1、課程標準課程名稱：機械產品的數字化設計適用專業：機電一體化技術、數控技術教學模式：理實一體化、教學做一體化總學時：48學時實踐學時：24學時第一部分前言一、課程性質機械產品的數字化設計是機電一體化技術專業設置的計算機輔助設計一門專門必修課。機械產品的數字化設計課程主要是運用SolidWorks軟件進行產品設計，SolidWorks軟件是一種CAD/CAE/CAM集成軟件，目前應用在機械及相關領域內十分廣泛，具有很高的實用性。通過本課程的學習，培養學生較熟練的掌握Solidworks軟件的使用能力，使學生能夠滿足企事業單位對畢業生在該方面的的要求。同時，通過對Solidworks軟件的學習，使學

2、生能夠掌握一些先進的的設計方法、設計流程和設計思想。機械產品的數字化設計的主要項目任務是：設計一臺渦輪蝸桿傳動的減速器。學習的知識點主要是：草圖繪制、特征建模、鈑金設計、裝配、工程圖的創建方法與技巧，知識點貫穿與整個項目之中。通過完成渦輪蝸桿減速器的設計，使學生掌握SolidWorks軟件的基礎知識，具有SolidWorks軟件應用的基本技能，能夠利用SolidWorks軟件進行一般復雜程度零件的設計，為適應機械產品三維設計等崗位作準備。二、課程設計理念1、按照“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構建的工程項目課程體系。徹

3、底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞項目任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯系，讓學生在職業實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業崗位能力要求的相關性，提高學生的就業能力。2、以計算機輔助設計行業需求引領課程項目工作任務，以課程項目工作任務選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內容。將減速器的各個零部件、標準間循序漸進融入各項目之間及項目之下各模塊之中，并通過工作任務的分析與完成，全面而合理地覆蓋計算機輔助制造領域所涉及的理論知識與實踐知識。也就是說，先獲取技能，再體驗知識。通過技能的學習過程，來獲取必需夠用的知識。其編排依據是該職業所特有的工作任務邏輯關系，而

4、不是知識關系。3、依據工作任務完成的需要、職業學校學生的學習特點和職業能力形成的規律，按照“學歷證書與職業資格證書嵌入式”的設計要求確定課程的知識、技能等內容。4、依據各學習項目的內容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數。三、課程設計思路根據機電一體化行業的發展需求和職業崗位所需要的知識能力素質要求，打破傳統學科體系課程內容結構，按照“行動導向”的認知規律，以情境教學的形式，對課程進行重構。教學內容的選取以實物零件為載體。確定以“渦輪蝸桿減速器”為載體，分成7個學習情境，每個學習情境中布置3個學習任務，完成SolidWorks中的三大模塊學習。以培養學生的全面素質為基礎，以提高學生

5、的綜合職業能力為核心的職教特色。本課程打破以學科為中心的內容結構體系，突出“必備和夠用為度”的職業教育思想，采用理實一體化課程模式，按照“典型工作任務”所需要的理論知識和實踐技能組織課程內容，按照先易后難組織課程結構。第二部分課程目標一、課程目標通過以工作任務導向以及典型零件計算機輔助設計的實際工作項目活動，使高等職業學院的機電技術專業的學生了解計算機輔助設計與制造專業的學習領域和工作領域等專業知識與技能，能夠熟練地使用計算機輔助設計軟件與專業技術等，培養學生具備產品計算機輔助設計的實際工作技能，為學生未來從事專業方面實際工作的能力奠定基礎。二、職業能力目標(一)、知識目標1、知識目標(1)使

6、學生能夠系統地學習SolidWorks軟件三維數字建模的相關知識；(2)使學生能夠系統地學習SolidWorks軟件裝配設計的相關知識；(3)使學生能夠系統地學習SolidWorks軟件生成工程圖的相關知識。（二）、能力目標（1）能夠熟練地使用常用SolidWorks軟件完成典型機械零件的三維建模工作，并掌握計算機輔助設計軟件的基本操作技能；（2）能夠熟練地使用SolidWorks軟件完成裝配體三維裝配設計工作，并掌握計算機輔助設計軟件的基本操作技能；（3）能夠熟練地使用SolidWorks軟件完成由三維模型生成工程圖紙工作，并掌握計算機輔助設計軟件的基本操作技能。（三）、素質目標1、方法能力

