1、人教版八年級下冊第二課第二框第二目增強(qiáng)憲法意識 深圳市羅湖區(qū)濱河實(shí)驗(yàn)中學(xué) 云月聯(lián)【教材分析】 本節(jié)內(nèi)容是第一單元第二課第二框第二目。本目是本框也是本單元內(nèi)容的落腳點(diǎn)。維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施，堅持憲法至上，都必須增強(qiáng)人們的憲法意識。本目主要表達(dá)三層意思。一、加強(qiáng)憲法監(jiān)督需要增強(qiáng)人們的憲法意識；二、憲法與我們每個人息息相關(guān)；三、我們要學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。通過對本目的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會憲法的意義，體悟憲法的崇高地位，從而增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威，堅持憲法至上?！緦W(xué)情分析】 八年級的初中生在成長認(rèn)知上處于一種既懂事又不完全明理的狀態(tài)中，其情緒、情感、思維、意志、能力等還具有不穩(wěn)定

2、性，具有很大的可塑性和易變性。基于此，學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步明白憲法是黨的主張和人民意志的同意，認(rèn)識到要堅持以憲法為根本活動準(zhǔn)則，任何組織和個人都不能凌駕于憲法之上。【教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、法治意識和公共參與的學(xué)科素養(yǎng)，成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守著、堅定捍衛(wèi)者。2、學(xué)會運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。3、懂得憲法與我們息息相關(guān)，掌握增強(qiáng)憲法意識的途徑和方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得憲法與我們息息相關(guān)【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)、認(rèn)同、踐行憲法【教法學(xué)法】：1、教法分析：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換：由“導(dǎo)師向”學(xué)友轉(zhuǎn)變；由“

3、指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變；教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程?；诖耍诮谭ㄔO(shè)計上，較多采用設(shè)計問題情境、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟并在此基礎(chǔ)上總結(jié)反思、解決問題，讓學(xué)生在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。2、學(xué)法分析：陶行知先生說過：教師的責(zé)任不僅在于教，而且在于教會學(xué)生學(xué)。在本課中，學(xué)生將在教師指導(dǎo)下，通過以上這些學(xué)習(xí)方法主動參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，達(dá)到教學(xué)目的。【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)學(xué)生活動意圖環(huán)節(jié)一：息息相關(guān) 認(rèn)識憲法觀看視頻：憲法與我們的一生思考：視頻給了你怎樣的啟示？通過視頻的觀看激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以通過視頻的介紹讓學(xué)生初步明白自己與憲法的緊密關(guān)系。環(huán)節(jié)二：多種

4、途徑 了解憲法頭腦風(fēng)暴：思考，我們可以有哪些方面認(rèn)識了解憲法？通過學(xué)生的自由回答，讓學(xué)生在回答過程中得到不斷的知識補(bǔ)充和完善。環(huán)節(jié)三：你我行動 捍衛(wèi)憲法展示2021年12月深圳憲法日的宣傳系列活動。思考：這種宣傳活動有何意義？學(xué)生通過感受自己曾經(jīng)參加的活動，幫助他們進(jìn)一步感受活動傳遞給他們的憲法精神，進(jìn)一步體悟憲法的地位，進(jìn)而自覺捍衛(wèi)憲法。環(huán)節(jié)四：模擬宣誓 感悟憲法模擬宣誓：問題一：哪些國家工作人員就職時需要進(jìn)行憲法宣誓？問題二：查一查，憲法宣誓詞是什么？請大家模擬國家工作人員進(jìn)行宣誓。通過讓學(xué)生了解憲法宣誓的對象、抄寫憲法宣誓的誓詞，引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)會憲法宣誓制度的重大意義，從而增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威，堅持憲法至上。【作業(yè)