業基本功方面：（1）結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。（2）堅持練習基本功書法、簡筆畫等。同時參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學觀念。（3）積極參加

14、在職學習與培訓。（4）勤于思考，及時反思，提升教育教學研究能力，努力使自己業務水平再上新臺階。（5）與其他教師進行專業合作，有效發展合作交流的能力。（6）掌握現代信息技術。認真參加學校開展的課件制作學習活動，掌握先進的信息技術，使信息技術與課堂教學相結合，提高課堂教學質量和效率。三、今后三年個人發展規劃（一）20 xx年9月20 xx年7月1、加強教育教學理論學習。一個是對認知心理學的學習，掌握學生的學習心理特征；二是對教材教法理論的學習研究，形成自己的教學風格和特點；三是加強數學原理的學習，深化對原理的認識與理解。2、認真鉆研教材，研究學生，研究教法，做到常教常新，有所變化，有所創新，切實實

15、施有效教學。3、堅持觀摩有經驗老師的上課，每節聽課后寫出反思。經常與其他老師交流教學中遇到的問題，多思善問，在學習與交流中提高自身的教學能力。4、通過對自身不足之處進行不斷總結，每節課后及時反思，寫出教學后記，分析這節課是不是相對先前的不足有所改進，并做好相關記錄。開展課例研究，促進專業化水平的提高。5、認真參與每次備課組活動，對某些問題的探究每次都應表達自己的想法。把握好交流、評課的機會，尋求提高。（二）20 xx年9月20 xx年7月1、學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。2、

16、不斷提高自己的專業素質，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠抱著不恥下問的精神向有經驗的教師討教，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優質課，上出自己獨特的風格。3、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代教育技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內涵。4、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課后反思和案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。（三）20 xx年9月20 xx年7月1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提

17、煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。2、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習，及時進行課后反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯系實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。3、充實自我，學而不厭，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業務水平。4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學

18、校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。6、認真上好研究課，評優課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。四、具體措施1、提高理論學習水平（1）充分利用課余時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，

19、以提高自己的業務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。（2）積極參加教研活動，通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。（3）本學年我擔任二三班的班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。（4）重視多媒體的學習。增強自身的主動性，業余

20、時間自學，向他人請教，在實踐中提高。2、狠抓教科研工作（1）積極參加教科研活動和競賽活動，做好學生的培優撫差的工作。（2）爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現個人的教學風格。（3）關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。（4）不斷及時發現問題，關注三年級學生的心理變化，透過多種渠道了解學生心態，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。（5）繼續積極認真地履行教師職責，認真完成上級領導交予的各項工作任務。教育工作的作用是漸進的、潛移默化

21、的。今后我更會努力再努力，有決心更有信心，把自己的工作做好，總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。教師個人發展工作計劃4教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。 為了我更好的發展，更為了有資格站在三尺講臺上，本學期，我的計劃如下：一、不斷提高個人素質一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我

22、來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。1、 讀書用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。2、同伴互助提高自己的教學。作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。3 、嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學

23、中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時進行反思。二、德育教育結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生現存的不足之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。1、情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。2、與家長溝通為了更好的了解學生，及時了解學生的在家的學習生活情況，我會通過多種形式與家長取得聯系，及時溝通。面對工作我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，

24、在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。教師個人發展工作計劃5朱熹有一首詩說的好，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。為此特做計劃如下：一、加強自身師德修養有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。二、不斷提高個人素質古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而

25、概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。作為一名教師，我要繼續認真學習教師職業道德規范具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名教師，我要積極向周圍的同事學

26、習，多聽，我看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。3、加強自身專業知識的提高。能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當地制定教學計劃;能充分發揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然后聯系教學中的親身經歷，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步

27、入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校發展規劃和教務處本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發展計劃如下：三、發展目標和措施1、教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師和教務主任，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱

28、使命感、歷史責任感的優秀教師、合格管理者，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿。2、根據社會的變化與教育改革的發展，及時研究自己的不足，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展、學生的發展。3、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平、教育教學的管理水平。力求為學?創造最好的教育、為教師創造最好的環境。從為應付考試到為有利于學生今后的發展、教師的可持繼發展提供方便和平臺。為全校的教職員工做好指導和引路。使學校的教研工作上一個新臺階，教學工作有較大的起

