1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業整本書教學實踐活動駱駝祥子閱讀設計教學價值：知識積累：閱讀本書，可以積累以下知識。1.悲劇小說的藝術價值。2.老舍京味、幽默、韻律美的語言特色。3.文章大量的景色描寫對氣氛渲染的作用。能力提升： 1.依據人物的語言、行動、心理活動多角度體會人物形象，評價人物性格特點。 2.通過片段朗讀感受作者的語言特色。 3.梳理祥子的變化，體會人物的悲劇命運，總結造成這種悲劇命運的根本原因，理解作者對勞動者的深切同情。精神成長： 這是一部老北京底層勞動者不屈服于命運的奮斗史。祥子為了

2、實現自己美好生活的愿望，他充滿自信，努力奮斗，他具有勤勞、樸實、善良、積極向上以及對生活充滿希望的精神，這點是值得我們肯定和學習的。 祥子的墮落和最后的悲劇命運是由他的貧苦出身，他的無知愚昧，他的個人主義思想以及當時的黑暗社會所造成的，在我們現代社會中是否也有這樣悲劇性的人物，他們的悲劇命運也是應該引導學生去關注和思考的。 學生在閱讀悲劇性作品時應該思考悲劇的價值是什么，我們從悲劇作品中收獲的精神成長是什么？人們在悲劇作品中可以深刻的思考，透徹的領悟，真正的釋然，這也顯示了人類的勇氣和智慧。學程設計整體框架1.教師用一節課時間進行導讀激趣，在導讀課上讓學生對作者，作者的寫作背景，作品大概脈絡，

3、對人物形象有初步的認識。2.教師設計“通讀指導”，引導學生通讀全書，在通讀指導階段需要設計各種問題和活動幫助學生對文本有一定的理解。3.組織讀書分享會或者其它形式，匯報閱讀成果，在匯報交流中提升自己的認識。閱讀起始課走進祥子的世界 駱駝祥子閱讀起始課教學目標：通過名家對作品的評價，老舍自己的評說認識到駱駝祥子 的藝術價值和閱讀價值。以祥子第一次買車為例,人物性格閱讀方法指導通過梳理祥子的三起三落，認識到祥子的悲劇命運。4.通過朗讀典型片段，和借助他人研究感受老舍的語言藝術。 教學過程活動一：認識駱駝祥子的藝術價值和閱讀價值。1.閱讀調查：統計讀過駱駝祥子的人數，沒有讀過的，詢問沒有閱讀的原因，

4、已經讀過的，詢問是否喜歡這部作品，簡單說說理由。（目的：活躍現場氣氛，了解閱讀狀況。）2.簡單了解老舍以及老舍的創作. 老舍，滿族人，原名舒慶春，字舍予，出生于北京貧民家庭。小學畢業后因家庭貧困考入北京師范學校。曾在中小學任教。年前往英國，擔任倫敦大學東方學院中文講師，在講學的同時還不忘文學創作。主要作品有長篇諷剌小說老張的哲學、趙子曰、二馬等。1930年回國后創作小說貓城記、離婚、牛天賜傳等。1937年，老舍創作的代表作駱駝祥子問世。1944年開始創作長篇巨著四世同堂。建國后轉入話劇創作，創作了著名作品龍須溝、茶館等。老舍十分注重在作品的語言上貼近中小市民階層的生活，也因此被譽為“人民藝術家

5、”。文化大革命期間,1966年8月24日因為遭受到紅衛兵的毆打和侮辱，后跳湖自殺，“以身諫國”享年67歲。（老舍的兒子舒乙在多篇文章談到了自己父親的死。）在他去世時，因為他的文學成就，諾貝爾文學獎正準備頒獎給老舍先生。3. 出示他人評說和老舍的自我評說，認識駱駝祥子的藝術價值和閱讀價值。老舍：我怎樣寫一文中這樣說：當我剛剛把它寫完的時候，我就告訴了宇宙風的編輯：這是一本最使我自己滿意的作品。它使我滿意的地方大概是：（一）故事在我心中醞釀得相當的長久，收集的材料也相當的多，所以一落筆便準確，不蔓不枝，沒有什么敷衍的地方。（二）我開始專以寫作為業，一天到晚心中老想著寫作這一回事，所以雖然每天落在紙

