1、第10頁共10頁2022年維護穩定人人有責學習心得體會維護學校安全，教師人人有責近年來，中小學生的安全事故頻繁發生。人為_、交通事故、食物中毒、踩踏事件、校舍垮塌、輕生自殺正傷害、吞噬著一批又一批的未成年人。據有關部門統計，近年來我國平均每天因多種意外事故而死亡的中小學生在_人左右，也就是說平均每天有一個班級的學生在消失。這還不算因多種災禍而受傷或致殘的青少年。“安全無小事，時刻保安全”。安全即是各項工作的出發點，也是落腳點。作為學校的安全工作，除了學校安排的專門人員管理以外，作為學校領導和教師也應不斷增強對學生安全與健康的敏感性。今天，我們來學習有關校園安全方面的有關法律法規，明確自己在維護

2、校園安全方面的責任和義務，為青少年的健康成長保駕護航。一、學生傷害事故處理辦法為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校、教師的合法權益，根據_教育法、_未成年人保_和其他相關法律、行政法規及有關規定，制定本辦法，_年_月_日起施行。辦法共分為：總則、事故與責任、事故處理程序、事故損害的賠償、事故責任者的處理以及附則等6章_條。今天，我們重點學習的是第二章第九條：“因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任”的內容。1、學校未建立健全安全管理制度，或者安全管理混亂，存在重大安全隱患，未及時采取補救措施的。(安全管理責任)目前，一些學校的安全管理，存在“以貌取人”的現

3、象，這是不對的。安全管理必須有規范的制度約束，才能真正保障安全。在個別地區，就曾發生過心懷不滿的家長，利用學校門衛管理制度松散情況，伺機進校施加傷害的事故，應該引起學校的重視。2、學校使用的教育教學、生活設施設備不符合安全、衛生標準的。(嚴重的，構成教學設施重大責任事故罪，刑法第_條規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施或者不及時報告，致使發生重大傷亡事故的，對直接責任人員，處以三年以下有其徒刑；后果特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。)1案例。某小學課間時，幾個學生在課室時追逐，其中一學生沖出課室門口，剎不住，翻越欄桿，墜樓身亡，經查，該校欄桿高只有九十厘米(按國家標準應為1

4、10厘米。)學校應當加強對設施設備的管理和保養，確保其使用安全;對有危險性的設施設備、教學科研實驗儀器及其他有毒有害物品、易燃_物品，必須建立健全使用和管理制度，并實行嚴格管理。學校應當在具有危險性的教育教學、生活服務設施設備上及校內施工區，設置明顯的安全警示標志。”學校嚴格按規定為學生提供案例健康的校舍和其他教育教學設施，如果發現不符合規定的必須及時整改和停止使用。3、學校對教育教學、生活設施設備等管理、使用不當的。案例。某校體育教師根據教學進度安排，對該校五年級某班學生進行立定跳遠和擲實心球測試。教師在指導男女學生一起做好準備動作后，給學生講了安全注意事項，隨后將男女學生分開，安排男同學先

5、練習擲實心球，教師帶女學生進行立定跳遠測試。當夏某將實心球擲出后，跑出去撿球之時，李某已將實心球擲出，恰好砸在撿好球正欲站起身的夏某左頭部。夏某當夜惡心嘔吐，送醫院治療后共化去醫療費、ct檢查費等共計_元。經教育行政部門數次協調，最終三方簽署協議書。學校一次性賠償夏某醫療費及其它費用_元，李某一次性賠償夏某醫療費及其它費用_元。此事故中有二個問題值得注意：1、教師應吸取教訓，特別是理、化、體教師在設計教案時。要周密考慮教案實施時的安全系數及預防措施；在實施教案過程中要加強對學生的安全教育、操作規范教育，同時要采取安全保護措施，杜絕此類事故的重現。2、教育學生要增強安全保護意識，無論何時何地都要

