1、實驗小學第25屆全國推廣普通話宣傳周活動方案根據自治區教育廳辦公室自治區語言文字工作委員會辦公室關于開展第25屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，結合我市實際，制定本方案。一、指導思想為立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，推動教育和語言文字事業高質量發展，以落實立德樹人根本任務和鑄牢中華民族共同體意識為主線，加大民族地區、農村地區國家通用語言文字推廣力度，將鞏固拓展推普脫貧攻堅成果同推普助力鄉村振興有效銜接，全面提高國家通用語言文字普及程度和質量。二、活動時間第25屆推普周時間為2022年9月12日至18日。三、活動主題推廣普通話，喜迎二十大。2022年是進入全面建設社會主義現代

2、化國家、向第二個百年奮斗目標進軍新征程的重要一年，我們黨將召開二十大。本屆推普周緊緊圍繞迎接宣傳貫徹黨的二十大，堅持穩中求進、守正創新，謀劃推進相關活動。大力宣傳在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，語言文字工作取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，著重展示推普周舉辦25年來特別是黨的十八大以來，推廣普及國家通用語言文字對個人、社會、國家產生的真切變化，體現語言文字工作服務鑄牢中華民族共同體意識、助力鄉村振興的重要作用，為黨的二十大勝利召開營造濃厚氛圍。四、活動內容（一）宣傳動員，營造氛圍1、各學校要以宣傳語言文字工作為內容設立推普宣傳牌、設置滾動屏或

3、在校內及學校附近社區、街道等懸掛橫幅、張貼推普周宣傳海報。2、各學校內部在組織好各種宣傳活動的同時，要向社區，向社會輻射，積極擴大宣傳陣營，積極利用廣播影視報紙等傳統媒體刊發宣傳材料，尤其是通過微博、微信、校訊通、手機報等新形式播發專題節目（文章）和公益廣告，營造推廣普通話濃厚的社會氛圍。（二）積極組織，開展活動1、扎實開展推普周特色宣傳活動。結合教師“三字一話”大賽、“筆墨中國”漢字書寫大賽、“小手拉大手”同講普通話、語言文字規范知識競賽、語言文字答題挑戰、普通話模擬測試和語音輔導等多種線上線下等活動開展演講比賽、漢字書寫比賽；積極推進“中華經典誦讀寫”活動進校園、進課堂，舉辦以熱愛祖國、實

4、現夢想為主題的中華經典誦讀大賽、課本劇表演、手抄報評比等，讓學生們體會到蘊含在語言文字中的中華優秀文化，提升學生的文化素養和道德素養。引導師生熱愛中華文化，提高普通話吟誦朗讀和書寫水平。2、發揮推普助力鄉村振興的重要作用。市直各中學可結合扶貧幫扶活動，組織教師送教下鄉，指導幫扶村民及學生講好普通話。市直各小學、幼兒園可聯系城鄉結對學校共同舉辦推普活動，提高農村師生普通話水平。注重在活動中深入挖掘和宣傳各學校在推廣普通話和推普助力鄉村振興中涌現的典型事跡，多形式、多角度地展示推普取得的經驗成效。3、積極開展“啄木鳥”糾錯行動。教師工作科組織將對城區主要街道和場所用語用字進行檢查。各學校也要組織學

5、生對班級黑板報、校報、校園宣傳標語、標志牌、櫥窗等公共場所用語用字情況進行全面檢查；學校老師帶領學生走進社區和街道，對校園周邊環境用字進行一次全面清查，糾正不規范用字（包括繁體字、異體字、二簡字、錯別字）。五、工作要求（一）緊扣主題，務求實效。各學校（園）要提高對做好語言文字工作的認識，加強組織領導，精心籌劃，統籌安排，務求實效，認真做好推普周期間的各項宣傳組織工作。要大力宣傳國家通用語言文字法等方針政策和法律法規，堅定理想信念，弘揚愛國主義精神和革命傳統。加強輿論引導，各學校可根據工作需要自行制作宣傳品，充分利用各種媒體加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力。力求主題突出，色彩鮮明，形式多樣，