7、自主學習獲取信息的能力，決策與規劃的能力，評價執行結果的能力。（1）資料收集整理能力；（2）制定、實施工作計劃的能力；（3）簡單的繪圖與識圖能力；（4）能夠把理論知識與應用性較強實例有機結合起來，培養學生的專業實踐能力。同時使學生對專業知識職業能力有深入的理解，尤其使學生對計算機輔助設計與制造產品的理念與實際技能有明顯提高；2、社會能力相關職業素養、團隊合作精神,創新精神。（1）培養學生的溝通能力及團隊協作精神；（2）培養學生分析問題、解決問題的能力；（3）培養學生勇于創新、愛崗敬業的工作作風；（4）培養學生的質量意識、安全意識；（5）培養學生的社會責任心、環保意識；（6）在教學過程、學習評價

8、中注重塑造學生職業道德和培養職業素養。第三部分課程內容設計、課程項目設計液壓與氣動技術項目設計項目名稱子項目名稱教學模式學時1、學習情境一產品設計基礎任務1產品設計主要過程理實一體化教學、教學做一體化2任務2產品設計主要思路任務3在SW環境下產品設計過程2、學習情境二回轉類零件設計任務1零件建模的基礎知識8任務2實例分析-軸的設計任務3創建渦輪軸3、學習情境三成型面零件設計任務1掃描、放樣等建模知識8任務2實例分析-齒輪的設計任務3渦輪設計4、學習情境四箱體類零件設計任務1零件建模的基礎知識6任務2實例分析一下箱蓋設計任務3箱體設計5、學習情境五產品的裝配任務1裝配知識10任務2實例分析-軸承

9、、刷子的裝配任務3減速箱裝配6、學習情境六產品的工程圖任務1工程圖生成的知識6任務2實例分析一渦輪軸的工程圖生成任務3減速箱箱體工程圖創建7、學習情境七項目的拓展任務1儲物架設計8任務2微波爐機殼設計總學時48二、項目內容及實施包括項目及子項目名稱、學時、學習目標、學習內容、教學方法和建議、工具與媒體、學生已有基礎、教師所需執教能力要求。學習情境一產品設計基礎（載體：渦輪蝸桿減速器）1.參考學時2學時。.學習目標了解產品設計的主要過程；了解產品設計的一般思路；掌握機械系統的構成；掌握在SW環境中進行產品設計過程。.工作任務A用SolidWorks完成零件的建模、裝配和工程圖的生成示范。任務一產

10、品設計主要過程參考學時0.5學習目標會使用SolidWorks來打開和保存文件；會選擇使用SolidWorks的零件建模、裝配圖和工程圖三個模塊；掌握在SW環境中進行產品設計過程。工作任務選擇計算機輔助設計的軟件SolidWorks確定產品設計的主要過程相關實踐知識使用SolidWorks打開渦輪蝸桿減速器使用SolidWorks進行簡單的建模操作相關理論知識了解產品設計的一般思路了解產品設計的主要過程掌握機械系統的構成拓展知識Pro-E軟件在產品設計中的應用CAD/CAM類軟件的應用及區別任務二產品設計主要思路參考學時0.5學習目標會使用SolidWorks來打開和保存文件；會選擇使用Sol

11、idWorks的零件建模、裝配圖和工程圖三個模塊；掌握在SW環境中進行產品設計過程。工作任務選擇計算機輔助設計的軟件SolidWorks確定產品設計的主要過程相關實踐知識使用SolidWorks打開渦輪蝸桿減速器使用SolidWorks進行簡單的建模操作相關理論知識了解產品設計的一般思路了解產品設計的主要過程拓展知識Pro-E軟件在產品設計中的應用CAD/CAM類軟件的應用及區別任務三在SW環境下產品設計過程參考學時1學習目標會使用SolidWorks來打開和保存文件；會選擇使用SolidWorks的零件建模、裝配圖和工程圖三個模塊；掌握在SW環境中進行產品設計過程。工作任務選擇計算機輔助設計

