1、Word - 48 -小班教案美麗蝴蝶飛反思1、小班教案漂亮蝴蝶飛反思活動目標：1、知道不挑食，多吃東西才會快快長大。2、能理解故事內容，學說完整的短句及量詞：個、支、包、塊、串。活動預備：1、綠色絲襪一只，蟲蟲爬蝴蝶飛音樂磁帶。2、紅蘿卜、黃香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一個。3、各種色彩的水果、蔬菜玩具若干。活動過程：一、律動“毛毛蟲熱身操”(課前知道毛毛蟲是怎么爬的)1、蟲寶寶們，跟著媽媽爬到草地上玩吧。2、我們一起來跳個舞吧。(音樂結束時，召喚蟲寶寶圍到媽媽身邊來)二、故事“想變蝴蝶的毛毛蟲”。1、老師在手臂上套上綠色的絲襪扮毛毛蟲邊表演，邊敘述故事的開始部分：春天來了，一條綠色的毛

2、毛從卵里漸漸的爬出來了，這只毛毛蟲很不愉快，毛毛蟲怎么了?它為什么不愉快呢?2、請幼兒自由猜測后，老師小結：本來這只毛毛蟲很久沒有吃東西了，它覺得很餓!而且不吃東西的話就長不大，不能變成漂亮的蝴蝶了。所以它打算去找點吃的東西。3、老師繼續講完故事后提問“毛毛都吃了哪些好吃的東西呢?”出自:屈;老.師，引領幼兒學說完整的短句和量詞。4、提問“毛毛蟲吃了這么多的東西，后來怎么樣了?”老師小結：毛毛蟲從不挑食，什么東西都愛吃，就長得很快!最后就變成了漂亮的蝴蝶了。你們也要向毛毛蟲學習，什么東西都要吃，不能特地挑自己喜愛的東西吃一樣東西吃得太多了，也會生病的，記住了嗎?三、嬉戲“毛毛蟲吃東西”。1、我

3、們也來學毛毛蟲做個嬉戲，吃各種各樣的水果和蔬菜好嗎?2、交代嬉戲規章：教師來當毛毛蟲媽媽，你們來當毛毛蟲寶寶。我們一起去找吃的東西，寶寶們要聽媽媽的話哦，媽媽說吃什么，你們就找什么，找對了才干吃哦，能做到嗎?3、老師與幼兒一起嬉戲，檢查幼兒是否按指令找對物品，找對了之后將物品掛在脖子表示吃掉了。4、寶寶們，我們都吃飽了，要預備睡覺嘍，快來圍在媽媽的身邊。(趴下來做睡覺狀)5、音樂起，毛毛蟲醒來了，變成了一只漂亮的蝴蝶了，一起來舞蹈吧。四、學蝴蝶飛出活動室。活動反思：小班幼兒語言進展很大程度上取決于外界的環境刺激，“我們應為幼兒創設自由、寬裕的語言交往環境”所以我充分運用直觀性的課件，引導孩子觀

4、看、研究，同時將教學活動生活化，童話故事和孩子的生活閱歷相結合，靜態的內容變成了動態的情境，孩子們喜愛看，喜愛說，情愿說，為理解故事內容起到了事半功倍的作用。從而為突破活動的重點目標“樂意觀看圖片，在幼兒觀看圖片的基礎上理解故事情節。”提供了有效的解決策略。同時也激活了孩子們閱讀的愛好，培養了初步的閱讀能力。2、小班主題活動漂亮蝴蝶飛教案反思活動目標：1、知道不挑食，多吃東西才會快快長大。2、能理解故事內容，學說完整的短句及量詞：個、支、包、塊、串。3、感觸故事的趣味性，練習手膝著地爬行，體悟情景嬉戲的歡樂。4、進展幼兒思維和口語表述能力。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。活動預備：1、綠色

