1、Word - 15 -大班主題各種各樣的磁卡教案反思 1、大班主題各種各樣的磁卡教案反思 活動目標： 1、熟悉各種各樣的鎖，會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。 2、探究鎖的隱秘，了解鎖的作用，知道鎖的重要。 3、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。 活動預備： 1、操作卡人手一份。 2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。 活動過程： 一、提問引出話題： 1、出示鎖和鑰匙：今日，老師帶什么到幼兒園來了?小伴侶也預備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎? 2、幼兒自由玩鎖 3、溝通：請個別幼兒介紹自己的鎖和

2、鑰匙：它是鎖什么的?;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);你是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的鎖有什么用? 二、熟悉不同種類的鎖，了解它們的用途。 1、分別觀看不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來鎖什么的? 2、提問：你還見過哪些鎖?你還熟悉哪些鎖? 3、爭論：為什么要有鎖?假如沒有鎖會怎樣? 三、操作活動： 1、猜謎語 2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打，不需要的則打。 四：評價活動： 1、說說哪些物品需要鎖。 2、想一想，還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處? 活動反思： 鎖是生活中不行缺少的物品，幼兒雖然熟悉鎖，但對鎖的熟悉還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的

3、關(guān)系，以及鎖的作用。 本次活動，幼兒通過探究、指認、操作活動，了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對應的，一把鑰匙只能打開一把鎖，同時也知道了鎖的用途和作用，明白了生活中什么地方要用鎖，什么地方不要用鎖。 2、大班主題活動教案：各種各樣的鳥教案(附教學反思) 設(shè)計背景 大班科學活動各種各樣的鳥“鳥”是動物世界中的一個大的家族，處處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富：家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場、公園有鴿子等。大班的孩子對鳥的熟悉有肯定的閱歷，他們喜愛給鳥喂食，還喜愛親近鳥。這些鳥有著不同的外表，不同的生活習性，不同的生活環(huán)境，對人類有不同的作用。那么多的鳥也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、會飛

4、。新綱要告知我們，“要與社區(qū)親密合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。”因此，我認為，引導幼兒進一步探究鳥與人類的關(guān)系，探究不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著肯定的教育價值。 活動目標 1、探究鳥類的不同生活習性及其特征。 2、通過操作初步學習自我糾錯。 3、萌發(fā)愛惜鳥類和大自然的情感。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備 1、學問預備：幼兒在日常生活中熟悉過一些常見的鳥。(如：鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗等。) 2、物質(zhì)預備：“百鳥園”的場景，鳥類生活的不同的背景圖，各種鳥的圖片若干，鳥的世界幻燈片，磁帶、錄音機等。 活動過程

5、1、與幼兒交談熟悉了哪些不同的鳥兒，它們長得怎樣呢?激發(fā)幼兒“參觀百鳥園”的愛好，并鼓舞幼兒大膽地說出自己的發(fā)覺。 2、分組觀看鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗的圖片，讓幼兒自由探討，并結(jié)合幻燈片讓幼兒說說自己的發(fā)覺。 3、以嬉戲的形式爭論：鴕鳥、蝙蝠、企鵝是鳥類嗎? 4、提問：“你們喜愛小鳥嗎?為什么?”教育幼兒愛惜鳥類。 5、操作活動：送小鳥回家。 (1)請幼兒將鳥的圖片貼到它們生活地方的背景圖上，并學習按背后的正確答案自己糾錯。 (2)將“百鳥園”中的“小鳥送回家”，音樂律動：仿照小鳥飛出室。 6、活動延長：將各種操作材料連續(xù)供應在活動區(qū)內(nèi)，讓幼兒進行操作，同時供應各種鳥類的圖片、圖書

6、、VCD等材料，讓幼兒連續(xù)豐富相關(guān)的閱歷，激發(fā)幼兒的愛鳥之情。 教學反思 新綱要科學領(lǐng)域提出：讓幼兒對四周事物，現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。于是我設(shè)計了大班科學活動鳥的世界，在這個活動中能激發(fā)幼兒探究欲望，使他們從小就擅長觀看和發(fā)覺，讓幼兒真正感受到科學并不遙遠，科學就在身邊。 以下是我對本節(jié)課的活動反思： 活動一開頭，我?guī)в變簠⒂^“百鳥園”，各種各樣的鳥深深吸引了幼兒，把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來，我和幼兒共同談論自己喜愛的鳥，為激發(fā)幼兒的學習愛好，我讓幼兒分組探究，并結(jié)合幻燈片演示鳥的世界，依據(jù)幼兒的敘述，有機智活地消失他們(綠色圃中學校講到的鳥，然后我再補充，其實就是敏捷地將幼兒

