1、秋季大學教育學專業心理學考試整理與復習卷考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、一個身體健康、發育正常的人，一般對挫折的承受力比一個疾病纏身、有生理缺陷的人高，因為人的生理狀態和心理狀態息息相關。_是影響人抗挫折能力的重要因素，比生理狀態的影響人得多。【參考答案】：心理狀態2、在日常生活中，人們對個性也容易產生一些誤解，往往認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執”的人很有_;而“文雅”、

2、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人沒有個性。這種看法是不對的，至少說是不全面的。“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執”是一種人在其生活、實踐中經常的、帶有一定傾向性的個體心理特征，是一個人區別于其他人的精神面貌或者心理特征。【參考答案】：個性3、個性心理特征指人的多種心理特點的一種獨特結合。其中包括完成某種活動的潛在可能 性的特征，即能力；心理活動的動力特征，即氣質；對現實環境和完成活動的態度上的特征, 即性格。個性心理特征是個性系統的_。【參考答案】：特征結構4、“承受力”這一概念是美國的心理測驗專家羅森茨威格。他給挫折承受力下的定義是“抵抗挫折而沒有不良反應的能力”。即個體適應挫折、抗御和_

3、的能力。【參考答案】：承受挫折5、現代心理學一般認為，個性就是個體在物質活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩定的_。心理學中的個性概念與日常生活中所講的“個性”是不同的。【參考答案】：心理特征系統二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、經驗智力是指人們在兩種極端情況下處理問題的能力：新異的或（）的問題。奧爾波特常規吉爾福特艾森克【參考答案】：2、成功智力，就是為了完成個人的以及自己群體或者文化的目標，從而去適應環境、改變環境和選擇環境的能力。如果一個人具有（），那么，他就懂得什么時候該適應環境，什么時候可以改變環境，什么時候應當選擇環境，能夠在三者之間進行平衡。物質文化成功智力組織規律

4、制度文化【參考答案】：C3、具有成功智力的人（）到自己的優勢和劣勢，然后能夠想方設法地利用自己的優勢,同時，能夠補償自己的劣勢或者不足。這是人們之所以成功的原因之一。奧爾波特能夠認識吉爾福特艾森克【參考答案】：B4、行為主義模式以華生的行為主義理論和斯金納的學習理論來說明病態行為發生的原因和機制。即所謂心理沖突之類概念不過是主觀臆測，不可能進行客觀的測量和評定，對變態心理的研究應注重于可觀察的行為表現；（）和正常行為一樣，是通過學習獲得的，因而也可以經過再學習，通過對抗性條件作用加以矯正。不可遏制性活潑型病態行為抑郁型【參考答案】：C5、產生態度和行為不一致的原因，除了可以歸之于（）及調查等方

5、法問題外，還由于從態度到具體的行為之間存在著各種中介因素，主要包括：個體心理、人格因素。社會的環境因素。這兩類因素往往共同起作用。物質文化精神文化態度測定制度文化【參考答案】：C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、外部評價標準：【參考答案】：人的心理活動總是表現在生活的各個方面，如果大家都認為某個人有問題，一般就是正確的。即使旁邊人沒有看出來，專業人員也可以通過各種表現判斷當事人是不是有問題。2、檢驗假設：【參考答案】：假設只是提出一種可能的解決方案，還不能保證問題必定能獲得解決，所以問題解決的最后一步是對假設進行檢驗。通常有兩種檢驗方法：一是通過實踐檢驗，即按假定方案實施，如果成

6、功就證明假設正確，同時問題也得到解決；二是通過心智活動進行推理,即在思維中按假設進行推論，如果能合乎邏輯的論證預期成果，就算問題初步解決。3、弗洛伊德的精神分析理論：【參考答案】：根據精神分析理論，人格的核心是一個人思想中的各種事件,這些事件是產生行為的動機。通常情況下人們會意識到這些動機；然而，某些動機也會產生在非意識層面。4、情感綜合癥：【參考答案】：以情感增強或減弱主要表現。分狂躁綜合征和抑郁綜合征。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、怯懦心理：主要見于涉世不深、閱歷較淺、性格內向、不善言辭的人，由于怯懦,在社交中即使自己認為正確的事，經過深思熟慮之后，卻不敢表達出來。這種心

