1、2021-2022學(xué)年湖北省武漢市漢陽第三中學(xué)高三生物下學(xué)期期末試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1. 下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述，正確的一組是正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原，在體外培養(yǎng)可無限增殖由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一致癌因子刺激引起的癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過程動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)系用的“語言”“文字”癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)ABCD參考答案：A【考點(diǎn)】本題考查細(xì)胞分化、衰

2、老、癌變的原理及變化特點(diǎn)。屬于識(shí)記層次試題，比較容易。細(xì)胞癌變產(chǎn)生的蛋白質(zhì)成為癌胚抗原，且癌變細(xì)胞可無限增殖，正確；人體內(nèi)細(xì)胞分化是不可逆的，錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的特點(diǎn)，正確；細(xì)胞癌變是原癌基因與抑癌基因共同突變的結(jié)果，錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞膜表面的特異性糖蛋白具有相互識(shí)別和聯(lián)系作用，正確；細(xì)胞膜上糖蛋白減少，黏著性降低，癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散，正確。2. 某個(gè)嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子有一個(gè)氨基酸改變而導(dǎo)致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是 A 缺乏吸收某種氨基酸的能力 B 不能攝取足夠的乳糖酶 C 乳糖酶基因有一個(gè)堿基替換了 D 乳糖酶基因有一個(gè)堿基缺失了參

3、考答案：C3. 下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（ ）A. 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜B. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的C. 細(xì)胞膜與其他生物膜結(jié)構(gòu)與功能密切聯(lián)系，組成成分和結(jié)構(gòu)相同D. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出,不需要的、有害的物質(zhì)不能進(jìn)入,需要的物質(zhì)甚至可以逆濃度梯度進(jìn)入?yún)⒖即鸢福篈 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，A正確；細(xì)胞通過自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散維持細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度相等，主動(dòng)運(yùn)輸是維持濃度差的，細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；細(xì)胞膜與其他生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，C錯(cuò)誤；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，不需要的、有害的物質(zhì)不容易

4、進(jìn)入，D錯(cuò)誤。 4. 下圖表示不同條件下，植物葉肉細(xì)胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑。某小組在密閉玻璃溫室中進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)測，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下圖所示的曲線。下列分析正確的是 （忽略土壤微生物代謝活動(dòng)產(chǎn)生的CO2量）A. 與曲線中a點(diǎn)相符B與曲線中b點(diǎn)相符 C與曲線中c點(diǎn)相符D與曲線中d點(diǎn)相符參考答案：C5. 下列與常染色體隱性遺傳病家系的系譜特征不相符的是A.不一定每代都有該病患者 B.患者的親屬常表現(xiàn)為正常C.雙親為攜帶者時(shí)，子女中約有2/3為攜帶者D.該病的遺傳與性別沒有關(guān)聯(lián)參考答案：C6. 下圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是A中能量數(shù)值最大的是

5、B代表的物質(zhì)名稱是氧氣C產(chǎn)生的場所是線粒體D部分原核生物能完成圖示全過程參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】C4 細(xì)胞呼吸【答案解析】D 根據(jù)有氧呼吸過程三個(gè)階段，可以判斷圖中是能量（或ATP），是H2O，是O2，三個(gè)階段中能量主要在第三個(gè)階段生成即最大，三個(gè)階段中第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)完成，后兩個(gè)階段是在線粒體完成；原核生物沒有線粒體，但是仍可以完成有氧呼吸如硝化細(xì)菌，場所是細(xì)胞質(zhì)。7. 已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡，現(xiàn)該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1：2.假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交

6、配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是：( )A1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1參考答案：A8. 利用胚胎工程技術(shù)快速繁殖優(yōu)良家畜，下列敘述錯(cuò)誤的是A超數(shù)排卵，得到較多卵細(xì)胞 B體外受精或體內(nèi)受精，得到較多受精卵C胚胎干細(xì)胞核移植，得到較多克隆胚胎 D胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)，得到較多早期囊胚參考答案：D9. 下列關(guān)于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述，不正確的是A. 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式B. 該運(yùn)輸方式可從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)C. 該運(yùn)輸方式需要膜上載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量D. 根吸收礦質(zhì)離子屬于該運(yùn)輸方式，而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于參考答案：D主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞最重要的吸收

7、或排出物質(zhì)的方式，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的主動(dòng)性，A正確；主動(dòng)運(yùn)輸可以從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)，B正確；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，還需要消耗能量，C正確；根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，海水魚的鰓向體外排鹽的方式也是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。10. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一，具有多樣性和特異性，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是 ADNA聚合酶與DNA轉(zhuǎn)錄B干擾素與催化 C胰島素與調(diào)節(jié) D載體與免疫 參考答案：C11. 人類某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖,