7、沒有講到的講出來，豐富幼兒的學問。在幼兒對鳥的種類有大致的了解后，我?guī)в變哼M入下一環(huán)節(jié)“送小鳥回家”的學習。這一環(huán)節(jié)運用提問，加深幼兒的印象。吸引了幼兒的留意力，以上環(huán)節(jié)我通過多媒體教學手段解決了這節(jié)課的重點，突破了難點。課堂氣氛達到了*。 幼兒科學教育僅靠集體活動是不夠的，因此我讓孩子們在日常活動中連續(xù)探究鳥的世界，讓這一活動延長到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學活動的生活化，體驗到所探究和學習的內(nèi)容對自己的生活有意義。 3、大班主題活動教案：各種各樣的樹教案(附教學反思) 教學目標： 1.熟悉秋天的樹，知道幾種常見樹的名稱，感受樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化。 2.學習用簡潔的圖示記錄自己發(fā)覺的

8、樹的不同特征，感受樹的多樣性。 3.體驗明顯的季節(jié)特征。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 掛圖。 活動過程： 一、出示掛圖，幼兒觀看桂花樹、橘子樹、玉蘭樹、梧桐樹。 1.提問：你熟悉這些樹?能說出它們的名字嗎?說說這事一些什么樣的樹?它們的葉子各是什么樣的?(如桂花樹枝頭墜滿小小的桂花;橘子樹屆滿了果實，玉蘭樹長著綠綠的葉子，梧桐樹樹葉變黃了等) 2.秋天到了，你發(fā)覺這些樹有什么變化?(引導幼兒從樹的開花、結(jié)果、落葉這一明顯的變化角度來進行描述) 3.你還知道關(guān)于這些樹的特殊的隱秘嗎?(引導幼兒說出這些樹有先長葉再開花、先開花再長葉之分) 二、幼

9、兒觀看小伴侶的書 秋天多美妙第16-17頁的畫面。 1.提問：這些樹你熟悉嗎?你能說出它們的名字嗎?你是用什么方法熟悉它的? 2.這些樹有什么相同的地方?有什么不同的地方? 三、幼兒進入樹林，在查找熟悉樹的過程中，鞏固對各種樹的名稱和特征的熟悉。 1.老師出示幾種樹葉，問：這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的?你能將這些樹葉送回到樹媽媽的身邊嗎?找到后站在這棵樹媽媽旁邊。 2.幼兒說出推斷的理由：你是怎么知道這片樹葉就是這顆樹媽媽的寶寶呢?(引導幼兒從樹葉的外形等特征來推斷、推理) 3.觀看樹媽媽：這顆樹媽媽長什么樣?(引導幼兒按整體外觀、樹干、樹枝、樹冠、樹葉的挨次觀看) 4.給樹媽媽制作名稱標

10、牌你知道它叫什么名字嗎?說出樹媽媽的名字。老師在小卡片上寫名稱，并掛到樹上。 5.嬉戲摸摸跑回來，鞏固對樹的熟悉。 幼兒聚集在老師身邊，老師說出一種樹的名稱，讓幼兒跑去找，找到桂花樹后摸摸樹干跑回來，看哪個小伴侶的速度快。 四、收集自己最喜愛的樹葉帶回幼兒園。 并說說喜愛的理由老師收集幼兒對樹感愛好的問題，指導幼兒將有關(guān)樹的問題用圖畫的形式畫出來，張貼在主題墻上。 五、繪畫：我眼中的樹。 1.幼兒繪畫。 2.共享溝通，感受樹的多樣性。 教學反思： 這次活動我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀看各種各樣的樹，我們一起從教室動身，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現(xiàn)出了極大的愛好。在公園

11、，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。王伊諾小伴侶一個內(nèi)向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有著長長的辮子，隨著風在左右搖擺，由于在她眼里柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好伴侶。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的由于在她心中桃花是最美麗的，是她最喜愛的。 4、大班主題各種各樣的樹教案反思 設(shè)計背景 春暖花開、萬物復蘇的季節(jié)里，正是激發(fā)幼兒喜愛大自然的好時機。同時，又逢植樹節(jié)即將來臨之時，可以使幼兒進一步了解樹木的相關(guān)學問，培育幼兒愛惜樹木的良好行為。 活動目標 1、充分調(diào)動幼兒多種感官

12、，感知熟悉各種各樣的樹，引導幼兒用完整、流暢的語言敘述自己的發(fā)覺，知道樹木與自然及人類的關(guān)系。 2、用幼兒自己喜愛的方式制作構(gòu)建“森林公園”，進展幼兒的觀看力、制造力和動手力量。 3、激發(fā)幼兒探究自然科學的欲望，培育幼兒愛惜樹木的情感，增加幼兒的環(huán)保意識。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 重點難點 了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛惜樹木。 活動預備 樹葉的標本、各種樹木的照片、相關(guān)樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥 活動過程 1、觀看視頻，原始森林里，恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍，目的是將幼兒留意力吸引到這一活動中來。 2

13、、運用多種感官感知樹各種各樣，生生互動、師生互動，相互談發(fā)覺。 在教學中，關(guān)心孩子利用情景協(xié)商、對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性、樂觀性，為此，我讓幼兒在樹林里，通過親自看、摸，充分感知樹的各種各樣，獵取樹的相關(guān)閱歷，“你還見過哪些樹，它們有什么不一樣?有什么相同的地方?把自己的發(fā)覺告知好伴侶。”老師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。 3、觀看視頻，由于原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及許多動物被滅亡了。現(xiàn)在很大城市消失沙塵暴。 4、：幼兒爭論：為什么說樹是人類的好伴侶，樹木對人類有哪些關(guān)心，你喜愛樹嗎?為什么? 這里，一方面充分調(diào)動幼兒原有閱歷，師生互動、生生互動，同時借助