5、絲襪一只，蟲蟲爬蝴蝶飛音樂磁帶。2、紅蘿卜、黃香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一個。3、各種色彩的水果、蔬菜玩具若干。活動過程：一、律動“毛毛蟲熱身操”(課前知道毛毛蟲是怎么爬的)1、蟲寶寶們，跟著媽媽爬到草地上玩吧。2、我們一起來跳個舞吧。(音樂結束時，召喚蟲寶寶圍到媽媽身邊來)二、故事“想變蝴蝶的毛毛蟲”。1、老師在手臂上套上綠色的絲襪扮毛毛蟲邊表演，邊敘述故事的開始部分：春天來了，一條綠色的毛毛從卵里漸漸的爬出來了，這只毛毛蟲很不愉快，毛毛蟲怎么了?它為什么不愉快呢?2、請幼兒自由猜測后，老師小結：本來這只毛毛蟲很久沒有吃東西了，它覺得很餓!而且不吃東西的話就長不大，不能變成漂亮的蝴蝶了

6、。所以它打算去找點吃的東西。3、老師繼續講完故事后提問“毛毛都吃了哪些好吃的東西呢?”引領幼兒學說完整的短句和量詞。4、提問“毛毛蟲吃了這么多的東西，后來怎么樣了?”老師小結：毛毛蟲從不挑食，什么東西都愛吃，就長得很快!最后就變成了漂亮的蝴蝶了。你們也要向毛毛蟲學習，什么東西都要吃，不能特地挑自己喜愛的東西吃，一樣東西吃得太多了，也會生病的，記住了嗎?三、嬉戲“毛毛蟲吃東西”。1、我們也來學毛毛蟲做個嬉戲，吃各種各樣的水果和蔬菜好嗎?2、交代嬉戲規章：教師來當毛毛蟲媽媽，你們來當毛毛蟲寶寶。我們一起去找吃的東西，寶寶們要聽媽媽的話哦，媽媽說吃什么，你們就找什么，找對了才干吃哦，能做到嗎?3、老

7、師與幼兒一起嬉戲，檢查幼兒是否按指令找對物品，找對了之后將物品掛在脖子表示吃掉了。4、寶寶們，我們都吃飽了，要預備睡覺嘍，快來圍在媽媽的身邊。(趴下來做睡覺狀)5、音樂起，毛毛蟲醒來了，變成了一只漂亮的蝴蝶了，一起來舞蹈吧。四、學蝴蝶飛出活動室。活動反思：小班幼兒語言進展很大程度上取決于外界的環境刺激，“我們應為幼兒創設自由、寬裕的語言交往環境”所以我充分運用直觀性的課件，引導孩子觀看、研究，同時將教學活動生活化，童話故事和孩子的生活閱歷相結合，靜態的內容變成了動態的情境，孩子們喜愛看，喜愛說，情愿說，為理解故事內容起到了事半功倍的作用。從而為突破活動的重點目標“樂意觀看圖片，在幼兒觀看圖片的

8、基礎上理解故事情節。”提供了有效的解決策略。同時也激活了孩子們閱讀的愛好，培養了初步的閱讀能力。3、小班音樂活動教案：蝴蝶蝴蝶真漂亮教案(附教學反思)活動目標：1. 運用肢體動作表現長音、短音。2. 感觸樂句。3.在感觸歌曲的基礎上，理解歌曲意境。4. 認識、感觸歌曲旋律和內容，學歌唱曲。5. 培養幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。教具預備：蝴蝶圖片、各種色彩的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。樂器預備：三角鐵，木魚。音樂預備：歌曲漂亮的蝴蝶活動過程：一、協作圖卡敘述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。1.老師展示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到毛毛蟲從涌出來時，老師協作三角鐵敲長音。故事講到毛毛蟲的頭、翅膀伸出

9、來時，協作木魚敲短音。2.引領幼兒扮演毛毛蟲，特殊強調長音與短音的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛行。二、幼兒初步感觸歌曲。1.“今日這只蝴蝶來到了這里邀請小伴侶和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的。”老師邊表演邊演歌唱曲。2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小伴侶一起去吸花蜜。”老師和幼兒一起說歌詞。3.“今日來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美麗的花。”老師用紗巾表演。三、幼兒表演歌曲。引領幼

10、兒扮演蝴蝶，并協作歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!活動反思：本次活動我也是以嬉戲的方式貫通始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特殊可愛、也十分的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里擺脫出來，變成一只美麗的花蝴蝶，孩子們好高興，孩子在輕松的嬉戲中感觸音色和旋律的美，樂在其中4、小班主題蝴蝶蝴蝶真漂亮教案反思活動目標：1. 運用肢體動作表現長音、短音。2. 感觸樂句。3. 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4. 培養幼兒敏銳的觀看能力。5. 在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。活動預備