12、的軟件SolidWorks確定產品設計的主要過程相關實踐知識使用SolidWorks打開渦輪蝸桿減速器使用SolidWorks進行簡單的建模操作相關理論知識了解產品設計的一般思路了解產品設計的主要過程拓展知識Pro-E軟件在產品設計中的應用CAD/CAM類軟件的應用及區別學習情境二回轉類零件設計（載體：渦輪軸）.參考學時8學時。.學習目標掌握草圖繪制、標注、編輯操作方法；掌握拉伸、回轉、切除等操作方法；掌握倒角、鏡像、鉆孔等操作方法。.工作任務用SolidWorks完成渦輪軸和軸承蓋零件的建模。任務一軟件設計知識參考學時2學習目標會使用SolidWorks來草圖繪制、標注、編輯；會使用Soli

13、dWorks進行拉伸、回轉、切除等操作方法；掌握倒角、鏡像、鉆孔等操作方法。工作任務介紹理論知識，并在計算機上示范操作相關實踐知識運用SolidWorks草繪視圖運用SolidWorks編輯視圖運用SolidWorks進行拉伸和回轉操作相關理論知識回轉體的主要類別回轉體的基準回轉體建模的常用方法拓展知識.倒角、鏡像和異型導向孔等命令的應用任務二實例分析與訓練參考學時4學習目標運用SolidWorks來創建簡單軸類零件；運用SolidWorks來創建軸承蓋零件。工作任務完成簡單軸類零件的建模完成書上軸承蓋零件的建模相關實踐知識運用SolidWorks草繪視圖運用SolidWorks編輯視圖運用S

14、olidWorks進行拉伸和回轉操作相關理論知識回轉體的主要類別回轉體的基準回轉體建模的常用方法拓展知識補充圖紙，讓學生完成建模任務三渦輪軸設計參考學時2學習目標運用SolidWorks進行渦輪軸零件的創建工作任務完成SolidWorks進行渦輪軸零件的創建（參照書本：30頁）相關實踐知識使用SolidWorks進行渦輪軸零件的創建相關理論知識零件結構特征分析造型方法分析拓展知識復雜零件的拉伸和回轉設計學習情境三成型面零件設計（載體：渦輪）.參考學時8學時。.學習目標掌握掃描、放樣成型面造型操作方法；掌握曲線、曲面等造型操作方法；掌握螺旋線、拉伸曲面等操作方法；進一步掌握草圖繪制中的技巧。.工

15、作任務用SolidWorks完成吊環、直齒圓柱齒輪和渦輪零件的建模。任務一軟件設計知識參考學時2學習目標會使用SolidWorks來掃描、放樣成型面造型操作方法；會使用SolidWorks進行曲線、曲面等造型操作方法；工作任務介紹理論知識，并在計算機上示范操作相關實踐知識運用SolidWorks來掃描零件運用SolidWorks來放樣零件運用SolidWorks進行曲線、曲面造型相關理論知識空間曲面建模空間曲線建模放樣和掃描拓展知識創建螺紋任務二實例分析與訓練參考學時4學習目標運用SolidWorks來創建吊環；運用SolidWorks來創建直齒圓柱齒輪。工作任務用放樣命令來完成吊環的創建用掃

16、描命令來完成直齒圓柱齒輪的創建相關實踐知識運用SolidWorks草繪視圖運用SolidWorks編輯視圖運用SolidWorks進行放樣和掃描操作相關理論知識空間曲面建模空間曲線建模放樣和掃描拓展知識補充圖紙，讓學生完成成型面的創建任務三渦輪設計參考學時2學習目標運用SolidWorks來創建渦輪；工作任務完成SolidWorks進行渦輪零件的創建（參照書本：96頁）相關實踐知識使用SolidWorks進行渦輪零件的創建相關理論知識零件結構特征分析造型方法分析拓展知識蝸桿的設計學習情境四箱體類零件設計（載體：減速器箱體）.參考學時6學時。.學習目標掌握抽殼、拔模的造型方法；掌握筋板的造型方法