8、下列分析錯(cuò)誤的是() A. -1的基因型為XaBXab或XaBXaBB. -3的基因型一定為XAbXaBC. -1的致病基因一定來自于-1D. 若-1的基因型為XABXaB,與-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4參考答案：C分析可知I-2的基因型為XAbY，子代II -3正常（同時(shí)含有A、B基因），I-1患病，只含B基因，基因型為XaBXab或XaBXaB，A正確；II-3的基因來自I-1和I-2，且表現(xiàn)正常，同時(shí)含A、B基因，基因型一定為XAbXaB，B正確；II-4和-2的基因型均為XABY，II-4和II-3婚配，-3的基因型為XABXaB或XABXAb，表現(xiàn)型為正常，-2和 -3婚配， I

9、V-1的基因型為XaBY或XAbY，致病基因來自于I-1或I-2，C錯(cuò)誤；若II-1的基因型為XABXaB，與II-2（XaBY或XabY）生一個(gè)患病女孩兒的概率為1/4，D正確。【考點(diǎn)定位】伴性遺傳，人類常見遺傳病。12. 用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等)。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是()A. 由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B. 由圖1可知，水稻對(duì)SiO需求量最大，番茄對(duì)SiO需求量最小C. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2濃度高于初始濃度，說明水稻不

10、吸收Mg2D. 圖2中A點(diǎn)，離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制參考答案：C試題分析：1、據(jù)圖分析，水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升；番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO32多，造成培養(yǎng)液中SiO32濃度上升兩種植物吸收離子不同，水稻對(duì)SiO32吸收較多，而番茄對(duì)Ca2+、Mg2+吸收較多2、圖2表示主動(dòng)運(yùn)輸，分析曲線圖：氧氣濃度為0，無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量，則離子的運(yùn)輸速率較慢；隨著氧氣濃度增加，離子的運(yùn)輸速率加快；而b點(diǎn)以后，由于載體的數(shù)量是有限的，物質(zhì)運(yùn)輸速率不變解：A、由圖2可知，離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān)，即需要消耗能量，表示主動(dòng)

11、運(yùn)輸，A正確；B、由圖1可知，水稻對(duì)SiO32需求量最大，番茄對(duì)SiO32需求量最小，原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體，B正確；C、圖1中水稻培養(yǎng)液的Mg2+濃度高于初始濃度，說明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率，C錯(cuò)誤；D、a點(diǎn)氧氣濃度為零，細(xì)胞靠無氧呼吸提供的能量少，吸收速率低，D正確故選：C考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x13. 右圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，那么A.在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光為bB.將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為dC.若曲線1表示生長素對(duì)植物莖的作用，則曲線II表示對(duì)根的作用D.若曲線1表示生長素

12、對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對(duì)單子葉植物的作用參考答案：D14. 下列與葉綠體相關(guān)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）A葉綠體只分布于葉肉細(xì)胞中 B葉綠體色素與O2和H的形成有關(guān)C葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層 D葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶參考答案：A15. 下列說法中不正確的是 ( )A利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能B在功能上，胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性C用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥反應(yīng)D異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變參考答案：C略16. 劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，丟失大量水和鈉鹽，使血鈉含量下降，將導(dǎo)致（ ） A醛固酮分泌

13、減少，尿量增加 B醛固酮分泌增加，尿量增加 C醛固酮分泌減少，尿量減少 D醛固酮分泌增加，尿量減少參考答案：D17. 將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 黑暗條件下，增大、減小B. 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，、增大C. 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，、保持不變D. 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，減小、增大參考答案：B【詳解】A、黑暗條件下，細(xì)胞只有呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散至細(xì)胞外，因此增大、減小；A正確；B、光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，即光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)增大、減小；B錯(cuò)誤；C、光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光

14、合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，、保持不變；C正確；D、光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，減小、增大；D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題主要是考查細(xì)胞在不同光照條件下的細(xì)胞代謝時(shí)相應(yīng)物質(zhì)含量的變化。18. 下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述中，正確的是A甲狀腺激素分泌不足，而生長激素分泌正常，人體生長正常B缺I引起甲狀腺腫大是由于促甲狀腺激素分泌不足C甲狀腺激素的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等有關(guān)D甲狀腺激素的靶細(xì)胞包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞等幾乎全身的細(xì)胞參考答案：答案：D19. 生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞的重要標(biāo)志是 A生物種類減少 B食物網(wǎng)簡化 C生產(chǎn)者遭到嚴(yán)重破壞 D分解者增多參考答案：B