6、上的不過是一二千字，可是在我放下筆的時候，心中并沒有休息，依然是在思索；思索的時候長，筆尖上便能滴出血與淚來。（三）在這故事剛一開頭的時候，我就決定拋開幽默而正正經經的去寫。即使它還未能完全排除幽默，可是它的幽默是出自事實本身的可笑，而不是由文字里硬擠出來的。（四）既決定了不利用幽默，也就自然的決定了文字要極平易，澄清如無波的湖水。因為要求平易，我就注意到如何在平易中而不死板。恰好，在這時候，好友顧石君先生供給了我許多北平口語中的字和詞。在平日，我總以為這些詞匯是有音無字的，所以往往因寫不出而割愛?，F在，有了顧先生的幫助，我的筆下就豐富了許多，而可以從容調動口語，給平易的文字添上些親切，新鮮，

7、恰當，活潑的味兒。因此，祥子可以朗誦。它的言語是活的。 他人評價：駱駝祥子在中國現代文學史上具有重要位置。五四以后的新文學，多以描寫知識分子與農民生活見長，而很少有描寫城市貧民的作品。老舍的出現，則打破了這種局面，他以一批城市貧民生活題材的作品，特別是長篇小說駱駝祥子，拓展了新文學的表現范圍，為新文學的發展提供了特殊的貢獻，老舍也因為駱駝祥子而確立了都市平民文學第一家的地位。駱駝祥子不只是作家本人，也是中國現代文學史上一部優秀的現實主義作品。它很有代表性地表現出老舍為提高反映城市貧民生活作品的水平所取得的成就和所作出的貢獻。駱駝祥子就是寫城市貧民悲劇命運的代表作，這部小說在老舍全部創作中是一座

8、高峰。1936年連載于宇宙風，1939 年第一次出版。在以后的六十多年時間里，已經由多家出版社出版發行了幾十版。從 20 世紀 40 年代起，駱駝祥子被譯成英、日、法、德、俄等多種文字，在許多國家和地區發行，受到讀者的喜愛，享有較高的國際聲譽?；顒佣?文中以祥子為中心人物，文中還有哪些重要人物出現 ？他們和祥子有怎樣的關系？他們在祥子的命運中起到什么樣的作用呢？（留待深入閱讀）祥子、虎妞、劉四爺 、曹先生、小福子、孫偵探、小馬爺孫可以給學生出示老舍先生自己的文章我怎樣寫幫助學生思考其他人在祥子的命運發展中是起到重要作用的。怎么寫祥子呢？我先細想車夫有多少種，好給他一個確定的地位。把他的地位確定

9、了，我便可以把其余的各種車夫順手兒敘述出來；以他為主，以他們為賓，既有中心人物，又有他的社會環境，他就可以活起來了。換言之，我的眼一時一刻也不離開祥子；寫別的人正可以烘托他。 車夫們而外，我又去想，祥子應該租賃哪一車主的車，和拉過什么樣的人。這樣，我便把他的車夫社會擴大了，而把比他的地位高的人也能介紹進來?？墒?，這些比他高的人物，也還是因祥子而存在故事里，我決定不許任何人奪去祥子的主角地位。 有了人，事情是不難想到的。人既以祥子為主，事情當然也以拉車為主。只要我教一切的人都和車發生關系，我便能把祥子拴住，象把小羊拴在草地上的柳樹下那樣?；顒尤和ㄟ^梳理祥子的三起三落，認識到祥子的悲劇命運。（一