11、：教具預備：蝴蝶圖片、各種色彩的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。樂器預備：三角鐵，木魚。音樂預備：歌曲漂亮的蝴蝶活動過程：一、協作圖卡敘述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。1.老師展示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到毛毛蟲從涌出來時，老師協作三角鐵敲長音。故事講到毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時，協作木魚敲短音。2.引領幼兒扮演毛毛蟲，特殊強調長音與短音的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛行。二、幼兒初步感觸歌曲。1.“今日這只蝴蝶來到了這里邀請小伴侶和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的。”老師邊表演邊演歌唱曲。2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小伴侶一起去吸花蜜。”老師和幼兒一

12、起說歌詞。3.“今日來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美麗的花。”老師用紗巾表演。三、幼兒表演歌曲。引領幼兒扮演蝴蝶，并協作歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!活動反思：本次活動我也是以嬉戲的方式貫通始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特殊可愛、也十分的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里擺脫出來，變成一只美麗的花蝴蝶，孩子們好高

13、興，孩子在輕松的嬉戲中感觸音色和旋律的美，樂在其中5、小班美術活動花間蝴蝶飛教案反思活動目標：1、能表現花的基本特征，運用多種顏色作畫。2、在拼貼過程中，感觸蝴蝶翅膀的對稱。3、初步感知構圖，體悟與伙伴共同操作的歡樂。4、培養幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動預備：閱歷預備：熟悉蝴蝶，觀賞過各種漂亮的花。物質預備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種色彩、外形的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。活動過程：一、 音樂嬉戲導入，激活幼兒參加活動的樂觀性。師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩

14、吧!放音樂，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。二、 談話活動，啟發幼兒觀看。師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?老師引領幼兒從色彩、外形等方面觀看，并舉行研究。老師小結：花兒有各種色彩、不同外形的花瓣，有些開放了，有些沒開放，是包在一起的。師：可是這個花園惟獨這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦?三、 提出要求，幼兒作畫。老師指導。師：你想種什么色彩、什么外形花瓣的花?幼兒自由研究回答。師：那我們把花種在花園的什么地方?交代要求，幼兒作畫，老師指導：1、在花園里種出不同外形花瓣、不同色彩的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伴侶和我們一起玩。幼兒繪畫，老師指導，鼓舞幼

15、兒大膽表現不同外形花瓣、不同色彩的花，提示幼兒注重拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注重畫面中的蝴蝶和花的位置。四、 出示幼兒作品，觀賞評價。師幼共同觀賞集體作品。在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松開心的氛圍中結束活動。活動反思：在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新舉行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和顏色協調要素，激活幼兒感觸和表現蝴蝶的愛好。在評價的環節，實行“展覽”的形式舉行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有心得，在評價中得到提升。6、小班社會漂亮的蝴蝶教案反思活動目標1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產生愛好。2、按照自己的認知，運用彩筆對蝴蝶舉行涂色活動。3、

16、培養幼兒敏銳的觀看能力。4、試試利用動作和顏色來感知美、制造美。5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1、把握蝴蝶翅膀成成呈對稱型2、理解對稱概念活動預備人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。活動過程一、舉行手指嬉戲，引出課題二、請蝴蝶寶寶上場，引領幼兒觀看蝴蝶翅膀的形狀特征。“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰能告知我呢?”引領幼兒說出蝴蝶翅膀形狀特征等等。三、按照自己的認知，運用彩筆對蝴蝶舉行涂色活動。“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，老師巡回指導。教學

17、反思幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清晰。把握不了對稱概念7、小班主題漂亮的蝴蝶教案反思活動目標：1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產生愛好。2、按照自己的認知，運用彩筆對蝴蝶舉行涂色活動。活動預備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。活動過程：一、敘述三只蝴蝶的故事，引出課題“小伴侶們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現在，我把它請出來，你們看”。展示蝴蝶教具，引領幼兒觀看二、展示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢?”引領幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、老師示范“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了

18、什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好。”“我們先來選一種色彩的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了。”提出要求：1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，老師巡回指導。提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。四、結束作畫請畫完了的小伴侶到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，舉行溝通。教學反思：教導內容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼

19、兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我挑選了這節美術課。8、小班美術漂亮的蝴蝶教案反思設計意圖：春天里，漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀察蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好，利用提供豐盛多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，讓幼兒在充分感知、體悟、溝通的基礎上去探索和發覺蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來表述表現。活動目標：1. 了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的漂亮。2. 能用多種材料大膽舉行表現，愛惜

20、自己和別人的作品。3. 大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。活動預備：1. 活動前帶領幼兒一起去戶外觀看過蝴蝶2.三原色水粉顏料3. 滴管、抹布、水粉筆等材料4. 不同材質的蝴蝶輪廓圖5. ppt課件一份活動過程：一、觀賞導入引出蝴蝶師：(展示PPT1)春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的歌唱，蜜蜂忙著采蜜，小伴侶在歡樂的郊游。瞧!誰也來了?二、觀看蝴蝶感知蝴蝶對稱的特點1.展示PPT2：蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?2.老師小結：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。3.展示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好伴侶，你喜愛那一只?本，文

21、來源:屈;老.師教;案網它翅膀上的花紋是怎么樣的?(引領幼兒從蝴蝶翅膀上的色彩、線條、圖案舉行觀賞)4.老師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的色彩和花紋，而且它們都是對稱的。三、幼兒打扮蝴蝶表現蝴蝶對稱的翅膀1.介紹作畫材料2.研究：我們用什么辦法讓蝴蝶的翅膀對稱呢?3.幼兒自由挑選材料作畫，試試表現蝴蝶的翅膀。四、作品觀賞再次激起表現蝴蝶的愛好你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?活動反思：本課采納蝴蝶圖片和影像利用多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新舉行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和顏色協調要素，激活幼兒感觸和表現蝴蝶

22、的愛好。在評價的環節，實行“展覽”的形式舉行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有心得，在評價中得到提升。9、小班科學漂亮的蝴蝶教案反思活動目標1.初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過程。2.能用容易的語言描述自己的觀看結果。3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發覺。4.對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，尋覓答案，感觸探究的樂趣。活動預備1.將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。2.幼兒用書、掛圖。活動過程1.導入活動。老師引領幼兒敘述自己和蝴蝶的趣事。2. 閱讀幼兒用書漂亮的蝴蝶，引領幼兒用容易餓語言描述自己餓觀看結果閱讀幼兒用書漂亮的蝴蝶，引領幼兒自由描述觀看到的蝴蝶的形狀特征和翅膀

23、上的花紋特點，了解有關蝴蝶的生活習性。老師小結：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，色彩漂亮，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部細長，翅膀和身體上有各種花紋。3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。閱讀幼兒用書毛毛蟲變蝴蝶。老師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?幼兒試試敘述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，老師提高幼兒的熟悉結果。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。活動延長閱讀幼兒用書漂亮的蝴蝶，能用自己的語言敘述云南大理蝴蝶泉的風景。資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到蝴蝶會，成千上萬的蝴蝶從四周八方飛來，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，

24、首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是惟獨1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標本。蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶鮮艷無比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐盛的脂肪，能庇護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛翔。活動反思：因為本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對囫圇活動彌漫了愛好，他們的樂觀性、主動性得到了很好的激活。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、嬉戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：

25、幼兒在活動中感觸到了美，在嬉戲中體悟到了歡樂。囫圇教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(嬉戲)等領域教導的滲透，體現了新綱要中“整合”的教導理念。表演和嬉戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體悟了歡樂。10、小班綜合漂亮的蝴蝶教案反思目標：1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。2、初步感觸蝴蝶翅膀上花紋的主要特征對稱。3、體悟打扮蝴蝶的樂趣。預備：蝴蝶標本(課件);五種圖形圖片，大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未打扮蝴蝶的翅膀人手一對;固體膠;音樂磁帶過程：一、回憶春天1、師生共同回憶“春天”說說自己看到的春

26、天是怎么樣?(樹、草、花等)二、引領幼兒發覺蝴蝶翅膀的主要特征對稱1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會這么美呢?2、幼兒觀看蝴蝶課件，引領幼兒發覺花紋的對稱。(用蝴蝶的口吻提問)：“我的花紋是什么外形的?”“是什么色彩的?”“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個?右邊有幾個?”3、師生共同小結：本來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀!三、幼兒自由打扮蝴蝶1、引起幼兒打扮的愛好。“你們想不想變成漂亮的蝴蝶呀?”“唐教師為你們預備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想方法來把花紋變出來，你也會變成漂亮的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”2、提出

