1、2. 我愛這土地 1走近作者艾青(19101996)，原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩人。大堰河我的保姆是艾青的成名作。在中國新詩發(fā)展史上，他是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風(fēng)，并產(chǎn)生過重大影響的詩人。1985年，獲法國文學(xué)藝術(shù)最高勛章。主要詩集有大堰河火把等。2主題解說詩人假設(shè)自己是一只鳥，以象征的手法，通過鳥兒對土地的歌唱，表達(dá)自己對苦難之中的祖國刻骨銘心、至死不渝的熱愛之情，以及決心為祖國獻(xiàn)出生命的強(qiáng)烈愿望。3結(jié)構(gòu)圖解4重點聚焦鳥兒歌唱的“土地”“河流”“風(fēng)”的前面分別有“被暴風(fēng)雨所打擊著的”“悲憤的”“激怒的”這些修飾語，其作用是什么？這些修飾語和限定語豐富了意象的

2、內(nèi)涵，突出了鳥兒的“愛國者”“吹號者”形象。歌唱“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”表明，雖然祖國大地在日本帝國主義的鐵蹄下正遭受苦難，作為一只在炮火中力薄勢單的鳥兒，卻勇敢地護(hù)衛(wèi)著生于斯長于斯的祖國，不但不會棄之而去，而且為它的解放加油吶喊；歌唱“洶涌著”“悲憤的河流”“吹刮著的激怒的風(fēng)”，就是在為中國人民滿懷悲憤滿腔怒火地掀起反抗日本帝國主義的斗爭而呼號禮贊，目的是等到“無比溫柔的黎明”來到的那一天。5難點突破詩中體現(xiàn)詩歌主旨的句子是什么？有什么深刻含義？主旨句：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉詩句是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫，是那個年代一切愛國知識分

3、子對祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。艾青以這兩句詩抒發(fā)了那個時代華夏兒女共同的心聲。這首詩是在結(jié)尾處畫龍點睛、升華主題的，表現(xiàn)了愛國這個共同的主題，表現(xiàn)了詩人經(jīng)歷的坎坷、悲酸和對祖國、對民族、對人民執(zhí)著的愛。6寫作借鑒意象豐富，構(gòu)思精巧。詩人借助豐富的意象，用類似電影蒙太奇式的特寫鏡頭，向我們依次推出他要歌唱的對象：土地、河流、風(fēng)、黎明。他把對土地廣闊而深厚的愛濃縮在10行詩中，取得了絕佳的藝術(shù)效果。想象奇特，感情真摯。詩人為了表達(dá)自己對土地最真摯深沉的愛，把自己想象成“一只鳥”，既唱出大地的苦難與悲憤，也唱出大地的歡樂與

4、希望；即使死了，也要將整個身軀融進(jìn)祖國的土地中，以表示自己對土地深沉的愛。全詩感情深沉而濃郁，能引起讀者的共鳴。 rng 慨 我愛這土地表達(dá)出作者愿為祖國獻(xiàn)出一切的愛國情懷 (1)給文段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2)依次填入文中短橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A傳達(dá)留給到達(dá)B傳達(dá)到達(dá)留給C到達(dá) 留給 傳達(dá) D留給 到達(dá) 傳達(dá)(3)聯(lián)系詩歌我愛這土地，根據(jù)上下文語境在橫線上續(xù)寫一個句子。B2請用“/”為下面的詩句劃分朗讀節(jié)奏。(1)然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。然后/我死了，連羽毛 也腐爛在 土地里面。(2)因為我對這土地愛得深沉因為 我對這土地 愛得深沉/3下面三句話有兩處語病

5、，請找出并改正。我愛這土地一詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時日本侵略軍接連攻擊了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。對于詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)鍵時刻，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。句中的“攻擊”改為“攻占”；句缺主語，刪掉“對于”。4下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是( )A“中國夢”的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。”C給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D在挫折與磨難面前，

6、你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？ 【解析】D項選擇問一般只在句末用一個問號，分句中用逗號。 D5對下列句子中修辭手法的表達(dá)效果分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。(運用比喻，把他們比作高粱，形象生動地寫出了他們的樸實，表達(dá)了作者的贊美之情。)B為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉(運用設(shè)問，先提出疑問，再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的激動之情。)C微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。(運用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)。)BD好一個黃土高原！好

7、一個安塞腰鼓！(運用反復(fù)，使用兩個“好一個”，強(qiáng)烈地表達(dá)了對黃土高原和安塞腰鼓的贊美之情。) 【解析】B項“我”是因?qū)ν恋貝鄣蒙畛炼俺：瑴I水”，表達(dá)了“我”對祖國的熱愛之情。 6下列句子組成的語段順序排列正確的一項是( ) 她是上海復(fù)旦附中的一名16歲高中女生，因為在央視中國詩詞大會第二季中表現(xiàn)出色，強(qiáng)勢攻擂北大女博士陳更，成功成為當(dāng)期擂主。據(jù)中國之聲央廣新聞報道，最近“武亦姝”這個名字，突然在剛過去的春節(jié)假期被刷屏。更有觀眾表示，孩子看完節(jié)目后，自覺地開始背古詩詞了。不少人感嘆，她滿足了大家“對古代才女的所有幻想”。“大會”系列能做到文化內(nèi)涵與收視率兼顧，格調(diào)與“地氣”齊飛，被不少網(wǎng)友激賞

