1、計算機生產實習報告匯編九篇計算機生產實習報告 篇1 生產實習是在校期間周期比較長的一個實踐環(huán)節(jié)，也是我們和生產實際親熱接以及學問檢驗的一個重要環(huán)節(jié)。所以，從一開頭老師和同學們就賜予了足夠的重視。不管是在校的軟件和硬件實習，還是校外的下廠實習，我都仔細對待。樂觀地和老師請教，參加同學的爭論，并虛心地向工人師傅學習。三周下來，感覺自己把握的學問是少之甚少，實際生產中有許很多多我們在學校學不到的東西。接近畢業(yè)，原來雄心勃勃的我開頭考慮自己下一步學習的方案。真的，我們沒有什么可以炫耀的，唯有努力學習才是。 另外，在實習期間，和同學一塊爭論，一塊決策，氣氛特別融洽。在軟件實習時，5個人完成一個大的系統(tǒng)，

2、需要小組成員間齊心協(xié)力，共同爭論決策。其實，這就是一個小團隊，我們需要的是團隊的力氣。尤其是我擔當小組組長對小組的團結全都更是深有體會。同時，也熬煉了我的組織協(xié)調力量和合作完成一個項目的安排統(tǒng)籌力量。收獲良多!我特別興奮又這樣一次學習的機會，這次實習豐富了我的學問，熬煉了我的力量，檢驗了我的水平。 是一次特別有意義的實踐練兵，是我即將畢業(yè)前的一次充電! 計算機生產實習報告 篇2 在上一周的計算機生產實習中，我們參觀了楊樹浦發(fā)電廠和南匯電信局，并聽了軟件工程師講座和南匯電信局的技術報告。這些珍貴的閱歷和信息對我的學習和今后的進展都可以說是受益匪淺的。 對楊樹浦發(fā)電廠的參觀主要讓我了解到了火力電廠

3、的發(fā)電過程，使我對電力生產有了比較深刻的概念。 火力發(fā)電廠主要生產系統(tǒng)包括汽水系統(tǒng)、燃燒系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)。 汽水系統(tǒng)，汽水系統(tǒng)由鍋爐、汽輪機、凝汽器和給水泵等組成，它包括汽水循環(huán)、化學水處理和冷卻水系統(tǒng)等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經過過熱器變成過熱蒸汽再通過主蒸汽管道進入汽輪機由于蒸汽不斷膨脹，高速流淌的蒸汽沖動汽輪機的葉片轉動從而帶動發(fā)電機發(fā)電。作功后的蒸汽溫度和壓力很低，被排入凝汽器冷卻，凝聚成水經過加溫柔脫氧又給水泵打入高加進入鍋爐。 燃燒系統(tǒng)，燃燒系統(tǒng)由鍋爐的燃燒部分、輸煤部分和除灰部分組成。鍋爐的燃料煤，由皮帶機輸送到煤粉倉的煤斗內，經給煤機進入磨煤機磨成煤粉，風粉混合后經入爐膛燃燒，

4、煙氣經除塵器后排出，爐渣經碎渣機成為細灰排到儲灰場。 電氣系統(tǒng)，發(fā)電機發(fā)出電，進變壓器上升壓電后通過高壓配電裝置和輸電線路向外輸送。有一部分場內消耗。電氣設備有：發(fā)電機、主變壓器、廠用變壓器、高壓配電裝置和廠用配電裝置等。 整個過程可以說就是能的轉換，有化學能轉換為熱能，再有熱能轉換為電能。依靠工業(yè)化的設備達到效率最高，污染最小的效果。 其次天聽了外企ceo趙先生關于軟件工程師的講座，了解到現(xiàn)在市場上最需要的5種計算機人才：網絡管理員（需求量占23%），測試工程師（需求量占30%），unix系統(tǒng)管理員（需求量占23%），dba數(shù)據(jù)庫管理員（需求量占23%），軟件工程師（需求量占60%），可見如