27、打扮要求，提示幼兒注重花紋的對稱。“你可以用圖形寶寶來打扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是漂亮的蝴蝶了!”3、幼兒打扮蝴蝶翅膀，老師巡回觀看幼兒。四、音樂嬉戲：蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飄舞)教學反思：幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清晰。把握不了對稱概念。11、小班美術活動漂亮的蝴蝶教案反思活動目標能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體悟撕貼的樂趣。活動預備閱歷預備：活動前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發覺蝴蝶的對稱美。物質預備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。活動指導1.

28、展示蝴蝶圖片，直接引入。引領語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?引領幼兒互相溝通對蝴蝶的熟悉，說說蝴蝶翅膀的外形，理解對稱的含義。2.觀賞范例。引領幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么辦法，激活幼兒制作的愛好。提問：教師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(色彩、大小)引領幼兒回憶學過的對角折的技能。提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?怎么折?3.引領幼兒再次觀看老師范例，研究粘貼蝴蝶的辦法。展示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引領幼兒思量：撕貼蝴蝶應當先做什么?再做什么?注重協助幼兒樂觀思量，按照幼兒的狀況邊講解邊示范撕

29、貼蝴蝶的步驟。4. 幼兒操作，老師巡回指導。5. 作品出示。教學反思：教導內容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我挑選了這節美術課。12、小班藝術活動漂亮的蝴蝶教案反思活動目標：1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產生愛好。2、按照自己的認知，運用彩筆對蝴蝶舉行涂色活動。活動預備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。活動過程：一、敘述三只蝴蝶的故事，引出課題“小伴侶們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知

30、道它是誰嗎?”“現在，我把它請出來，你們看”。展示蝴蝶教具，引領幼兒觀看。二、展示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢?”引領幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、老師示范“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好。”“我們先來選一種色彩的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了。”提出要求：1、現在，要輪到你們來畫了，我們

31、先畫什么呀?在畫什么呀。2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，老師巡回指導。提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。四、結束作畫請畫完了的小伴侶到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，舉行溝通。教學反思：教導內容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我挑選了這節美術課。13、小班美術活動漂亮的蝴蝶教案反思教學目標：1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝點蝴蝶、花朵。2、喜愛蝴蝶，知道春天里各種

32、常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。3、培養幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創新意識。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養幼兒的觀賞能力。教學預備：(認知預備)事先說說看看各種蝴蝶。(材料預備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。教學過程：一、 漂亮的春天現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧!(展示課件)春天來了，小燕子從暖和的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來嬉戲。 柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。天氣慢慢溫暖了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地踏青去!我們來

33、到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)二、漂亮的蝴蝶1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧!蝴蝶身上有什么?蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!2、說說畫畫蝴蝶今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認真看看這些漂亮的蝴蝶吧!(展示范例)你最喜愛哪一只?蝴蝶還有一個小隱秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和色彩都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。讓我們一起來畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶絕對要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最

34、后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。我們的面前有這么多漂亮的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(挑選自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙)三、幼兒作畫，老師指導1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。2、不同的線條裝點(刮蠟紙)，運用不同色塊涂色(砂皮紙)。四、延長活動：將漂亮的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下布置教室。教學反思：教導內容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我挑選了這節美術課。14、小

35、班主題活動春天里漂亮的蝴蝶教案反思活動目標：1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。2、初步感觸蝴蝶翅膀上花紋的主要特征對稱。3、體悟打扮蝴蝶的樂趣。4、試試利用動作和顏色來感知美、制造美。5、培養幼兒敏銳的觀看能力。活動預備：蝴蝶標本(課件);五種圖形圖片，大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未打扮蝴蝶的翅膀人手一對;固體膠;音樂磁帶活動過程：一、回憶春天1、師生共同回憶“春天”說說自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)二、引領幼兒發覺蝴蝶翅膀的主要特征對稱1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會這么美呢?2、幼兒觀看蝴蝶課件，引領幼兒發覺花紋的對稱。(用蝴蝶的口吻提問)：

