1、第7頁共7頁2022年教科研學(xué)習(xí)心得體會范文通過對中學(xué)教育科研選題問題的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的實際情況做了如下歸納和總結(jié)，主要從六個方面進行學(xué)習(xí)的:一是中學(xué)教科研進行合理定位;那么，首先中小學(xué)教科研主要是指:由中小學(xué)教師開展的有目的、有計劃、有步驟的教育教學(xué)研究活動。從本質(zhì)上來說，中小學(xué)教科研是教師開展的一種理性的教育實踐活動。確定這樣一個內(nèi)涵，我們對它進行合理的定位，還要明確它的宗旨是在改善教育實踐，提高教育教學(xué)效果，同時主要研究具體的教育教學(xué)情境當(dāng)中存在的問題。蘇霍姆林斯基大家都知道，俄國的教育家他曾經(jīng)這么說過:如果你想讓教師的勞動，能給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那

2、你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來。這段話非常經(jīng)典，也得到了我們廣大的一線教師廣泛的認(rèn)同。二是中小學(xué)教科研選題中存在的問題目前，中小學(xué)教科研選題當(dāng)中，普遍存在著如下一些問題。第一，教學(xué)與科研兩張皮，許多地區(qū)、學(xué)校、老師當(dāng)中都存在教學(xué)科研兩張皮的問題，因為老師要評職稱，所以科研必須搞。第二，貪大求全。那么老師出發(fā)點是好的，很想把教科研做好，選的題目沒有從自己的具體實際的工作出發(fā)。第三，是問題不明確無從下手第四，問題太難沒有能力研究三是中小學(xué)教學(xué)科研選題的來源第一個來源，來源于教育實際問題。第二個來源，是學(xué)科教學(xué)問題。第三個來源，中小學(xué)教科研的選題還來源于教師成功的教育教學(xué)經(jīng)驗。第

3、四個來源，教科研的選題還來源于我們的學(xué)習(xí)。第五個來源，是從學(xué)校和自己的實際出發(fā)，或者從有關(guān)部門的科研規(guī)劃或科研項目的指南中進行選題。第四是中學(xué)教科研選題的原則，第一個原則是普遍性原則。我們的選題應(yīng)該是教師在教育教學(xué)活動中遇到的那些普遍意義的問題，比如學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、逃學(xué)、逆反、心理健康問題等等,這是每個老師經(jīng)常遇到的教育教學(xué)過程當(dāng)中大量存在的，普遍存在的問題。第二個原則是求真原則，研究的選題要來源于真實的教育教學(xué)情境，而不是那些虛構(gòu)的或者假想的問題，也就是說研究的是真問題不是假問題。第三是創(chuàng)新性原則，中小學(xué)教育科研選題的創(chuàng)新性，主要體現(xiàn)為用新的思維、新的方法，來解決日常教育教學(xué)活動中的老問題，

4、關(guān)鍵是研究的方式要有新意，有獨到之處。第四是微觀原則，貪大求全，往往是一線選擇研究課題最常見的毛病，做大課題往往使老師會感到力不從心，從而影響研究的有效性。第五是實踐性原則。第六是適度性原則，一線教師要選擇適合自己的知識基礎(chǔ)、教學(xué)需要、專業(yè)特長興趣愛好、研究能力的課題，而非越難越好。五中小學(xué)教科研選題當(dāng)中的兩個主要步驟第一就是發(fā)現(xiàn)問題，確立研究選題，一般而言沒有研究經(jīng)驗的教師，自己確立選題是很困難的，他需要專家的引領(lǐng)，同行的互助。第二個重要的步驟，就是研究的問題最好精細(xì)化六選題對教師素質(zhì)有哪些要求第一點要善于思考，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題的能力。第二點要選好題對教師素質(zhì)要求，還要求教師要善于思考。第三

5、點還要求我們教師善于記反思日記，也就是記錄我們自己的教學(xué)感想學(xué)習(xí)的體驗。第四點選好題，還要求教師不斷提高發(fā)展個人化的教育教學(xué)思想，教科研有助于教師形成科研教學(xué)意識個人化的教學(xué)理念和教育觀念。總之中小學(xué)教師做好科研選題非常重要，對提高教師的教育教學(xué)工作具有重要的意義。2022年教科研學(xué)習(xí)心得體會范文（二）一年來，學(xué)校教科研工作在學(xué)校各級主管領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在全體教師的支持和幫助下，圍繞上級教育部門提出的“尚德、明理、啟智、培能”育人目標(biāo)，開展“自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)、拓學(xué)”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的課題研究；以開發(fā)校本課程為載體，圍繞學(xué)校“快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”辦學(xué)理念，切實以提高教學(xué)質(zhì)量為工作全局

6、，完成了一學(xué)年學(xué)校的教科研工作，下面就一年來的工作做如下述職報告：一、加強師德建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)師德是每一名教師必備的最基本的素養(yǎng)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。_的召開提出了強國需要教育奠基，教育助力強國建設(shè)，_報告把“建設(shè)教育強國”確定為“中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”，并要求“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。辦人民滿意的教育。教育優(yōu)先發(fā)展必須要有強的師資隊伍。一年來，學(xué)校利用每周一例會時間通過專題視頻、講座，組織教師進行政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)，加強了教師師德師風(fēng)建設(shè)。二、加強學(xué)科建設(shè)、以教研促教改為提高教師教科研的整體水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn)：國培計劃、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外