17、；掌握曲面切除的技巧；進一步掌握草圖繪制的技巧。.工作任務用SolidWorks完成減速器上、下箱體的建模。任務一軟件設計知識參考學時2學習目標會使用抽殼、拔模的造型方法；會使用筋板的造型方法；掌握曲面切除的技巧工作任務介紹理論知識，并在計算機上示范操作相關實踐知識運用SolidWorks來抽殼零件運用SolidWorks來拔模零件運用SolidWorks進行筋板的創建相關理論知識箱體的結構特點箱體的毛坯和加工抽殼、拔模、筋板命令的應用拓展知識運用抽殼、拔模、筋板命令任務二實例分析與訓練參考學時2學習目標運用SolidWorks來創建上箱體；工作任務運用抽殼、拔模、筋板命令來創建上箱體相關實踐

18、知識運用SolidWorks草繪視圖運用SolidWorks編輯視圖運用SolidWorks進行抽殼、拔模、筋板操作相關理論知識箱體的結構特點箱體的毛坯和加工抽殼、拔模、筋板命令的應用拓展知識引入下箱體的創建任務三下箱體設計參考學時2學習目標運用SolidWorks來創建下箱體；工作任務.運用抽殼、拔模、筋板命令來創建下箱體（參照書本：128頁）相關實踐知識使用SolidWorks進行下箱體零件的創建相關理論知識零件結構特征分析造型方法分析拓展知識組合夾具的設計學習情境五產品的組裝與配合（載體：減速器）.參考學時10學時。.學習目標掌握裝配體的相關操作；掌握配合、剖面視圖等操作；掌握用智能扣件

19、插入標準件的操作方法；掌握爆炸、動畫等操作方法；掌握螺旋線、拉伸曲面操作方法。.工作任務用SolidWorks完成減速器的裝配。任務一軟件設計知識參考學時2學習目標會使用裝配體的相關操作；會使用配合、剖面視圖等操作；進一步掌握草圖繪制中的技巧。工作任務介紹理論知識，并在計算機上示范操作相關實踐知識運用零件來進行裝配相關理論知識裝配基準的選擇零件的定位與連接產品中的標準件拓展知識運用軸承的零件來進行裝配任務二實例分析與訓練參考學時4學習目標創建螺旋千斤頂的零件圖并裝配；工作任務運用旋轉、拉伸和掃描來創建零件把零件進行裝配相關實踐知識運用旋轉、拉伸和掃描來創建零件把零件進行裝配相關理論知識裝配基準

20、的選擇零件的定位與連接產品中標準件的選擇拓展知識引入減速器的裝配任務三減速器的裝配參考學時4學習目標運用SolidWorks來進行整個減速器的裝配；工作任務選擇部分標準件完成減速器的裝配（參照書本：157頁）相關實踐知識使用SolidWorks進行下箱體零件的創建相關理論知識零件結構特征分析裝配基準的選擇和約束的選擇拓展知識減速器的爆炸視圖學習情境六產品的工程圖（載體：減速器箱體）.參考學時6學時。.學習目標掌握生成三視圖和投影視圖的操作方法；掌握生成局部視圖和剖視圖的操作方法；掌握編輯剖面線、中心線操作方法；掌握尺寸標注的技巧。.工作任務用SolidWorks完成減速器上箱體的生成。任務一軟

21、件設計知識參考學時2學習目標會使用生成三視圖和投影視圖的操作方法；會使用生成局部視圖和剖視圖的操作方法；掌握編輯剖面線、中心線操作方法。工作任務介紹理論知識，并在計算機上示范操作相關實踐知識運用軸類零件來進行工程圖的生成相關理論知識工程圖與三維實體模型的關系圖紙格式三視圖和投影視圖拓展知識軸類零件的工程圖生成任務二實例分析與訓練參考學時2學習目標軸承端蓋的零件圖生成；工作任務完成軸承端蓋的零件圖生成對三視圖的尺寸進行編輯相關實踐知識完成軸承端蓋的零件圖生成對三視圖的尺寸進行編輯相關理論知識工程圖與三維實體模型的關系圖紙格式三視圖和投影視圖三視圖圖紙尺寸的編輯拓展知識完成軸承端蓋的三視圖任務三減