7、理別人也能觀察出來，結果對自己產生看法，不愿成為好朋友。【參考答案】：對2、羅列式概念是通常采用”人格是的總和”的形式來描述人格，顯然有助于確定人格的外延，但無法構建外延之間的關系，而且外延的邊界有多大也難以說清楚。【參考答案】：對3、我們以往的所謂智力測試基本上都是集中在這兩種智力上，全世界很多學校教育也集中在這兩種能力上。但加德納指出，這使我們對我們的學習潛力產生了一種不正常的、有限的看法。盡管傳統的兩種能力有助于你“進入名牌大學”，但你未來的生活質量則依賴于“你對其他形式的智力擁有和使用的程度”。【參考答案】：對4、加德納認為，實踐證明每一種智能在人類認識和改造世界的過程中都發揮著巨大的

8、作用，具有同等的重要性。多元不是一種固定的數字概念，而是開放性的概念。個體到底有多少種智力是可以商榷和改變的。【參考答案】：對5、人的生活是多層面的，有家庭的層面，有事業的層面，也有社會的層面。在不同層面中遇到的問題，都需要個人選擇判斷。在選擇判斷時，有的重在感情，有的重在理性，更有的因患得患失而不得不考慮利害關系。【參考答案】：對6、動物之間建立友善關系，雙方必須彼此了解才行。這種了解的方式，一般地稱它為禽言獸語。動物并不像人那樣，借助于語言進行交談，它只是利用自己各種不同的情感，向同伴或共生的朋友發出危險警報，或者通知它們哪兒有食物等等。【參考答案】：對7、最重要的是，不要心懷悔恨的生活。

9、要不屈不撓地生活，對那些最重要的事情全身心地投入。成功絕非易事。全看你是放棄，還是在這場艱難的戰役中為你所想要的而搏斗。【參考答案】：對8、貪財心理：有的人認為交朋友的目的就是為了“互相利用”，見到對自己有用、能給自己帶來好處的朋友才交往，而且常是“過河拆橋”。這種貪圖財利，沾別人光的不良心理，會使自己的人格受到損害。【參考答案】：對9、人們的行為受到一定的社會因素的影響和制約，都有著明顯的社會性，即社會規范、社會輿論、社會道德和社會風俗習慣的影響和制約。因此，人們的行為不是孤立的，而是一種社會行為的反映，所以研究人們的行為應該由社會角度去分析，改變人們的行為也應由社會利益去加以衡量和評價。【

10、參考答案】：對10、一個人的人格是在遺傳、環境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環境，形成了各自獨特的心理點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各如其面”，這就是人格的獨特性。但是，人格的獨特性并不意味著人與人之間的個性毫無相同之處。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、疲勞動機理論？【參考答案】：美國心理學家邁爾根據前人實驗的結果提出一種“疲勞動機理論”，該理論將人們可用于某項工作進行的潛在的精力體力稱之為儲存的工作能量，邁爾認為人體的總能量相對時空內是一個常量，每個人每天都在根據自己的需要和動機水平對這個總能量進行分配，把它們用于工作

11、、學習、生活、娛樂等方面。2、社會文化的重要作用？【參考答案】：提高人民群眾的生活質量，滿足廣大人民群眾的文化需求；保障基層群眾的基本文化權益，促進人的全面發展；鞏固文化大發展大繁榮的群眾基礎，促進政治，經濟和文化的協調發展。3、記憶障礙的預防:【參考答案】：記憶障礙的預防措施也因引起的疾病不同而有所不同。總體而言，合理膳食、適度鍛煉、善于學習、情緒積極等健康生活方式對預防記憶障礙的發生有一定的幫助。4、沖突型家庭？【參考答案】：沖突型家庭的父母雙方經常吵架。這類家庭的孩子日子很不好過，時刻要提防“戰爭爆發”，或膽小退縮，或攻擊好斗，極易釀成心理疾病。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述家庭的分類？【參考答案】：1、夫妻家庭。只有夫妻兩人組成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身邊的空巢家庭以及尚未生育的夫妻家庭。2、