6、警惕個人的行為會給自己和他人造成什么樣的后果，要嚴格遵守行為規范和操作規范。時刻繃緊安全這根弦。4、學校向學生提供的食品、藥品、飲用水、教學用具及其他物品不符合安全、衛生標準的。2案例。_年_月_日，東北某地_所學校的_多名學生發生_中毒事件，起因是某公司向學校提供的、并且學校要求學生必須服用的豆奶中的志賀氏桿菌超標，因而造成學生產生惡心、嘔吐、腹痛、發燒等癥狀。這起事件是學校責任，并給我們的教訓是。一是食堂采購必須實施定點采購和食品留樣制度；二是學校的食堂必須具備開辦的條件，達到區里規定的考核量化標準。凡是學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合標準，造成學生傷害事故的，學校都應依法承擔相

7、應的責任。5、學校_學生參加教育教學活動或者社會實踐等校外活動，未按規定對學生進行相應的安全教育，或者未采取必要的安全保護措施的。學校在_學生參加各種活動時，應全面考慮未成年人的身心特點，不得_安排未成年學生參加其不適宜從事的活動，否則因此發生的傷害事故，學校應依法承擔相應的責任。處理辦法第十二條規定。“學校_學生進行文化娛樂、體育、勞動、教學實驗等教育教學活動，應當符合安全、衛生要求;_學生進行社會實踐活動和其他校外_活動，應當將活動內容和安全保護措施報主管的教育行政部門備案，活動內容和方式應當適合學生的年齡和生理、心理特點，并做好相應的安全教育和示范，采取必要的安全保護措施。”6、學校_學

8、生從事有危險性的活動或者在有危險性的活動場所活動的。案例：某甲是某小學一年級的班主任，一天下午，某甲布置本班學生打掃教室衛生，其中令幾位學生負責擦教室的窗戶，然后自己就去參加學校召開的會議。學生某乙，年僅_歲，在擦窗戶時，不慎從窗臺上摔下來，造成左肩骨折。本案中，對于一年級學生來說，擦窗戶是有一定危險的活動，而學生又是無行為能力人，因而，老師安排這一勞動存在過錯，應承擔乙受傷的損失。3此案例顯示。“學校不得_學生參加或者從事直接危及人身安全的活動;不得_未成年學生參加搶險、救災等未成年人不宜參加的活動。”_學生_活動要有安全防范措施。7、學校知道學生有不適應某種場合或者某種活動的特殊體質、異常

9、心理狀態、特殊疾病，未采取必要措施的。案例。某甲是某中學初一學生，從外表上看，身體狀況良好，在該校_的常規體檢時，學校醫務人員診斷出某甲心臟有雜音，學校醫務室將體檢報告單交給學生所在的班主任，而該學生是學校集訓隊的一名成員。一天下午，學校集訓隊在學校操場上跑步，突然，某甲口吐白沫昏倒在地，學校急忙將某甲送往醫院搶救，但終因心臟病發作而亡。某甲的監護人將學校告上法院，要求學校承擔全部責任。以上案例說明。一是學校必須為每一位學生建立健康檔案；二是每年必須_學生體檢。8、學校發現學生突發疾病或者受傷害，未及時采取相應救護措施致使損害擴大的。案例：某甲為某中學的學生，一天上午對其班主任講，自己不舒服，

10、想下午請假看病，班主任同意了，但某甲回到課室后便在課桌上趴著，這種狀態一直持續到下午上課時間。期間，大家以為只是一般的不舒服，故無人過問此事，就在下午上課時，某甲突然用頭向身邊的窗戶撞了兩下，然后倒在地上，口吐白沫，上課的老師和學生以為是癲癇病發作，就讓某甲平躺在地上，然后繼續上課，同時通知學生家長。等家長到學校后，才將某甲送往醫院救治，但因某甲腦出血過多，不治身亡。據醫生講，某甲患有先天性腦血管畸形，因突發性腦血管破裂、出血是導致死亡的原因。但這種病如果搶救及時，有生存的可能。正因為該校老師對某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的寶貴時間，因此，學校對損害的發生要承擔一定的賠償責任。案例告訴我們。