22、速箱箱體工程圖生成參考學時2學習目標掌握生成三視圖和投影視圖的操作方法；掌握生成局部視圖和剖視圖的操作方法；掌握編輯剖面線、中心線操作方法；掌握尺寸標注的技巧。工作任務完成減速箱箱體的工程圖生成（參照書本：157頁）相關實踐知識使用SolidWorks進行減速箱上箱體的工程圖生成對工程圖進行尺寸編輯相關理論知識零件結構特征分析三視圖的分布剖視圖的創建拓展知識減速器裝配工程圖學習情境一七項目的拓展（載體：焊接和鈑金件）.參考學時6學時。.學習目標鈑金加工技術的基礎知識；掌握基體法蘭、斜接法蘭、邊線法蘭、展開、折疊操作方法；掌握抽殼、拔模、扣合、包覆等特征操作方法；掌握塑料產品的設計方法。.工作任

23、務用SolidWorks完成通風管、微波爐機殼、洗手液瓶噴嘴、掃描儀蓋的設計。任務一儲物架設計參考學時2學習目標掌握鈑金加工技術的基礎知識；掌握基體法蘭、斜接法蘭、邊線法蘭、展開、折疊操作方法。工作任務介紹理論知識，并在計算機上示范操作相關實踐知識用SolidWorks軟件完成通風管的設計相關理論知識鈑金的規格基體法蘭命令和放樣折彎命令的應用拓展知識.補充鈑金類零件任務二微波爐機殼設計參考學時2學習目標掌握鈑金加工技術的基礎知識；.掌握基體法蘭、斜接法蘭、邊線法蘭、展開、折疊操作方法。工作任務介紹理論知識，并在計算機上示范操作相關實踐知識用SolidWorks軟件完成微波爐機殼的設計相關理論知

24、識鈑金的規格基體法蘭命令和放樣折彎命令的應用拓展知識.補充鈑金類零件1、學習方法要求：（1）鑒于本課程實踐性強的特點，建議采用行動導向學習法，具體就是開展理實一體化學習；（2）在理實一體化教學過程中，教師應立足于加強學生實際操作能力的培養，通過學習情境學習提高學生的學習興趣，激發學生的成就感；特別注重學習小組的劃分，以此來強化學生社會能力培養；（3）在理實一體化教學過程中，教學過程中教師應突出我院“四職一體化”人才培養理念，將“四職”貫徹到學生學習整個過程中。2、學生已有基礎學生需先修機械制圖、機械基礎、鉗工技能實訓、機床電控與PLC、維修電工技能實訓等課程，具備拆裝液壓元件和組構液壓控制電路

25、的基本技能、方法和能力。3、教師所需執教能力要求（1）從事本課程教學的專任教師應具備的相關知識、能力和資質具備機械制造類或機電控制類專業大學本科以上（含本科）學歷，并接受過職業教育教學方法論培訓，具備高校教師資格。具備較扎實的理論基礎知識和較強的實踐動手能力和教學組織、管理及協調能力。（2）從事本課程教學的兼職教師應具備的資質具備一定的普通話基礎，并掌握一定的教育教學相關知識。在企業從事3年以上液壓系統或機電技術產品的安裝、調試、維修、維護等工作。（3）師資配備本課程師資由專任教師和兼職教師共同組成，課程中的30%以上的教學任務由兼職教師承擔。第四部分實施建議與教學改革一、教學評價與考核方式教

26、學評價應采取階段性評價和目標評價相結合，理論考核與實踐考核相結合，學生作品的評價與知識點考核相結合，有條件的可采取在實際工作環境中考核學生的能力。加強評價結果的反饋，更好地改善學生的學習，有效地促進學生發展。在反饋中要充分尊重學生，以鼓勵、肯定、表揚為主。并創建三維建模興趣小組，組織參加省、市各級的比賽。（一）、對學生的評價1、考核內容掌握SolidWorks軟件的三大模塊：零件的建模、裝配和工程圖的生成。考試方式為上機考核，注重實用性、應用性。2、考核方法采用過程生成考核辦法，注重學生學習過程的考核。本課程考核采用平時成績、期末考試（實操考試）成績綜合評價的形式。總評成績為：平時成績40%+期末考試成績60%。平時成績為：課程授課過程中的學生考勤情況、平時表現即平時作業和項目任務完成情況。期末考試成績為：滿分為100分，采取上機操作考試的方式。（二）、對教師的評價按照學校相關規定進行。（三）、對課程體系的評價按照課程建設工作條例評價。二、教學建議