29、色。4、針對我校目前狀況，苦練基本功，爭取幾年后自己的計算機水平、教育科研水平、教學水平都能上一個臺階。5、針對自己的教學特點堅持學習，充實自己、逐步提高教學水平，確，管理理念先進。找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。6、遇到網上同行，要在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。四、本年度發展目標和措施1、“教育者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言。”因此我要使自己具備更強

30、烈的事業心和責任心?當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。為學生、為教師服好務。2、業務方面要樹立現代學生觀、教師觀、育人觀，學會以發展的眼光看待每一個學生和每一位教師。相信學生的巨大潛能和教師的創造動力，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教，盡最大能力控制學生流失，為學校的生存盡一份力。3、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足?生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。5、自己在工作中曾

31、得到過很多教師和領導的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。6、深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思-實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。教師個人發展工作計劃6時光飛逝，又迎來了新學期，作為一名幼兒教師，在享受職業快樂的同時，也應該清楚地認識自己的目標，目標是人生規劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘

32、徊不前。一、道德思想方面1、以教師職業道德規范嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。2、熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡心盡責，教書育人。3、愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。4、與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心。二、理論學習方面1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。2、認真做好學校各項日常教學常規工作，注意教學質量，培養孩子各方面良好習慣。3、勤于反思，勤于實踐，在總結經驗中完善自我。4、基本功方面不間斷地練習提高。三、文化專業水平、教育教學方面1、作為教師應不斷的學

33、習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自

34、己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。3、在實踐中多鍛煉。通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。4、多總結自己的教學工作，發現工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。四、個人學習努力方面1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。2、做一名愛學習、有專業技能的幼兒教師。3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結對名師學習。4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。5、自覺閱讀理論書籍

35、，加強師德修養，將理論運用到日常的教育教學中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。6、盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高。7、多看理論書籍，多學習理論知識，不斷積累，并要學以致用，積極撰寫案例、反思等。8、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。9、加強學習計算機應用技術，認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養，加強自己的教學水平。10、積極學習課題運作的方法，多學習、多請教。11、教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。12、積極進行課題研究，提高自己的科研能力

36、。14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業成長的同時，也提高自己。我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業的發展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：一、思想政治方面：在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽。在思想上

37、，我積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自己，衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。能做到顧全大局，關心集體，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關系，工作中能迅速有質量的完成領導布置的任務，不計較個人得失，敬業奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作，同時為幼兒園的發展獻計獻策。重視、關心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。二、學習方面：在新的學期里，我將認真學習新的規程與綱要指南，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真

38、閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。三、教育教學工作方面：我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健

39、康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監督。四、家長溝通工作：在教育工作中，家長工作占據著非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健

40、康和諧發展;通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。教師個人發展工作計劃7作為一名新教師，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性。要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展需要，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。一、個人發展規劃設計：根據本人的個性，結合本人優缺點，特制定以下計劃：1、學會有計劃地做事。2、結合自身的數學教學，主動承擔

41、新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發表或獲獎。3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身數學素養。5、爭取每學期至少開一節校級以上研究課。二、提高個人思想政治素質政治修養方面：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。學習教師法、義務教育法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規范等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養，密切和學生的

42、聯系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。三、不斷加強業務學習1、專業水平的提高。(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀新課程標準教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期除讀學校規定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：小學教學設計、小學青年教師、中國教育報等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。(2)專業素質的提高，在汲納中充實自我。與學校老師共同探討，

43、互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。2練就自己扎實的基本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、3、注重日常教學常規的扎實與提升。精心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教

44、學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。教師個人發展工作計劃8在區教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續保持主動學習的態度，積極地向孫老師和其他名師學習請教，使自己的教學水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的發展研修計劃如下：一、思想認識在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施初中數學新課程教學改革，積極開展數學教學研究。在名師引領下，成為數學基礎教育骨干教師，同時在校與校之間的聯系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區初中數學教學質量的不斷提高做出應有的貢獻。二、學習研究1、學習內容根據工作室發展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫

45、出讀書筆記和心得：(1)數學課程標準解讀(xx版)(2)中學教育心理學2、學習方式(1)在學習掌握先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科研與學科發展趨勢的基礎上撰寫論文12篇，力爭在市級以上刊物發表一篇論文。(2)在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。3、擬參加活動根據工作室發展規劃，本人擬參加如下活動：(1)按時參加“教學能手工作室”的各項活動。(2)在學習教育理論的同時，申報課堂，結合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學術研究方向和成果呈現方式，分工負責，分別進行，

46、集中討論，共同提高，共享課題成果。(3)協助工作室建立教育教學資源庫，通過“網上”的互動學習與交流，探討中考教學對策，搜集相關資料，交流研究成果。(4)聆聽專家學者的授課和講座，積極充電。(5)積極進行初中數學課堂教學的實踐探索與研究，有計劃地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節課以上的研究課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質量的有效策略，完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究，取得第一手資料。(6)幫助維護優秀教學能手工作室網站，積極參與在線互動式研討，及時報道每次活動簡訊。本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。自我規劃20 xx學年第一學期：繼續進行文言

47、文教學的探索研究，初步總結出文言文教學模式。嘗試將現代信息技術運用到作文教學中去。通過閱讀提高專業知識水平(通讀史記，精讀學與教的心理學)20 xx學年第二學期：在文言文教學上形成特色。在作文教學方面有所突破，對現代信息技術的運用作出調整，積累整理一些課件。繼續提高專業知識水平(通讀中國文化史，精讀古文觀止)20 xx學年：能初步總結出作文教學的序列，方法。在現代文教學方面，能對各種文體的教學模式靈活運用。進一步提高專業知識水平具體措施把每一節課都當作公開課，認真細致備課，及時反思，寫好課后記。廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著，青少年心理學研究專著。教師個人發展工作計劃9著教育教學改革

48、的不斷深入，對教師個人綜合素質的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質的不足，為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃，而不是簡單的重復.沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰.一，個人分析:參加工作已經十多年，我時刻牢記著學校的規章制度，并嚴格自律，以進取的主人翁姿態對待學校的各項工作，職責感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質量地完成學校布置的各項工作和任務.對待工作兢兢業業，對待學生嚴格有愛.我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎和關鍵.可是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單

49、的重復，進取心，進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考.教學研究往往停留在感性經驗的.層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來.二，個人專業發展目標1，總目標教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的，無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐本事，情感，態度與價值觀的發展，使自我真正成長為不辱使命感，歷史職責感的優秀教師，把自我的全部知識，才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業.我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.所以必須努力學習比較系統的專業知識，教育科學知識，不斷提高

50、自我的師德修養，豐富自身的人文底蘊;進取投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平.2，具體目標:(1)，現代教育教學理論學習作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統扎實的掌握教育理論和學科專業知識，所以本學期認真學習現代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習給教師的100條提議，同時學習現代教育教學優秀雜志小學數學教育等地方教育教學雜志，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，進取撰寫教育教學論文一篇.主動了解相關學科國內外發展動態，進取探索并逐步構成凝聚現代教育理念，富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型，專家型教

51、師.(2)，教學基本功學習基本功對于一名從事教育的教師十分重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生.本學期結合學校要求，努力在普通話，鋼筆字，粉筆字等方面提高.(3)，教學本事本學期，認真學習先進教學理論和教學思想，方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網絡優勢，建立個人數學教學工作博客，及時瀏覽新世紀教育網站和棗莊市，滕州市教研專家和優秀教師的博客，學習優秀教師教學風格，每學期在個人博客上發表至少5篇個人教育教學方面的體會，感受和思考，進取承擔示范課，觀摩課等公開教學任務，每學期至少在校級以上(含校級)范圍執教一次示范課或觀摩課，同時利用網絡優勢，經過個人的博客，及時發布個人示

52、范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時進取開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學本事.(4)，教學研究學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要.嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老是新世紀教師應有的終身學習觀.時代在發展，社會在提高，僅有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭.僅有不斷加強理論，業務學習和繼續教育，才能經受住極限的考驗，在超越自我的同時，實現自我人生價值.所以，在努力做好以上工作的前提下，結合自我的教學實際，同時結合教學改革提出的在有限的時間內全面提高教學質量的要求下，本學