11、一是教師對學生突發疾病和不明病因要及時送醫院治療和告知家長。二是學校必須配備專職校醫和配備懂醫術的兼職校醫。9、教師及其他職工侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生的。4體罰學生，是指教師以_的方法或以_相威脅，或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為。我國法律要求學校、幼兒園的教職工、保育員要尊重學生和幼兒的人格尊嚴，不允許對他們進行體罰或變相體罰。未成年人保_第_條明確規定：“不得對未成年學生和兒童實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”在實際生活中，教師體罰學生有很多表現形式，如讓學生罰站、罰跪、揪著耳朵出教室、放學不讓回家、罰寫作業幾十遍甚至上百遍等措施。上述行為都嚴重侵害

12、了學生、幼兒的身體健康。對于教師體罰學生的行為，我國法律明確規定了處罰措施。根據未成年人保_、教師法、學生傷害事故處理辦法等有關法律的規定，對于體罰學生教師本人可以進行以下處罰：1.各級各類學校及其他教育機構教師體罰學生，經教育不改的，按現行教師管理權限，由所在學校、其他教育機構或教育部門分別給予行政處分或解聘。行政處分的種類包括：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。解聘包括兩種：解除崗位職務聘任合同，由學校或其他教育機構另行安排其他工作；解除教師聘任合同，被解聘者另謀職業。2.體罰學生情節嚴重(如手段殘忍、造成傷害甚至死亡結果)，構成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責任。3.因體罰學生對學生

13、或學校造成損失或損害的，還應依照民法通則的有關規定承擔相應的民事責任，即賠償損失，消除影響，恢復名譽。10、教師及其他職工擅離工作崗位，或者雖在工作崗位但未履行職責，或者違反工作要求、操作規程的。案例。_年_月，某校初二(1)班，有一天上數學課，任課老師比較懶散，上課上了一半，就走出教室，前往小賣部買煙。而那些學生就在課室亂成一團，有的坐到課桌上，有的坐在窗戶上，有的走來走去，你推我拉的。突然一個坐在窗戶上的同學被人推下去了，當場死亡。事后，死者家長找到學校，在學校大鬧了一場。5從這個案例看出，教師擅離職守造成的事故，根據處理辦法第三十四條第十項規定，學校應負主要責任，事后學校可以按照有關規定

14、向教師追償。11、教師及其他職工在負有_、管理學生職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。案例。某校初一學生甲，自小父母離異，隨父一起生活，因缺少母愛，性情極為粗暴。由于經常被高年級的學生所欺負，就隨身帶著一把匕首，以備在受欺負時自衛。同學發現后就報告了老師，老師批評甲后就沒有再管這事，而甲仍照常攜帶匕首。一天，甲和同學發生口角。甲在一怒之下拔出匕首，刺傷了該同學，致使該學生住院花掉了萬余元醫藥費。如果學校教師或者其他工作人員在負有_、管理未成年學生的職責的期間內，教師或者其他工作人員發現未成年學生有不良行為或其他危險行為時，應及時制止，正確教育引導，避免惡性事件

15、的發生。根據處理辦法第三十四條第(十一)項規定，若學校未進行必要的管理、告戒或者制止，造成學生傷害事故的，學校應當依法承擔相應的責任。從這案例得出：學校、教師對學生管理不善，以及教師維護課堂秩序不力，觀察課堂動靜能力不足，因此學校、教師有過錯，根據處理辦法第三十四條第(十一)項的規定，學校應承擔責任。當然，案例二的加害人鄒某直接加害譚某，根據民法通則第_條的規定，也應承擔主要責任。12、教師及其他職工患有可能對學生人身安全造成危害的身心疾病，或者具有其他對學生人身安全造成危害的行為傾向，學校未采取有效措施的。由此可見，學校知_師或其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，且未采取必要措施的