10、）由讀題目了解駱駝祥子幾個字的意義導入以下內容。祥子自然是主人公，那祥子和駱駝有怎樣的關系呢？在回答這個問題時可以引導學生了解（1.祥子的職業2.祥子最大的理想是什么？3.祥子經歷的第一次重大波折是什么？）（二）圍繞著買車，祥子一共經歷了幾次波折？這個問題可以給學生留下懸念,讓學生讀小說自己找到答案.第一次波折:辛苦賺錢買來的車被匪兵搶走.第二次波折:好不容易賣駱駝,拉包月攢的錢被孫偵探騙走.第三次波折:虎妞給祥子買來二手車,但在虎妞難產死去時,為了埋葬虎妞而賣掉.（三）祥子最后的結局是什么呢？（他的理想實現了嗎？他過上自己想要的生活了嗎?）這個可以留下懸念，讓學生讀名著可以讓學生讀小說的結尾

11、,激發學生的閱讀興趣. 原文:體面的,要強的,好夢想的,利己的,個人的,健壯的,偉大的祥子,不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋了他自己,埋了自己這個墮落的,自私的,不幸的,社會病胎的產兒,個人主義的末路鬼!“活動四：通過朗讀典型片段，和借助他人研究感受老舍的語言藝術。 老舍自己對文字風格的評價：好友顧石君先生供給了我許多北平口語中的字和詞。在平日，我總以為這些詞匯是有音無字的，所以往往因寫不出而割愛?，F在，有了顧先生的幫助，我的筆下就豐富了許多，而可以從容調動口語，給平易的文字添上些親切，新鮮，恰當，活潑的味兒。因此，祥子可以朗誦。它的言語是活的。 舉例子讓學生知道老舍文字的魅力：日

12、本有位著名的教授中山時子先生,她是研究中國語、中國文化的老前輩,有80歲了。中山先生主辦了個中國沒有過世界也少有這么長壽的讀書會,名字叫“老舍讀書會”。它1951年成立,2001年3月,中山先生率團到老舍的故鄉北京慶祝了它50周年生日。五十多年來,一批又一批,一代又一代,每個周末,大家聚在一塊兒,讀老舍。這個讀書會,除了要了解老舍,讀懂老舍的書,還有一個最大的特點是“聽”老舍。中山先生聘請中國人當講師有三個條件:一,有學問;二,不會日語;三,漂亮的北京話。這第二條和第三條很別致,有了這樣的條件就保證了他們的“聽”老舍。3.讓學生朗讀去切實感受老舍文字的音樂美老舍的悅耳,一個基本的原因就是作為原

13、材料的北京話是一種在音樂性上特別講究的方言。他說過:“一段文字的律動音節是能代事實道出感情的,如音樂然?！崩仙岚崖蓜颖茸鳌坝新曤娪暗呐錁贰?。先舉例子:“虎妞很高興(仄)。她張羅著煮元宵(平),包餃子(輕聲),白天逛廟(仄),晚上逛燈(平)?！睅讉€語段的句尾依次是“仄平輕仄平”,平仄呼應,在音調上有兩次起伏,聽著自然舒服。整句話最后一字落在平聲上,意在烘托虎妞新婚之后高興的心情。如果顛倒過來,寫成“晚上逛燈,白天逛廟”,結尾的調子沉了下去,就差多了。論句式,這幾句都很短,節奏急促,再加上平仄的起伏,與虎妞的忙乎勁兒、興奮勁兒完全相合?！俺跚锏囊雇?仄),星光葉影里陣陣的小風(平),祥子抬起頭(平

14、),看著高遠的天河(平),嘆了口氣(仄)。他的胸脯又是那么寬(平),可是他覺到空氣仿佛不夠(仄),胸中非常憋悶(輕)。”這兩句節奏比較舒緩。此時祥子一個人走在秋夜的大街上,茫然無望。23中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險地牽回了幾匹駱駝？（B） A 二匹 B 三匹 C 四匹 D 五匹 4駱駝祥子中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢被誰給洗劫了？（A） A 孫 B 王 C 張 D 5駱駝祥子中誰的引誘也是造成祥子悲劇的原因（A） A 夏太太 B 李太太 C 王太太 D 張太太 6駱駝祥子中誰勸祥子把錢存入銀行或放債，祥子沒有接受建議。（A） A 高媽 B 李太太 C