36、“我的花紋是什么外形的?”“是什么色彩的?”“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個?右邊有幾個?”3、師生共同小結：本來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀!三、幼兒自由打扮蝴蝶1、引起幼兒打扮的愛好。“你們想不想變成漂亮的蝴蝶呀?”“唐教師為你們預備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想方法來把花紋變出來，你也會變成漂亮的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”2、提出打扮要求，提示幼兒注重花紋的對稱。“你可以用圖形寶寶來打扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是漂亮的蝴蝶了!”3、幼兒打扮蝴蝶翅膀，老師巡

37、回觀看幼兒。四、音樂嬉戲：蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飄舞)活動反思：教導內容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我挑選了這節課。15、小班藝術藏匿課漂亮的蝴蝶教案反思活動目標1.會用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。2.初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。3.能大膽、清晰地表述自己的見解，體悟勝利的歡樂。4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。活動預備1.閱歷預備:幼兒已具備團聚、壓扁、搓長的技能。2.物質預備:(1)蝴蝶圖片，

38、泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。活動過程(一)展示范例，引領幼兒觀看、觀賞。1.提問:(1)蝴蝶有哪些形狀特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?(3)蝴蝶的翅膀是什么外形的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，色彩也一樣。)翅膀上有什么?(各種色彩的小圓點。)(二)引領幼兒再次仔細觀看范例，研究泥塑蝴蝶的辦法。1.引領幼兒思量:泥塑蝴蝶應當先做什么?再做什么?2.注重引領幼兒思量，按照幼兒的狀況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:(1)選一種喜愛的色彩的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成

39、圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。(2)選一種色彩的泥，分成兩塊，分離團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。(3)選各種色彩的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上舉行裝點，注重兩邊的翅膀裝點圖案要對稱。(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。(三)幼兒操作，老師巡回指導1.提示幼兒兩手協作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝點蝴蝶翅膀時要注重對稱。2.激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。提示幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養成良好的習慣。(四)共享活動，讓幼兒相互觀賞作品。出示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間相互觀賞。教學反思：因為本次

40、活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對囫圇活動彌漫了愛好，他們的樂觀性、主動性得到了很好的激活。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、嬉戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感觸到了美，在嬉戲中體悟到了歡樂。16、小班美術活動漂亮的花蝴蝶教案反思設計意圖：春天里，漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀察蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好，利用提供豐盛多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，讓幼兒在充分感知、體悟、溝通的基礎上去探索和發覺蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大

41、膽的用繪畫來表述表現。活動目標：1. 了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的漂亮。2. 能用多種材料大膽舉行表現，愛惜自己和別人的作品。3. 大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。4. 讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。活動預備：1. 活動前帶領幼兒一起去戶外觀看過蝴蝶2.三原色水粉顏料3. 滴管、抹布、水粉筆等材料4. 不同材質的蝴蝶輪廓圖5. ppt課件一份活動過程：一、觀賞導入引出蝴蝶師：(展示PPT1)春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的歌唱，蜜蜂忙著采蜜，小伴侶在歡樂的郊游。瞧!誰也來了?二、觀看蝴蝶感知蝴蝶對稱的特

42、點1.展示PPT2：蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?2.老師小結：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。3.展示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好伴侶，你喜愛那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?(引領幼兒從蝴蝶翅膀上的色彩、線條、圖案舉行觀賞)4.老師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的色彩和花紋，而且它們都是對稱的。三、幼兒打扮蝴蝶表現蝴蝶對稱的翅膀1.介紹作畫材料2.研究：我們用什么辦法讓蝴蝶的翅膀對稱呢?3.幼兒自由挑選材料作畫，試試表現蝴蝶的翅膀。四、作品觀賞再次激起表現蝴蝶的愛好你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?活動反思：本課采納蝴蝶圖片和影像利用多媒體播放，調動兒童的

43、視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新舉行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和顏色協調要素，激活幼兒感觸和表現蝴蝶的愛好。在評價的環節，實行“展覽”的形式舉行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有心得，在評價中得到提升。17、小班科學優質課漂亮的蝴蝶教案反思活動目標：1、了解蝴蝶的形狀特征及其變化過程。2、試試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。3、體悟活動帶來的樂趣。4、在溝通活動中能注重聆聽并敬重伙伴的講話。5、進展幼兒的觀看力、想象力。活動預備：蝴蝶玩偶，教學圖片活動過程：一、利用猜謎，引出蝴蝶主題。教師：小伴侶們好，今日，教師請你