16、情況下造成的傷害，依法承擔相應責任。在此認為，學校有責任查明其所管理教師或其他工作人員是否患有不適宜擔任教育教學工作的疾病。13、學校發現學生應到校而未到校、擅自離校或者獲知學生身心異常及其他可能危及學生人身安全的相關信息，未及時告知學生的父母或者其他監護人的。6案例。謝某是初中一年級的女生，一天下午課間時，因與同學吵架而擅自離開學校。晚自修時，班主任檢查人數，發現謝某不在教室，問謝某的同桌同學，同學說謝某因與他人吵了架，可能回家了。班主任以為謝某真的回了家，未予追問，原想待謝某回校后再予批評。到第二天上午第二節課，發現謝某仍未返校。班主任才與謝某的家長聯系，但謝某的家長說謝某昨晚并未回家。經

17、謝某的家長與親友聯系，仍無下落，無奈之下，家長報案，但至今無下落。謝某的家長把學校告到法院，要求學校賠償十萬元。法院認為，學校老師知道謝某擅自離校后，未及時與家長取得聯系，致使謝某的父母喪失了最佳的尋找時機。從這個案例看出。學校必須建立點到制度，并做好記錄，教師發現學生擅自離開學校或未到校及時報告學校領導和告知家長，盡到教育、保護、管理的義務。二、加強學校安全，要求教師做到：1、依法從教，以德從教，嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。2、各科教師要結合本學科特點，做好學生的安全教育，教給學生安全常識。3、嚴格遵守學校作息時間，嚴禁脫離崗位，不得隨意提前或延后教學。4、教師不得隨意讓學生離開課堂，學生

18、無故曠課或中途逃學，任課教師要及時追查去向并告知班主任。5、教學過程中所用教學儀器、電教設備等妥善放置，消除安全隱患。6、體育教師課前應檢查所用體育設施和用品的安全情況，按規定完成準備活動，強調活動中的安全事項及自我保護，詢問有無不適宜本節課活動的學生，全程監控課堂活動。7、實驗課教師嚴格按操作規范進行，講明操作規范和安全注意事項，全監控學生實驗。8、恰當處理好課堂偶發事件，及時調控學生之間發生的矛盾沖突。9、凡發生意外事故，該堂課教師要進行妥善處理，并在第一時間報校有關部門。不得瞞報、遲報。若須及時疏散的，教師應按應急預案_指揮學生立即疏散。10、對于學校_的校內外_活動，參與活動教師要切實

19、完成好學校布置的安全任務。11、在非教學時間，教師若發現學生有不安全行為的，應立即制止并教育學生。12、老師不得翻看學生信件、日記。13、負責學生飲食、飲用水的老師要采取有效措施，保證食品、飲用水符合國家標準或行業標準。14、發現學生人身安全受到他人威脅或涉嫌參與犯罪_的，老師要及時向學校報告并配合學校向公安部門報告，同時將情況及時通知家長。2022年維護穩定人人有責學習心得體會（二）學_結(圖形算量)：建立樓層表時基礎層高度從首層地面至基礎底面(墊層頂面)，基礎層高度不算墊層。建立軸網時可進行兩個軸網拼接(同鋼筋算量軟件)快捷鍵：顯示/不顯示柱：b顯示/不顯示梁：l，其它構件同上。f4：修改插入點。f3：批量選擇。梁或板的繪制方向箭頭顯示/不顯示。異形柱繪制時可用f4修改插入點，f3修改左右方向，shift+f3修改上_向。shift+z：顯示/不顯示柱的編號。選中若干柱子后，最_提示欄中會出現m(n)，意思是選中m個柱子，圖_有n個次類型柱子。其它構件同柱。土方計算時，應選用手動計算，若選為自動計算則基坑、基槽、大開挖軟件合并計算。裝飾計算時，最好按房間裝飾，較快。梁繪制時最好不用改變偏移中心的距離，全部按中心繪制好后用對齊工具。學會使用打斷、合并、偏移、對齊等工具。基礎定義應先定義基礎，再定義