15、 王太太 D 張太太 7駱駝祥子中誰讓祥子買車“吃車份”、做小買賣的生意，他不屑一顧。（C） A 夏太太 B 李太太 C D 張太太 8駱駝祥子中祥子的精神世界是（A）。 A 滯后而蒼白的 B 充實的 C 豐富的 D 健康的 9駱駝祥子中祥子臉上的疤是怎樣來的？（A） A 小時被驢咬的 B 咬的 C 偵探打的 D 磕破的 10駱駝祥子中祥子用了幾年才湊足了100塊錢買了第一輛洋車？（A） A 三年 B四年 C 兩年 D 五年 11駱駝祥子中祥子偷來三匹駱駝買了多少個大洋？（ A） A 三十五個 B 三十個 C 二十個 D 十五個 12駱駝祥子中的“駱駝祥子”的外號在什么時候起的？（ A） A

16、祥子賣了駱駝之后 B 偷駱駝之前 C 進城拉洋車之后 D 買了第一輛車之后 13駱駝祥子中的祥子不拉的車卻能住在人和廠的原因是什么？（B） A 想招祥子為女婿 B 祥子很勤勞，常幫干活 C 虎妞愛上了祥子 D祥子死皮賴臉硬要住 14駱駝祥子中的祥子在楊先生家拉了多長時間的包月，就憤憤而去?(A) A 四天 B一年 C 兩年 D 一個月 15駱駝祥子中的曹先生和曹太太對祥子怎樣?（A） A 很和氣 B 很粗魯 C 常罵祥子 D 常打祥子 16駱駝祥子中的曹先生家的女仆是誰?（A） A 高媽 B 張媽 C李媽 D 王媽 17駱駝祥子中的祥子不小心碰壞了車子,摔了曹先生后,出現了什么后果?（C） A

17、 扣了一個月的工錢 B 扣了半個月的工錢 C 沒有扣錢 D 扣了點錢 18駱駝祥子中的高媽對祥子怎樣? （A） A 很關心 B 不好 C 時常罵祥子 D 厭惡祥子 19駱駝祥子中的祥子對高媽怎樣?（A） A 很佩服 B 很厭惡 C 不喜歡 D 時常罵高媽 20駱駝祥子中的曹家的小男孩叫什么?（B） A 小方 B 小文 C 小春 D 小霸王 1.文章一開始介紹了北平的三種車夫,祥子屬于哪類車夫A.高等車夫 B低等車夫 C不敢“拉晚兒”的車夫 D總是“拉晚兒”的車夫2. 中祥子的出身是（）。 A 農民 B 工人 C 醫生 D 教師 3. 中祥子失去土地后流落到哪里拉車?（） A 北平城 B 上海

18、C 南京 D 天津 4.駱駝祥子中祥子臉上的疤是怎樣來的？（） A 小時被驢咬的 B 匪兵打傷的C 偵探打的 D 磕破的 5. 駱駝祥子中祥子用了幾年才湊足了100塊錢買了第一輛洋車？（） A 三年 B四年 C 兩年 D 五年 6.最后祥子花了多少錢買下了第一輛車A 96元 B100元 C 98元 D90元7.祥子把自己的生日訂在哪一天A 買第一輛新車的那天 B 到城市的第一天 C 拉車的第一天 D賺錢的第一天8.對祥子外貌特點描述不正確的是A 結實 B 有生氣 C 帥氣 D精神9.從第一章看，不屬于祥子想買車的原因是（ ）A 自由 B 不用受氣 C 睜開眼就可賺錢 D可顯示自己的實力10祥子是什么原因沒了自己買的第一輛車（ ）.A 被偷走 B被匪兵搶走 C 被別人高價買走 D摔壞了不能用11.祥子對戰爭