1、第4頁共4頁2022年讀做最具成長力的教師心得體會范文茶陵縣第三中學龍慧這個假期里有幸閱讀了做最具成長力教師這本書。書中匯集了國內數十名優秀教師成長歷程。其中不乏有一些普通的一線教師，通過個人的努力，潛心研究，最后成為名師的。這本書讓我受益良多，觸動很深。我也在自我反思，我也身為教師在教育行業當中，自己從來沒有將自己打造成為名師的這種信心和思想，自己怎么能成為一名名師呢。這里面許多和我一樣的平凡教師，正是樹立了這種成名時的決心，吃了一般人所不能吃的苦，耐得住寂寞，靜心去研究教育。數十年如一日，不斷磨礪自己的基本功，不斷反思，提升堅持學習努力去改變。最后才成就了自己的教育事業。第一個使我觸動的就

2、是作為教師要不斷的去學習。要不斷的去閱讀，書籍，能夠改變我們的知識層面，能夠使我們更加的智慧，更加的有方法。作為教師，要大膽的去開發自己的潛能。一個好教師不全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查評比，造就出來了。教師很苦很累，整天忙著讀人家的書，自己的“書”卻沒有讀。因此，與其忙忙碌碌，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深化細化，創造屬于自己的心靈財富。自己的特色，才是最適合自己的，也是自己走向成功的捷徑。另一個使我受到觸動的就是教師的教學設計是教師專業成長的一個制高點。也是教師教學工作的瓶頸，是教師提高課堂有效性的坎兒。不管是有名氣教師，還是平庸教師，通過教學設計就能看出它的差異。分辨出其水平的高低。

3、所以，一個老師要想成為名師，首先應當是教學的能手，專業的強手。應當從優化教學設計，提高課堂有效性，提高課堂效率，下功夫。從而提升教師的專業文化水平。再一個方面，教師應當結合個人教學特點，選擇形成自己教學風格的最佳突破口。即把自己的優點放大，再放大，凸現品牌，朝更高的目標邁進。讓自己成為獨具特色的那一個。每個教師在教育教學中都可能有自己的優勢和特長。比如表達優勢，朗讀優勢，人際優勢，書法優勢，繪畫優勢，音樂優勢等等。要想成為一個優秀教師，關鍵是，要能夠解剖自己，找到自己的這些優勢，從而不斷的發揮自己的優勢。擅長繪畫，就帶領學生在黑板上畫一畫，擅長表演的，就領著學生演一演，擅長朗讀的就當堂示范，讀

4、一讀。這樣子一下就樹立了教師在學生心目中的威信，自己的優勢立馬凸顯出來。作為教師應當靠自己的特長吃飯，而不是靠愛好興趣。教師在成長中要善于挖掘自己的特點和特長。自助是成功最好的辦法。學會自我展示的人成功的希望就大，所以我們要揚長避短，如果把這些優勢或是絕活運用在教學方法和手段上。就可能演出“拿手戲”，成為典范。你只要注意精心打造，時間長了，就可能形成自己的優勢和風格。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。2022年讀做最具成長力的教師心得體會范文（二）李勇最近，有幸拜讀了徐世貴、郭艷麗老師的教師成長那些事，認真品味此書，感悟頗多。書中的一個個鮮活的，精彩感人的教育案例，讓我感受到了徐老師、郭老師

5、對教育的專注、醇厚的教育情懷，同時也讓我感受到了徐老師和郭老師的智慧和獨特的人格_力。而我認為，這一切都源于徐老師、郭老師對教育的專注?？释麑I快速成長是每個做教師的夙愿，教師的成長力決定教師的專業成長速度，那么，教師成長有規律嗎。什么又是教師的成長力。教師又該怎樣來提升自己的專業成長力呢。讀做最具成長力教師，回憶著自己開始工作以來的成長經歷。難忘第一次踏上講臺時的興奮與忐忑，難忘第一次向學生們介紹自己時的自信與張揚，難忘第一次上課時的緊張與慌亂，難忘第一次批改作業審閱試卷時的小心與謹慎，有太多的難忘，我希望自己能盡快地完成由學生到教師的身份轉換，由手足無措變得越來越鎮定自若。對于教學這個夢想

6、，我滿心歡喜，又滿心期待。為實現這個教育夢，我希望自己努力做到如下幾點，不斷來提升自己的專業成長力：一、博采眾長，不斷提升專業水平教育理想，促使教師不斷地提高自己的專業素質和理論水平。工作中，我會多讀一些與教育教學有關的書籍，多看一些名家的教育教學案例，多向其他優秀教師請教，多聽課，多學習等。在不斷學習摸索中，去突破固有的思維模式、行為方式，嘗試從側面去思索問題，在思索著改變教學行為。將新課改理念融入到教學實踐當中，博眾家之長為我所用。課堂上，解放學生思想，以生為本，開展“自主、合作、探究”的學習，讓學生在課堂上快樂地學習。在課外，與學生進行心與心的溝通。將這一點一滴累積成自己成長道路上的一筆

7、重要財富，為自己能夠快速成長鋪橋造路。二、時刻提醒自己對學生要進行愛的教育每一位教師都有不同的人格，教育出的孩子也是百花齊放，多么美好而有意義的事兒啊。但是教師包括我自己也許都有意識無意識的有一個很特別的毛病吧，喜歡征服學生，顯性的體現在喜歡給學生_威，逼迫學生完成任務，隱形的體現在千方百計的取悅學生讓學生喜歡自己。其實這些都是欠缺思考的，在教育的過程中真的需要處處有愛，處處為孩子考慮，而不能是功利和機械的，征服只會讓一個個孩子被磨去了棱角，而用感恩的心感謝的心對待學生，孩子們也會懷有一顆感恩的心，不管是對老師還是他人，這樣的孩子不正是我們所需要的嗎?！皠偃苏哂辛Γ詣僬邚姟！痹囍萌烁馹力感化而不是征服孩子，這樣的柔軟教育真的很美。我希望以后的自己，能夠在教育教學中時刻提醒自己對學生進行愛和感恩教育。三、反思不足，總結經驗反思對于提高教師專業化水平具有重要意義，教師成為反思者是教師專業發展的必然。林老師在書中說：“教師成長_專注+反思+行動”。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是有多年的教學經驗，也只是一年工作的多次重復，這樣教師永遠只能停留在一個新手教