44、們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢?有樣東西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇特，你們來猜猜是什么小動物呢?(蝴蝶)教師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)教師：小伴侶們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!二、展示蝴蝶實物，引領幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。教師：好了，讓我們一起來看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢?教師設置以下問題舉行提問：(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個觸角)(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳，腳也叫做足，兩只腳

45、就是一對足，那我們數一數有幾對足，三隊足)(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜愛花，生活在花叢中)(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜愛吃花蜜，所以它們就喜愛待在花叢中)教師小結：剛剛小伴侶們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，由于它們很喜愛吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋覓自己喜愛吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會賴著不走。(8)那小伴侶知道蝴蝶是怎么來的嗎?三、引領幼兒了解蝴蝶的生長過程。1、教師有感情的敘述故事.一只漂亮的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西

46、的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時光的成長，漸漸的蛻變成了一只毛毛蟲;由于天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，漸漸的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，美麗極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!2、教師舉行提問，協助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產的什么呢?(卵)(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)(3)這個卵經過成長蛻變成什么了?(毛毛蟲)(4)毛毛蟲在小簍子里發生了什么事情?(長出了翅膀，還有三對足，兩個觸角)(4)蝴

47、蝶是由什么變的，怎么樣變的?3、鼓舞幼兒試試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。教師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?四、結束部分：我們漂亮的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人教師說再見吧!(幼兒有秩序的離開，活動結束)活動反思：因為本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對囫圇活動彌漫了愛好，他們的樂觀性、主動性得到了很好的激活。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、嬉戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感觸到了美，在嬉戲中體悟到了歡樂。囫圇教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)

48、、健康(嬉戲)等領域教導的滲透，體現了新綱要中“整合”的教導理念。表演和嬉戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體悟了歡樂。18、小班美術優質課漂亮的蝴蝶教案反思活動目標能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體悟撕貼的樂趣。讓幼兒試試運用顏色來表現不同的情感，抒發內心的感觸。能在集風光前大膽發言，樂觀想象，提升語言表述能力。活動預備閱歷預備：活動前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發覺蝴蝶的對稱美。物質預備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。活動指導1.展示蝴蝶圖片

49、，直接引入。引領語：這是什么?它長什么樣子?屈,教師.教,案,網蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?引領幼兒互相溝通對蝴蝶的熟悉，說說蝴蝶翅膀的外形，理解對稱的含義。2.觀賞范例。引領幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么辦法，激活幼兒制作的愛好。提問：教師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(色彩、大小)引領幼兒回憶學過的對角折的技能。提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?怎么折?3.引領幼兒再次觀看老師范例，研究粘貼蝴蝶的辦法。展示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引領幼兒思量：撕貼蝴蝶應當先做什么?再做什么?注重協助幼兒樂觀思量，按照幼兒的狀況邊講解

50、邊示范撕貼蝴蝶的步驟。4. 幼兒操作，老師巡回指導。5. 作品出示。教學反思：教導內容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我挑選了這節美術課。19、小班科學藏匿課漂亮的蝴蝶教案反思活動目標1、了解蝴蝶的形狀特征及其變化過程。2、試試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。3、體悟活動帶來的樂趣。4、學會堆積，記錄不同的探究辦法，知道解決問題的辦法有無數種。5、能樂觀地與伙伴溝通自己的發覺，激活進一步探究事物變化的愿望。活動預備

51、：蝴蝶玩偶，教學圖片活動過程：一、利用猜謎，引出蝴蝶主題。教師：小伴侶們好，今日，教師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢? 有樣東西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇特，你們來猜猜是什么小動物呢?(蝴蝶)教師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)教師：小伴侶們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己 拍拍手吧!二、展示蝴蝶實物，引領幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。教師：好了，讓我們一起來看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢?教師設置以下問題舉行提問：(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個觸角)(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)(4

52、)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數一數有幾對足，三隊足)(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜愛花，生活在花叢中)(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜愛吃花蜜，所以它們就喜愛待在花叢中)教師小結：剛剛小伴侶們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，由于它們很喜愛吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋覓自己喜愛吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會賴著不走。(8)那小伴侶知道蝴蝶是怎么來的嗎?三、引領幼兒了解蝴蝶的生長過程。1、教師有感