15、20. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，操作步驟錯(cuò)誤的是A觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮水解染色觀察B觀察細(xì)胞中的葉綠體：取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮制片觀察C觀察細(xì)胞中的線粒體：取人口腔上皮細(xì)胞染色制片觀察D脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色洗去浮色制片觀察參考答案：A考查考綱要求的基本實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)關(guān)注操作步驟。A項(xiàng)在必修一課本P27頁，其操作步驟應(yīng)該是：取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制片水解沖洗染色觀察；BC項(xiàng)在必修一課本P47頁；D項(xiàng)在必修一課本P19頁。21. 某研究小組以菠菜為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行光強(qiáng)度與葉綠素含量關(guān)系研究(實(shí)驗(yàn)過程中葉片之間互不遮掩),通過對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的測量繪制如下表格,請(qǐng)回答下列問題:

16、光強(qiáng)度平均葉面積（cm2）氣孔密度(個(gè)mm-2)凈光合速率(mol CO2m-2s-1)強(qiáng)13.68264.33中20.37684.17弱28.47523.87(1)研究小組成員選用菠菜作為提取葉綠素的材料,通常要求選用的菠菜。葉綠素存在于菠菜細(xì)胞葉綠體的,分離色素用法。(2)全光照下,菠菜葉片葉綠素含量(填“大于”、“ 小于”或“等于”)遮光狀態(tài)下。(3)分析圖表可知,在弱光下,菠菜通過來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。(4)通過分析,強(qiáng)光下,一定時(shí)間內(nèi)單位面積菠菜葉片從環(huán)境中吸收CO2的量(填“較多”或“較少”),CO2進(jìn)入葉綠體后,與結(jié)合。參考答案：(1)新鮮、濃綠色(合理即可)類囊體膜

17、上紙層析(2)小于(3)增加葉綠素含量、增大葉面積(4)較多RuBP解析：(1)通常選用新鮮菠菜的濃綠色葉片來提取色素。葉綠素位于葉綠體類囊體膜上,常采用紙層析法分離色素。(2)由圖可知,全光照下,菠菜葉片葉綠素的含量要小于遮光狀態(tài)下。(3)分析圖表可知,在弱光下,菠菜可通過增加葉綠素含量、增大葉面積來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。(4)由表可知,在強(qiáng)光下單位面積菠菜葉片凈光合速率較大,故一定時(shí)間內(nèi)單位面積菠菜葉片可以從環(huán)境中吸收更多的CO2。CO2進(jìn)入葉綠體后,與RuBP結(jié)合。【備注】本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的理解能力、數(shù)據(jù)分析能力和綜合運(yùn)用能力。22. 如圖表示某細(xì)胞的部

18、分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是()A該圖是高倍鏡下看到的結(jié)構(gòu)B結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水C此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)參考答案：B23. 下列對(duì)圖中的甲、乙、丙三個(gè)圖的說法中不正確的是 A. 甲圖限制酶作用于部位，DNA連接酶作用于部位B. 甲圖處的堿基對(duì)丟失，一定會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變，但不一定引起生物性狀改變C. 若合成時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子D. 貫穿在同一條上的多個(gè)合成的的氨基酸排列順序相同參考答案：A【分析】分析題圖可知，甲中是磷酸二酯鍵，是胸腺嘧啶T，是氫鍵；乙圖是轉(zhuǎn)錄過程；丙圖是轉(zhuǎn)錄和翻譯過

19、程，其中是DNA單鏈，且是翻譯的模板鏈，是mRNA，是核糖體，是翻譯形成肽鏈。【詳解】限制酶和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵，而圖甲中的部位表示氫鍵，A錯(cuò)誤；甲圖處的堿基對(duì)丟失，一定會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變，即密碼子發(fā)生了改變，但是密碼子具有簡并性，不同的密碼子可以決定同一種氨基酸，因此其控制的生物性狀不一定發(fā)生改變，B正確；若合成時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，即形成了100個(gè)肽鍵（-CO-NH-），該肽鏈末端還有一個(gè)游離的羧基（-COOH），因此該肽鏈至少含有氧原子數(shù)=100+2=102個(gè)，C正確；不同的核糖體合成肽鏈的模板（mRNA）是相同的，因此它們合成的肽鏈的氨基酸序列也是相同，D正確。

20、【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，確定圖中不同的圖代表的過程以及不同的數(shù)字代表的化學(xué)鍵或物質(zhì)的名稱。24. 為了研究人的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響，研究人員將來自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加人的細(xì)胞種類如下表所示(“+”表示加入該細(xì)胞，“-”表示未加人該細(xì)胞)。將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是AB組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細(xì)胞B A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同C受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞D第4-12天B組隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長，抗體量逐漸增加參考答案：B25. 用同位素標(biāo)記法研究光合作用和需氧呼吸過程中

21、氧原子的來龍去脈，下列錯(cuò)誤的是( )A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2OB.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2C.需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2D.需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6參考答案：D試題分析：光合作用過程中氧氣的產(chǎn)生來自光反應(yīng)過程中水的光解，因此物O2中的O全部來自原料中的H2O，A正確；光合作用過程中葡萄糖產(chǎn)生于暗反應(yīng)階段，其中的O全部來自原料中的CO2，B正確；有氧呼吸的產(chǎn)物H2O是由有氧呼吸的第三階段，與氧氣結(jié)合形成的，因此有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2，C正確；有氧呼吸過程中二氧化碳是