8、為綜藝節(jié)目中的清流。AB. CDB 【解析】此題考查組句成段。第句需要特別關(guān)注，因為它的開頭“她”起到了“勾前”的作用緊承第句中的“武亦姝”，故排除A D, 根據(jù)句中的“更”可知，句與句之間存在先后的邏輯關(guān)系。由此確定正確排序為，故選B。 7(重慶中考B卷)學(xué)習(xí)語文既要善于審美觀察，又要學(xué)會詩意表達(dá)。請參照示例，另選一種事物，寫一個句子。(要求：體現(xiàn)事物特征，詩意表達(dá)，不要求句式一致。)示例：茶樹葉和水熱戀后淌下的眼淚。 示例：花種子和陽光、空氣、土壤嬉戲成長后綻放的笑靨。 閱讀我愛這土地，完成811題。8詩中“鳥”的形象與詩人要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系？ “土地”是祖國的象征，詩人借一只飽受

9、磨難的“鳥”的形象表現(xiàn)自己的憂患意識，以及他對多災(zāi)多難的祖國的博大深沉的愛。 9下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A全詩以“假如”領(lǐng)起，接著寫鳥兒歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后以鳥兒的形象代之以祖國土地的形象。B“嘶啞”的歌喉融入了詩人坎坷的經(jīng)歷和對于這片土地的熱愛，在抗戰(zhàn)時期悲壯的氣氛里，詩人是不會聽到“珠圓玉潤”的叫聲的。 AC“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”表達(dá)了詩人對土地的眷戀之情，他將自身融入大地，隱含了一種敢于犧牲自我的精神。D本詩在所描寫的對象前面加上大量修飾成分，展現(xiàn)描寫對象的神采風(fēng)貌，形成一種特殊的立體感和雕塑感，抒發(fā)特殊的思想感情。 【解析

10、】A“代之以祖國土地的形象”分析不當(dāng)，應(yīng)為代之以詩人自身的形象。 10詩中“我”歌唱“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”，實際上是歌唱_，歌唱“溫柔的黎明”實際上是歌唱_，運用的是_的表現(xiàn)手法。11從全詩看，作者在詩中流露了一種怎樣的感情？詩中的土地突破了土地本身的意義，上升到了祖國的象征，詩中表達(dá)了詩人對生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國的深沉的愛，抒發(fā)了那個時代為祖國的獨立自由而奮斗獻(xiàn)身的華夏兒女的共同心聲。正在遭受苦難的祖國獨立自由的曙光，它將降臨祖國的大地象征鏡子艾青僅只是一個平面卻又是深不可測它最為真實決不隱瞞缺點它忠于尋找它的主人誰都從中發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏或是鬢如霜雪有人喜歡它因為自己美有人躲避它

11、因為它直率甚至有的人恨不得把它打碎12這首詩歌中的“鏡子”是怎樣的一個藝術(shù)形象？請結(jié)合原詩簡要賞析。 “鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實”“不隱瞞缺點”“誰都從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠。13這首詩歌主要運用了什么修辭手法？其作用是什么？主要運用了擬人的修辭手法。含蓄地刻畫了人們對于直言之士的種種態(tài)度，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚(yáng)了正直無私的品格。14不同的人對鏡子所持的不同態(tài)度，說明了什么？不同的人對鏡子所持的不同態(tài)度，恰好說明鏡子在社會生活中所發(fā)揮的重大作用，每個人都能從鏡子中照見自己的所作所為，看到自己的靈魂。15我愛這土地這首詩意象內(nèi)涵豐

12、富(運用象征手法)。在詩中的每一個事物都被賦予豐富的內(nèi)涵，“鳥”是詩人的虛擬，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是“我”(詩人自己)。接著，詩中接連出現(xiàn)了所歌唱的對象：土地、河流、風(fēng)、黎明等都被賦予了不同的象征意義，表達(dá)出了詩人愿為祖國奉獻(xiàn)一切的赤子深情。請運用象征手法寫一段話，表達(dá)心中的情感。(200字左右)示例：你看那在風(fēng)雪中傲然挺立、怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏嚴(yán)寒、堅強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅強(qiáng)不屈的精神有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪凌霜的梅花，真真切切地象征了我

13、們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望著暴風(fēng)雪來臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？閱讀范題見第6頁，第12題技法點撥此題考查對詩歌中的意象的鑒賞評價的能力。詩歌中將“平面”的鏡子說得“深不可測”，“真實”“不隱瞞”“直率”三個詞語中寄寓了作者寓于其中的深層內(nèi)涵。結(jié)合這些詞語本身包含的褒義色彩，不難發(fā)現(xiàn)作者對“鏡子”這一意象賦予的形象特征。智慧錦囊“意象”是表象之意，即詩歌中融入了作者主觀情感的客觀事物，是作者內(nèi)在的主觀情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。了解意象及其內(nèi)涵，可運用以下方法：方法一：借象悟意法。即從物(詠物詩中的物象)人(詩中塑造的人物形象或抒情主人公)一體的角度來把握意象的特點，如外形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。如我愛這土地中的意象“鳥” 是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象，在它身上寄予了