53、情的敘述故事.一只漂亮的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時光的成長，漸漸的蛻變成了一只毛毛蟲;由于天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，漸漸的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對足，身體上也長出了花斑，美麗極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!2、教師舉行提問，協助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產的什么呢?(卵)(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)(3)這個卵經過成長蛻變成什么了

54、?(毛毛蟲)(4)毛毛蟲在小簍子里發生了什么事情?(長出了翅膀，還有三對足，兩個觸角)(4)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?3、鼓舞幼兒試試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。教師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?四、結束部分：我們漂亮的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人教師說再見吧!(幼兒有秩序的離開，活動結束)活動反思：因為本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對囫圇活動彌漫了愛好，他們的樂觀性、主動性得到了很好的激活。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、嬉戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要

55、的是：幼兒在活動中感觸到了美，在嬉戲中體悟到了歡樂。囫圇教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(嬉戲)等領域教導的滲透，體現了新綱要中“整合”的教導理念。表演和嬉戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體悟了歡樂。20、小班美術藏匿課漂亮的蝴蝶教案反思活動目標：1.了解蝴蝶的形態，能用三角折剪的辦法舉行剪紙。2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。3.提升動手能力，感觸剪紙活動的樂趣。4.大膽試試剪紙，并用對稱的辦法舉行裝點。5.能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。活動重難點活動重點：了解蝴蝶的形態

56、，能用三角折剪的辦法舉行剪紙。活動難點：能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。活動預備：蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。活動過程：一、謎語導入1.我們每個小伴侶都有一雙能干的小手，今日教師就要帶小伴侶用能干的小手剪一個十分好看的圖案，是什么呢?現在請小伴侶猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡樂把舞跳。2.對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種十分美麗的昆蟲。3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。4.展示蝴蝶圖片，引領幼兒觀看蝴蝶的形狀，了解蝴蝶的姿勢。5.今日俞教師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。二、老師示范講解

57、1.老師展示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的?2.老師介紹操作材料，講解制作步驟。3.老師示范蝴蝶的做法，邊示范邊展示步驟圖。4.首先取一張彩紙用三角折剪的辦法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對折并舉行鏤空，最后把剪好的蝴蝶打開，一只漂亮的蝴蝶就完成了。三、幼兒操作1.老師提操作要求：提示幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。2.幼兒操作，老師觀看指導。3.協助有困難的幼兒舉行制作。4.指導個別幼兒運用對折鏤空的辦法剪蝴蝶上的花紋。四、出示與評價1.引領幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互觀賞與評價。2.幼兒相互溝通，說一說自己喜愛哪一

58、只蝴蝶，為什么。活動反思：本次活動的重點是引領幼兒用三角折剪的辦法學剪蝴蝶。活動中，因為幼兒已經學過三角折法，對于折的技能大部分幼兒還是把握得比較好的。在操作環節中，我發覺大部分幼兒一開頭不怎么會畫蝴蝶，利用指導后，幼兒把握了畫蝴蝶的辦法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析緣由，因為我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是由于課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前預備還不夠充分，在這方面自己確實沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，達到了活動目標。21、小班音樂蝴蝶蝴蝶你找誰教案反思活動目標：1. 運用肢體動作表現長音、短音。2. 感觸樂

59、句。3.在學習歌表演的基礎上，結合嬉戲情節，注重隨著音樂的變化而變換動作。4. 感觸歌曲嚴厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。活動預備：蝴蝶圖片、各種色彩的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。三角鐵，木魚。歌曲漂亮的蝴蝶活動過程：一、協作圖卡敘述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。1.老師展示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到毛毛蟲從涌出來時，老師協作三角鐵敲長音。故事講到毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時，協作木魚敲短音。2.引領幼兒扮演毛毛蟲，特殊強調長音與短音的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛行。二、幼兒初步感觸歌曲。1.“今日這只蝴蝶來到了這里邀請小伴侶和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是

60、這樣飛的。”老師邊表演邊演歌唱曲。2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小伴侶一起去吸花蜜。”老師和幼兒一起說歌詞。3.“今日來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美麗的花。”老師用紗巾表演。三、幼兒表演歌曲。引領幼兒扮演蝴蝶，并協作歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!活動反思：本次活動我也是以嬉戲的方式貫通始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特殊可愛、也十分的投入，孩子們