53、期重點進行數學新授課有效性的研究和探索這一課題.教師個人發展工作計劃10一、基本情況我畢業于省師范大學旅游與地理科學學院，于20 xx年7月踏上教育教學崗位，至今還已經有七年的教學經驗，自工作以來一直從事高中文科班地理教學。二、自我分析（一）個人優勢工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。（二）個人存在問題教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論

54、文寫作能力有待進一步提高；在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。三、預期發展目標成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。近年，爭取完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發表，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。具體目標如下：（一）、提升個人修養，做一名有品位的教師。（二）、做一名業務上、教學上都過硬的教師。（三）、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。（四）、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。四、具體措施1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業

55、，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、認真參加各類培訓學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。5、加強自身

56、課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。我相信，只要自己踏踏實實的按照自己的計劃，一步一個腳印，認認真真去努力實施，一定會更好地超越自我，逐步實現人生的價值！教師個人發展工作計劃111思想：高三學生最明確的目標就是考大學，思想上高度緊張和重視。但由于本身基礎差，自覺性也差，因此在學習上有點力不從心，甚至失去信心。為此，作為高三政治教師的我在思想上需要付出的這個職業最需要的責任心：把別人的孩子教好是一切教育責任的出發點愛心：對學生有感情，對

57、所教學科有感情，對同事有感情，對學校有感情耐心：教室是犯錯的地方，寬嚴相濟，教育是慢的藝術藝術：好的教育是用50種辦法教一個學生,差的教育是用一種辦法教50個學生。境界：為學而教，深入淺出、情理交融、教為不教，讓學生會學、樂學、想學汪xx一個連自己的專業都不愛的教師不可能成為優秀的教師什么是教育？教育希望，教育美好希望；教育的真諦在于讓人有強烈的價值感。所以教師更需把愛付出給這些在這個特殊的階段成長的脆弱的孩子們。2專業：落實教學常規，做到心中有規則。這是教學的前提。提高教學技能，做到手中有技能。這是教學的實質。充實專業知識，做到腦中有智慧。這是教學的根本。作為一名政治教師，教學不單是純粹的教

58、學，否則就是學生所感受的乏味，無聊，抽象。還需要與時俱進，結合時政教學。只有這樣，才可能真正的做到理論來自于現實，并指導現實。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學生真正的信服。尤其高三的學生，更需要用知識去分析現實問題。3反思區別優秀的教師與平庸的教師，不在于是否犯錯誤，而在于他如何對待已犯了的錯誤。善于把教育失誤變成教育財富，這是任何一個教育者從普通教師走向教育專家乃至教育家的最關鍵的因素之一。因此在每一節課后，盡量做到反思教學效果，不斷提升自己。4成長教師要重新認識“學習”，教育的核心即學習，學習的本質在于學會學習，學會思考，學會創造。把學習作為一種責任、一種常態、一種素質、一種追求、一種境

59、界，在學習中學會感悟，在學習中陶冶情操，在學習中提升人格，在學習中增強能力，在學習中提高本領，在學習中擔當責任。1工作學習化通過工作經歷獲得成長與進步。2學習工作化把學習視作每天一項必要的工作。3生活學習化生活就是成長、生活就是進步、生活需要學習、生活的質量靠學習、向生活學習、在生活中學習。4學習生活化學習是生活的基本方式，學習可以改變生存狀態和生存方式，學習可以促進更好地生活、提高生活質量我會努力在這一年去認真實踐自己的規劃，讓自己成長，讓自己進步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無論如何，都應該盡力而為。這也許才真正是教育的真諦吧。教師個人發展工作計劃1220 xx年5月，我參加了省組織的

60、骨干教師培訓，這次培訓，為期一年，分四個階段完成，實施“三位一體”的創新培訓模式，給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。為了能勝任骨干教師的使命，更好地提高自己的工作能力和業務水平，讓自己走上教師專業化發展的道路，達到培訓效果，特制定個人研修發展計劃，具體內容如下：一、研修目標1、通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養；不斷地更新教育觀念，學習現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，不斷地自我“充電”，做到與時俱進，力求達到專業化。2、樹立終身學習的觀念，堅持不懈地學，使學習成為自己的一種內需。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學，實踐中，