7、出觀摩研討等形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)達_人次，校際間教研交流活動_人次，學(xué)校也安排了業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題講座等校本培訓(xùn)。目的是讓教師了解教育動態(tài)、學(xué)科特點。在此基礎(chǔ)上，每年一次的教師專業(yè)理論水平測試為提升教師專業(yè)水平奠定基礎(chǔ)。組內(nèi)教研活動組織教師深入學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了人人參與的教科研氛圍。對近三年入職教師學(xué)校制定了三年培養(yǎng)計劃，開展師徒結(jié)對活動，跟蹤聽課，月匯報課，使青年教師能夠快速成長。達到“一年站住、兩年站穩(wěn)，三年出師”的培養(yǎng)方向。三、以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。1、每學(xué)期開展學(xué)科“分組賽課”、集體備課、優(yōu)質(zhì)課展示、學(xué)科說課比賽等評比活動。這些活動的開展，大大激發(fā)了廣大教師

8、學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點分別開展小課題研究，中學(xué)語文組開展國家級課題中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)教學(xué)資源研究、小學(xué)語文組的現(xiàn)代課堂教學(xué)特質(zhì)指導(dǎo)下的古詩文教學(xué)研究，中小學(xué)語文組在課題組及師教研室專家的引領(lǐng)下，積極開展本課題研究工作。課題研究取得了階段性成果。中學(xué)語文課題組魯云松老師教學(xué)設(shè)計狼和張紅蕾破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之、王曉利老師的老王的教學(xué)設(shè)計、牟玉靜老師的楊修之死教學(xué)設(shè)計分獲國家級一等獎。小學(xué)語文課題組曹國峰老師的鄉(xiāng)村四月、王玉紅老師的漁歌子教學(xué)設(shè)計、姜文娟老師的伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計、薛亞維老師的飲湖上初晴后雨教學(xué)設(shè)計、郝晶晶老

9、師的詠鵝、于詠梅老師的輕叩詩歌大門教學(xué)設(shè)計、宋維榮老師的初探小學(xué)古詩文教學(xué)教學(xué)論文分獲一等獎。趙天磊老師、盧佳老師、洪巧玲老師的教學(xué)設(shè)計分獲二等獎。2、其他學(xué)科根據(jù)各組具體問題開展校級小課題研究，各學(xué)科研討活動都具有針對性、實效性。充分發(fā)揮集體智慧，特別是骨干教師的教育科研水平得以充分發(fā)揮和輻射。老師們積極探索、實踐交流，本學(xué)年校級公開課_節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，促進了各學(xué)科整體的教科研水平的進一步提升。3、開發(fā)和實施校本課程，根據(jù)學(xué)校計劃、教師需求確立以活動為契機，以課程為載體，開設(shè)卡通畫、書法、知識產(chǎn)權(quán)、舞蹈基礎(chǔ)等校本課程。4、各教研組開展讀書活動成為常

10、態(tài)化，在組內(nèi)形成相互推薦好書、專業(yè)書籍，每位教師養(yǎng)成撰寫讀書心得的好習(xí)慣，學(xué)校也激勵教師多讀書、讀好書。5、信息技術(shù)與課程融合成為教研活動不可缺少的部分，通過外出培訓(xùn)、教研交流、實踐操作等活動，教師們對信息技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用興趣大幅度提升，_年_月雷秀蘭老師榮獲全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動微課評優(yōu)國家級二等獎。6、聯(lián)片教研促進片區(qū)學(xué)校共同提升、本年度承辦師級聯(lián)片教研活動共計_次，在_月份師級聯(lián)片教研組織活動中，小學(xué)語文組得到師教研專家一致好評，曹國峰老師在聯(lián)片賽課中榮獲師級一等獎。7、為了豐富校園文化，提升辦學(xué)品味，_年_月首期以“快樂教育”為主題校報與大家見面，展示學(xué)校新聞動態(tài)及學(xué)生活

11、動紀(jì)實。8、除了常態(tài)教研工作，教研室定時做好教師崗位調(diào)整，實名制數(shù)據(jù)上報，等，按照教師隊伍配備要求，定期調(diào)整、核定教師編制，做好學(xué)校教師職稱晉升、崗位變動工作，以滿足和適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展需求。四、科技活動成果顯著。第_屆師級科技創(chuàng)新大賽中我校榮獲_個一等獎，_個二等獎，_個三等獎；_年_月劉雪萍老師指導(dǎo)的作品辣椒采摘烘培一體機在兵團科技創(chuàng)新大賽少年兒童科幻畫比賽中獲兵團一等獎。長期以來，我校把青少年科技教育作為爭創(chuàng)特色學(xué)校的重要特色項目來抓，為了全力推進科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識，教研室在學(xué)校的科技教育工作中主要圍繞常態(tài)工作和特色活動展開。主要工作：1、學(xué)校科技興趣小組、繪畫興趣小組

12、和航模興趣小組正常按時開設(shè)。科技教育和科普活動正常開展。_、_月-_月是學(xué)校科技活動周，重點開展了以科技普及為主題的一系列活動，參觀了22團科普活動基地，通過參觀科普活動基地，使學(xué)生們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識更加的強烈了。_、_月_月為全國科普日，期間學(xué)校教研室聯(lián)合團科委在團場巴扎日開展了科普知識惠民實踐活動，舉辦參觀了的戶外科普參觀調(diào)查活動，這些特色活動的開展，取得了良好的社會效應(yīng)。_、_月底為我校的校園科技節(jié)，期間學(xué)校教研室精心組織，充分利用班級+學(xué)生的模式，來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的動手能力和主動創(chuàng)新能力，學(xué)生的參與度高，成功的舉辦了第_屆校園科技節(jié)，學(xué)生的反響強烈。5、今年我校積極爭取上級項目，預(yù)計在_月底完成校園科普e站的建設(shè)，校園e站將會進入到每個班級，讓每個班