6、效果明顯。（二）著力創新，勵行節儉節約。推動語言文字工作改革創新。不斷拓寬活動載體和途徑，積極運用微博、微信、手機報等主流媒體、新媒體、公共場所為主要宣傳陣地，鼓勵創作形式新穎、內容多元的推普宣傳資源，打造全方位、全媒體、廣覆蓋的宣傳矩陣，提升宣傳效果。（三）挖掘典型案例，持續深入宣傳深入挖掘和宣傳涌現的典型案例，以小切口展現大變化，以小故事講述大發展，多形式、多渠道、多層次全面展示國家通用語言文字推廣普及取得的經驗成效。（四）收集素材，做好計劃總結。各學校（園）要按照通知要求，認真制定推普周活動方案，系統總結活動成效，保存好推普周活動的圖片、文字、音頻和視頻資料，并于8月10日及9月20日前

7、分別將推普周活動方案和活動總結紙質版報送至固原市教育體育局教師工作科，電子版及相關活動音視頻資料等發送至郵箱。小學“推廣普通話喜迎二十大”倡議書全體師生、家長：大家好！自1998年起，每年9月份的第三周為全國推廣普通話宣傳周（2022年9月12日至18日）是第25屆推普周。本屆推普周的宣傳主題是“推廣普通話，喜迎二十大”。大力推廣普通話是國家通用語言文字法賦予我們每個公民的義務和職責。因此，我園向大家發出如下倡議：1.積極學習使用普通話。在生活中，家長與孩子之間、家長與家長之間、家長與教師之間的交流都使用普通話，形成良好的語言環境。2.正確地使用規范漢字，努力不寫錯字、別字，不寫繁體字、異體字

8、，發現錯別字及時改正；在各種場合使用文明語不說粗話和臟話，對不規范的語言、文字行為要予以指正。3.把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。4.增強“推普”意識，創設傳統文化氛圍，在幼兒園、家庭和社會中，人人爭做推普、弘揚傳統的使者，努力營造良好的語言文化規范氛圍，起到積極的示范、監督作用。講普通話，方便你我他；寫規范字，從你我做起；弘揚傳統，爭做傳播者。讓我們大家積極行動起來，做好孩子的榜樣，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，積極營造“推廣普通話，喜迎二十大”的良好氛圍，為推進精神文明建設，構建和諧社

9、會貢獻自己的力量！推廣普通話，喜迎二十大學生演講稿“十里不同音，百里不同俗。”鄉音總是游子心中無限的愁，尤其在我們吳越之地，被戲稱為“走十步路就是另一種語言”。在距離現在幾百年前，因為語言的不通阻礙了人們的交流和距離，直到真正意義統一、整合了各家之長的普通話出現，才真正解決了中國問題。1945年，漢語被正式列入聯合國的官方語言。作為世界上使用人數最多、母語者受眾最廣泛的語言，對于普通話的學習無疑成為世界上的一大問題。而作為把漢語作為母語的我們，更應該在生活中自覺地用普通話來進行交流探討。普通話不僅僅是作為人們交流、記錄的工具，更是華夏子民無論走到哪里的精神維系。試想，在異國他鄉的街頭，一聲觸動

10、心扉的“你好，老鄉”響起，無疑是讓人熱淚盈眶的事情。普通話轉調之間的抑揚頓挫、平仄交替，又如一首首優美昂揚、朗朗上口的小詩一樣，相比地方繁雜而又拗口的方言來說，普通話肯定是大眾的第一選擇。而作為普通話運用的日常場景之一學校，更是我們該說普通話的場合。想象一下，若老師授課時用方言，同學解答時也用發言，學習效率肯定不如用普通話來授課的時候。再者，從大處著眼，普通話代表的是中國人民的家國情懷，是一個民族、一個國家的文化底蘊、文化招牌。從小處來看，普通話更是小老百姓在柴米油鹽里的雞皮蒜毛喃喃自語，是炊煙與煙火氣的聚集，因此，我們更應該在任何場合都運用普通話。在二十大即將召開的今天，被視為祖國花朵的我們也要把講普通話的要求貫徹到位。對此，我提出以下幾點要求：1.堅持課堂內與老師同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。2.課后與老師同學交流使用普通話，構成良好的語言交流環境。3.盡量帶動家人在