1、清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。清明時節，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問酒家：“何處有牧童？”遙指杏花村。 標點符號的作用： 標點符號具有表情達意的功能，幫助我們分清句子的結構，辨明不同語氣，準確理解句子的句意。正確使用 標點符號常用的標點符號 點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。點號：句末點號句號、問號、嘆號句中點號逗號、頓號、分號、冒號標號：引號、括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號、連接號、專名號一、頓號 表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一

2、般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。 例如:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。 口訣大并套小并， 大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數約數不確切，中間也別帶上頓。 二、逗號句內停頓主謂之間、動賓之間、倒裝成分與其他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等。“但是”“所以”一類的關聯詞，表示句內關系時，其前用頓號；表示句間關系時，其前用句號。三、分號 表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。 在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關系的地方就用分號。 他的神色，還是那

3、么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。 侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。四、冒號 用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。 下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。 他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（總結上文時相當于破折號）（口訣:提示下文用冒號，總結上文要帶冒） 問號口訣第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。 應注意的問題： 1、破折號與括號的區別 較重要的內容用破折號，一般內容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋

4、的內容可不讀出來。 括號之前之后都可以有點號，但破折號之后不能有點號。2 破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。 破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。 專家們經分析認為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法即先行封艙，將內水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。 誤區警示：3、 破折號和冒號用法不同： （1）從語句的前后意思看，破折號往往對前面的某一詞的解釋說明（例、例）；而冒號的語言往往是對前面整個語句的分述（例）、總述（例）和解釋說明（例）。 （2）從語句的前后形式看，破折號可以把注釋部分刪去，句子的中心內容或形式仍完整（例）；冒號的語言應該一直到句

5、末，而且其語言絕對不可以省略（例）。 （3）從語氣上分析，破折號表示注釋時，無需表示停頓或停頓的時間很短（例、例）；而冒號有時比分號停頓的時間還要長。 破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與分說的用法相混淆。請看下面的橫線處填寫正確的標點符號：(1)我國的四大發明 火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。(2)胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人 帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。(3)北京紫禁城有四座城門 午門、神武門、東華門和西華門。(4)紡線有幾種姿勢 可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得得高高的站著紡。 ：1、看“總”與“分”

6、的關系。“分”的部分是對“總”的部分作注釋，應用破折號。2、凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的。3、從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。 ：注意 （1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末。如： 多美呀，秋天的北京！（2）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。如： 啊，啊！又到春天了。（關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。） 六、感嘆號 口訣第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。 八、括號 表示文中的注釋

7、部分的標號。 括號分為句內括號和句外括號兩種。1.句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。如： 可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內括號要緊貼被解釋被補充的詞語后。 如：我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。 （2）括號內句末不用點號。（3）如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，點號放在括號后，如上例。 口訣 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。 九、引號 表文中引用等的標號 1.表直接引用，一般引號冒號都用。（引號內的內容必須忠實于原文）毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上。” 轉述大意

8、時不用引號，冒號改成逗號。如： 他說過，沒有人的時候是一定要關門的。2夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照。（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環節”，這是很有見解的。(3)引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”2、 標點符號用法正確的一項是 A“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結論：可怕的

9、進化論思想。” B據克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶大致不差地來敘述事實，他敘述事實是極確切的。” C“沒有調查研究就沒有發言權”，這句話雖然曾經被人譏為“狹隘經驗論”的，我卻至今不悔。 D近一二十年來，高技術一詞越來越流行。近幾年來，人們又越來越經常地提到數字化、信息化時代。 解析 A項說話人在引文的中間，“說”之后應為逗號。B項引文末尾的句號應放在引號之外，因為引文是句子中的一部分。D項“高技術”“數字化”“信息化”要加引號表示強調，兩引號中間的頓號去掉。答案：C 口訣引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。引號使用省略號應注意: 省略號就表示“等”,“等等”,所以

10、省略號后面不必再用“等”，“等等”。中國新聞史上無法抹去這些名字:焦裕祿、王進喜、吳吉昌等等,他們伴隨著我們走過貧窮,走過幼稚,走過光榮.這句話去掉省略號或去掉“等等”. 省略號占兩個字的位置,一共六個圓點。如果省略的是一大段或幾段文字或詩行,可以用十二個圓點表示,單獨成行,不頂格。 注意省略號前后標點的使用。一般來說，在省略號的前面，如果句子的意思已經表達完了，說明這個句子已經是個完整的句子，那么應在句子的末尾加上句末點號。“真是人民的法庭啊！”她感動地說。如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標點。 老漢抓起扁擔,提起水桶,走上臺階5.并列的詞語三個以上才能用省略號,如:李白、