14、現(xiàn)代教學媒介，解決難點，采納碟片彌補幼兒直接閱歷的不足，通過真實、生動形象的畫面展現(xiàn)樹木與自然及人類的關(guān)系，從而讓幼兒感受到愛惜樹木，植樹造林的重要性。 5、：結(jié)合植樹節(jié)，幼兒自選材料，嘗試用自己喜愛的方式構(gòu)建“森林”，在這里，我們讓孩子按自己喜愛的方式選擇自己喜愛的項目，做自己喜愛的事來表達自己對樹木的熟悉和愛惜。老師始終參加幼兒的活動，準時地賜予支持、引導、關(guān)心。 結(jié)束部分：幼兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒愛惜樹木，喜愛大自然的美妙情感進一步提高。 教學反思 愛好是學習的動力，敏捷多樣的活動方式是增長學問的手段，動手動腦是探究發(fā)覺的途徑。這次活動課，孩

15、子們愛好盎然，樂觀性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿意了奇怪心和求知欲。就是有的幼兒對觀看到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。 5、大班主題各種各樣的葉子教案反思 創(chuàng)新綜合活動各種各樣的葉子 執(zhí)教：王益瑗 活動目標： 1， 引導幼兒探究葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。 2， 知道幼兒學習按物體特征進行分類的方法。 3， 激發(fā)幼兒探究大自然的愛好。 4， 能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。 5 ， 能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。 活動預備： 1， 各種葉子 2， 組織幼兒收集

16、各種葉子，豐富相關(guān)學問。 3， 投影儀活動過程; 一、 導入活動，引起幼兒的愛好 1， 韻律活動進場 2， 導入活動。老師：春風到來了很多同伴，讓我們大家查找她們的隱秘。 二、 指導幼兒觀看、探究、發(fā)覺葉子的特征。 1， 讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、聞一聞。師;葉子長的怎樣?它有哪些顏色?有哪些外形?它象什么?葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺?聞一聞有什么氣味? 2， 幼兒自由結(jié)伴去觀看、探究和發(fā)覺。幼兒觀看時，老師可參加幼兒的活動，并賜予指導，同時鼓舞幼兒邊觀看邊相互爭論協(xié)商，提示幼兒摸時留意平安。 3， 請幼兒回到原位，圍繞顏色、外形、大小、厚薄、軟硬、光滑、毛糙、氣味等方面暢

17、訴自己探究的結(jié)果。 4， 遷移擴展閱歷。圍繞投影儀上葉子的外形，請幼兒講講象什么?你還在哪兒見過哪些植物，葉子是這樣外形的。還可以為顏色或氣味或其它來遷移擴展幼兒的閱歷。 三、 指導幼兒分類 1， 分類前指導。要先想好按什么特征進行分類，再找出分類標記進行分類。 2， 幼兒進行分類。幼兒分類時，老師巡回指導。 3， 檢查分類狀況。先請幼兒相互介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。 四、 爭論葉子的作用老師引導幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對植物本身等方面來思索葉子的作用。 五、結(jié)束活動. 教學反思 1、通過本課教學，充分調(diào)動了幼兒樂觀參加的熱忱，做到了書本學問與實踐相結(jié)合。 2、 在活

18、動中，幼兒得到了手、口、腦的訓練。同時培育了幼兒溝通協(xié)作的精神。 3、 這樣的課堂寓教于樂，幼兒確定喜愛，老師能輕松的完成教學任務，收獲頗多 6、大班主題各種各樣的瓜教案反思 活動目標： 1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。 2、說出香瓜和黃瓜的形狀特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。 活動預備： 1.小伴侶的書秋天多美妙。 2.胖奶奶和瘦爺爺?shù)闹概几饕粋€;磁帶及錄音機。 3.實物香瓜和黃瓜各一個。 活動過程： 1、老師分別用左右手手指操縱胖奶奶和瘦爺爺指偶，通過情景對話引出故事。 胖奶奶：嘿!我是胖奶奶。 瘦爺爺：嘿!我是瘦爺爺。 胖奶奶：我最愛種瓜。 瘦爺爺：我也愛種瓜 教學反思 活動反思可以從以下幾個方面思索，不必面面俱到： 1.本堂課是幼兒對季節(jié)的認知 2.對活動過程的反思：本堂課結(jié)合實際，讓幼兒簡單理解并學會，與老師協(xié)作良好，互動較好 3.本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒 4. 本堂課效果不錯，但有些地方需改進，應加深幼兒對季節(jié)的概念 7、大班主題各種各樣的磁卡教案反思 活動目標： 1、熟悉各種各樣的鎖，會用圖表記錄的方