1、 新高考語文一輪復習古代漢語知識習題課件文言虛詞1下列各句中的“之”，意義及用法與例句相同的一項是（）例句：人之有是四端也A若火之始然，泉之始達B邇之事父，遠之事君C人皆有不忍人之心D由是觀之【答案】A【解析】例句：助詞，主謂之間，取獨。句意：人有這四種發端。A.助詞，主謂之間，取獨。句意：像火剛剛燃起，泉水剛剛涌出一樣。B.助詞，調節音節，不譯。句意：近可以事奉父母，遠可以事奉君主。C.助詞，的。句意：每個人都有憐憫體恤別人的心情。D.代詞，這。句意：根據某個東西再來看待這件事。2找出“其”的用法和其他三項不同的一項（）A其皆出于此乎B愛其子，擇師而教之C吾未見其明也D今其智乃反不能及【答案

2、】A【解析】A.“其”為語氣副詞，表揣測語氣，可譯為“大概”。B.“其”，為第三人稱代詞，可譯為“他的，他們的”。C.“其”，為第三人稱代詞，可譯為“他的，他們的”。D.“其”，為第三人稱代詞，可譯為“他的，他們的”。3下列句子中，加紅詞的意義和用法相同的一項是（）A何故懷瑾握瑜，而自令見放為莫不欲求忠以自為B質勝文則野于其身也，則恥師焉C古之欲明明德于天下者有是四端而自謂不能者D大學之道，在明明德若火之使然【答案】C【解析】A.語氣助詞，用在疑問句尾，助疑問語氣；動詞，輔佐。B.連詞，順承，就；連詞，轉折，卻。C.代詞，的人。D.助詞，的；助詞，取消句子獨立性。4下列加紅詞的用法與例句相同的

3、一項是（）例：敏而好學，不恥下問A君子博學而日參省乎己B則知明而行無過矣C吾嘗終日而思矣D其下圣人也亦遠矣，而恥學于師【答案】B【解析】例句“而”表示并列，又、并且。A.連詞，表示遞進，而且、進而。B.連詞，表示并列，并且。C.連詞，表示修飾，可不譯。D.連詞，表示轉折，可是，卻。5下列句子中的“而”的用法解釋不當的一項是（）A人而不仁，如禮何（表假設）B就有道而正焉（表承接）C任重而道遠（表遞進）D登高而招（表修飾）【答案】C【解析】C.任重而道遠：擔子很重，路很遠。而：連詞，表并列。故選C。6下列加紅詞的用法、意義完全相同的一項是（）A毋吾以也/諸侯以惠愛為德B方其破荊州/余嘉其能行古道C

4、因之以饑饉/因坐法華西亭D感吾生之行休/郯子之徒【答案】B【解析】A.“以”，通“已”，停止/把；B“其”，代詞，他/代詞，他；C“因”，接著/因為；D“之”：取獨/代詞，這。7下列句子中“其”字用法不同其他三項的是（）A以其無利于晉B吾其還也C君知其難也D又欲肆其西封【答案】B【解析】A.“其”作代詞，代“它”，指鄭國；B.“其”表示祈使語氣，同時帶有商量的語氣，相當于“還是”；C.“其”是代詞，指代“越國以鄙遠”；D.“其”作代詞，代“它”，指晉國。8選項中的“而”與例句中“而”用法相同的一項是（）例句：荊軻和而歌A又前而為歌B秦王驚，自引而起，絕袖C荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣以進

5、D未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人【答案】B【解析】例句中“而”是連詞，表修飾。A.連詞，表順承；B.連詞，表修飾；C.連詞，表并列；D.連詞，表轉折。9下列各組中對“以”的判斷正確的一組是（）引壺觴以自酌 舟遙遙以輕飏農人告余以春及 家叔以余貧苦A和不同，和相同B和相同，和也相同C和相同，和不同D和不同，和也不同【答案】D【解析】連詞，表目的 ，來。連詞，連接狀語和中心語，表修飾，不譯；介詞，用、拿；介詞，因為。故和不同，和也不同。10下列“于”的用法是“介詞，表示被的意思”的一項是（）A非所以內交于孺子父母也B今人乍見孺子入于井C吾長見笑于大方之家矣D人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

6、【答案】C【解析】A“于”，介詞，表示和的意思。此句大意：這不是因為內心要想去和這孩子的父母拉關系。B“于”，介詞，引出行為對象，可不譯或是譯成“到”。此句大意：如果今天有人突然看見一個小孩要掉進井里面去了。C“于”，介詞，表示被的意思。此句大意：我將永遠的被懂得大道理的人恥笑。D“于”，介詞，表示比的意思。此句大意：人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻雁的羽毛還輕。11下列“之”的用法不同于其他的一項是（）A民之從事，常于幾成而敗之B復眾人之所過C杳不知其所之也D凌萬頃之茫然【答案】C【解析】A.助詞，取獨，不譯；B.助詞，用在“所”字詞組前，不譯；C.動詞，到、往；D.助詞，定語后置的標志。12下列各句中，“以”字