11、杜甫都是唐代著名的大詩人.本句應去掉省略號或再加一個人名.6省略號和破折號都可以表示語言的中斷,兩者的不同之處是,省略號表示斷斷續續,余聲未盡,而破折號表示戛然而止.她磕磕巴巴地說:“可是太太我不知道你一定是認錯了.”魯大海:.你叫警察殺了礦上許多工人.你還周樸園:你胡說!十一、書名號 主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等1、書名號之間可用頓號。 “激流三部曲”家、春、秋。2、書名內還有書名時，外面用雙書名號，內用單書名號。例如：讀有感3、書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。例如：荀子勸學 十二、對話中的標點1、老師說：“今天很冷，大

12、家多穿些衣服。”2、 “今天很冷，”老師說，“大家多穿些衣服。”3、 “今天很冷，大家多穿些衣服。”老師說。4、 老師抬起頭，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服。” 十三、其他應注意的問題 1嘆號、問號不能用在句子成分之間，其語氣停頓相當于句號。如：我呀，還得再活上一陣子呀!2省略號不能和“等”同時用。3書名號容易忽視。如：資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？ 4破折號與省略號的區別：破折號表聲音延長，省略號表說話斷斷續續。如：“我不行了，請你”5省略號后一般不能再用點號。6 復指成分之間不能用逗號或頓號，如果用只能用破折號。如：敬愛的總理周恩來標點符號運用中的十大誤區 一、概數中間加頓

13、號。 鄰近兩個數字連用表示概數，中間不能加頓號。如： (1)小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 (1995年全國高考題)二、非疑問句用問號。 有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應該用問號。如： (2)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦?(1994年全國高考題)三、選擇問句用多個問號。 選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應用逗號。如： (3)今天去呢?還是明天去呢?我實在拿

14、不定主意。(1993年全國高考題)四、“某某說”后標點不明。 “某某說”引領直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。如： (4)“我是來工作的，不是來休息的。”白求恩大夫說：“我要立刻做手術。五、倒裝成分之間用句末點號。 倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間應用逗號。如： (5)怎么了?你。（6）荷塘四周，長著許多樹。蓊蓊郁郁的。 (7)我們的祖國正高速度地向前躍進!沿著前進的道路。六、標點與功能相同的文字并用。 1省略號與“等” ”等等”并用。省略號和“等” “

15、等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。如： (8)一起去的有十七八個人，有我姐姐、 表哥、 表妹、 同學等。(1993年上海高考題) 2破折號與“即”“就是”等詞語并用。破折號和“即”“就是”等詞語都可表示解釋說明，但兩者不能同時使用。如： (9)船上的人告訴他船所經過的海槽就是“巾外之界”。 該句就犯了破折號與“就是”同時使用的錯誤，應將破折號或“就是”刪去。七、標點功用混淆。 每一種標點都有其獨特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會導致使用的錯誤。如：(10)他從報上看到某大學研究生院和中國文化編委會聯合主辦中國文化與世界文化暑期講習班的招生啟事，立刻寫信去報名； (1995年全

16、國高考題)(11)證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務人員；這是全世界都統一的。(1995年全國高考題)八、加引范圍不清。 使用引號，首先必須搞清加引的范圍，既不能多引，也不能少引。如： (12)耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：禮多人不怪嘛。”(1994年全國高考題) (13)當大陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現于天宇。(1997年全國高考題) 九、停頓長短不當。 點號可根據表示停頓的長短分為不同的級：句號、問號、感嘆號、分

17、號、逗號、頓號。一個句子內部用上了不同級的幾種點號，就可以清楚地顯示出其表意的層次來。如果停頓的長短不當，就會破壞句子內部的層次。如： (14)我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。 (1996年全國高考題) (15)今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。 (1997年全國高考題) 十、標號與點號錯位 1引號與句末點號的位置。 (1)引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。 (2)引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。如： (16)依次填入下面一段文字一五個標號處的正確的標點符號是：(1991年全國高考題) 恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就要牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的毛澤東同志也強調過，講話、寫丈章“都應當簡明扼要我國歷代作家常以“意則期多，字