5、今中國it業(yè)對軟件工程師的需求量最大。講座期間趙先生問了我們在座的同學有沒有什么明確的目標，當時沒有人舉手回答，其實應當有不少同學都有很明確的目標的，其中也包括我，我的抱負是成為一名數(shù)據(jù)庫管理員。不過我也知道oracle的dba認證是很難考的，試題還是全英文的，另外要從實數(shù)據(jù)庫管理的工作，一般都會需要幾年的工作閱歷，所以不努力是不行的。現(xiàn)在的人才要獲得力量一般是通過三條途徑： 1.學歷訓練 2.自學成才 3.實訓培育。 我們高校生都是在接受學歷訓練，自學和實訓培育的機會較少，所以要想在專業(yè)學問上有所突破，就肯定不能僅僅限于課堂上所學的內容，多學習一些計算機技能，還要增加動手力量，像學校的實習就

6、是一個很好的機會，多做試驗，多動手，這樣才能提高自己的力量。編程和數(shù)據(jù)庫，下個學期我將會學習到更多的專業(yè)學問，為自己打好基礎，這是目前最重要的事情。 計算機生產實習報告 篇3 四月二十九號我們開頭參與生產實習，老師支配了實習前的熟悉培訓，讓我們觀看了關于硬件試驗所必需了解的常識的錄像帶，比如說：臺式組裝計算機所具備的幾大部件，各大部件的主要功能以及性能指標等等， 計算機生產實習報告。實習中的筆記總結為： 4 月29號-30號（硬件實習第一天、其次天） 這兩天其實也沒動手去拆機裝機，只是先叫大家學習一下拆機裝機的基本必備學問，所以，學院統(tǒng)一支配看拆機裝機視頻，當然，學到了許多東西，看不到的東西。

7、平常雖說在這方面有積累，但歸咎是表面的，一些細節(jié)及一些原理自己是沒有總結出來，而通過看這兩次視頻補充了自己在這方面的缺陷。讓我看后得到最多的不是流程，而是緣由，比如，在以前，只知道哪根線往哪插，那個設備該怎么樣放置，完完全全的是靠死記硬背性的，可通過這兩天的學習，不僅讓我知道了這些，更讓我知道了為什么要這樣做，這樣做的意義何在，利弊是什么，該怎么樣去防止及愛護等等以前看不到的學問，使我受益匪淺！ 5 月8號-9號（硬件實習第三天、第四天） 說實話，只有這兩的實習才真正的體驗了一下拆機裝機的過程，可這究竟來自前兩天的預備工作。雖然說拆機裝機早在自己的機子上做過“試驗”了，但在這里有不一樣的地方，

8、一是拆機裝機氣氛不一樣，大家也是爭論的很激烈，問同學，問老師，總要問個為什么，可見大家的愛好及高， 二是這些古董機子幾乎大家都沒見過，就像我們這一組，CPU還是卡插式的，整了半天才卸下來，大家也對這玩意很感愛好，拿著處處討論，當然，給裝機帶來了好多麻煩，由于沒見過，所以在以前的實習中沒裝過，也就造成了現(xiàn)在不會裝的后果。 拆機裝機分組，大約3-5人為一組，每組里有自己的“高手”帶頭，第一天的拆機裝機先由每組中的高手示范，其次天才由剩下的人拆裝。高手在示范時不光是頭低下始終擰螺絲，還要講解一些留意事項，而低手，在裝機時要根據(jù)高手的指示去做，狡猾交待了，他會轉著檢查，還可能提問，假如哪一組有問題，對

9、低手沒什么處分，而會連累到高手，這是由于高手的失職，沒給他們講解清晰，沒給他們示范正確所致。當時我（黑慧、門路和我為一組，我是組長，所謂的高手）也為了不被“株連九族”，所以我拆機裝機時特殊慢，也講解的很具體（當然，我不是專業(yè)的人，只講一些我也許知道的），也問一下她們的問題，說實話，真的擔憂被老師逮著，但這樣，讓大家學會了許多東西，也不是壞事。 當然，拆機裝機次數(shù)也許多了，但仍舊出了差錯，在第一天裝機時，有兩件事想再想起來也覺得可笑。第一件就是裝主板時忘了裝那個后蓋，不過沒關系，這也不是很要緊，就扔在機箱里等明天來了再弄。其次件真是糊涂到家了，把硬盤和軟驅的連接線給插反了，當時也由于急，由于講解得