22、丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生的，丙酮酸是葡萄糖酵解產(chǎn)生的，因此有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O自原料中的C6H12O6和水，D錯(cuò)誤。26. A圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 B圖中在該過程中不起作用C一種細(xì)菌的由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度為整160個(gè)氨基酸D遺傳信息由傳遞到需要RNA作工具參考答案：C27. 利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是（）A酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素B山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素的基因C大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNAD棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因參考答案：A【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)【分析】目的基

23、因的檢測和鑒定：（1）分子水平上的檢測 檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原抗體雜交技術(shù)；（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等【解答】解：A、酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白，說明目的基因已經(jīng)在受體細(xì)胞中完成了表達(dá)，A正確；B、山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長素DNA序列，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但不能說明目的基因在受體細(xì)胞中已經(jīng)完成表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并轉(zhuǎn)錄，但不能說明目的基因完成了表達(dá)過程，C錯(cuò)

24、誤；D、棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌抗蟲基因，說明目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但不能說明目的基因在受體細(xì)胞中已經(jīng)完成表達(dá)，D錯(cuò)誤故選：A28. 關(guān)于生物學(xué)的科學(xué)研究方法，下列說法錯(cuò)誤的是A.孟德爾和摩爾根的雜交實(shí)驗(yàn)研究中都應(yīng)用了假說演繹法B.艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中使用了同位素標(biāo)記法C.沃森和克里克在研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)用了模型構(gòu)建的方法D.薩頓利用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說參考答案：B29. 下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法正確的是A圖由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多B圖兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向C圖發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度D圖是長期

25、培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，其葉片色素提取分離后的結(jié)果參考答案：A30. 下列關(guān)于種群和群落的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A調(diào)查某些動(dòng)物的種群密度可采用樣方法B群落中的兩種生物之間可能存在多種種間關(guān)系C群落演替過程中，物種豐富度一直在增加，優(yōu)勢物種也一直在改變D群落中無論是植物分層還是動(dòng)物分層，都有利于充分利用環(huán)境資源參考答案：C【考點(diǎn)】估算種群密度的方法；群落的演替【分析】1、種群密度：單位空間內(nèi)某種群個(gè)體數(shù)量特點(diǎn)：面積相同，不同物種種群密度不同；同種生物不同條件下種群密度可能不同調(diào)查方法：樣方法、標(biāo)志重捕法2、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程主要類型：初生演替和次生演替初生演

26、替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替【解答】解：A、某些小動(dòng)物的活動(dòng)范圍小，活動(dòng)能力弱，適合樣方法調(diào)查其種群密度，A正確；B、群落中的兩種生物之間可能存在多種種間關(guān)系（如同時(shí)存在捕食和競爭關(guān)系），B正確；C、由于群落演替受多種因素的影響，所以演替過程中物種的豐富度可能穩(wěn)定或減少，優(yōu)勢物種也不會(huì)一直改變，C錯(cuò)誤；D、群落中無論是植物分層還是動(dòng)物分層，都有利于充分利用環(huán)境資源，D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題著重考查了群落演替和種群密度

27、等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力31. 下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，不正確的是 A. C、H、O、N、P是ATP、密碼子、光合膜共有的化學(xué)元素 B. 線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA C. 糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì) D. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂參考答案：B32. 下圖表示細(xì)胞免疫過程中X細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷過程，其中能夠產(chǎn)生X細(xì)胞的是（ ）A. B細(xì)胞B. 效應(yīng)B細(xì)胞C. T細(xì)胞 D. 效應(yīng)T細(xì)胞參考答

28、案：C略33. （2012上海卷）小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因Aa、B/b、Cc-控制。A、B和C決定紅色，每個(gè)基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。Fl的自交后代中，與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是A164 B664 C1564 D2064參考答案：B34. 若右圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是克里克提出的中心法則包括圖中的A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程圖中A、B過程進(jìn)行的時(shí)間段內(nèi)均可能發(fā)生基因突變，它是生物變異的根本來源核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由

29、a到b多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯，提高了合成肽鏈的速度D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯的過程，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸A.B.C. D. 參考答案：A 35. 美國科學(xué)家安德魯法爾和克雷格格洛將雙鏈RNA導(dǎo)入線蟲細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)雙鏈RNA能高效地特異性阻斷相應(yīng)基因的表達(dá)，他們因發(fā)現(xiàn)了RNA干擾機(jī)制而獲得2006年諾貝爾獎(jiǎng)。RNA干擾技術(shù)的應(yīng)用不包括A抑制某些基因表達(dá)來改變細(xì)胞的分化方向 B對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行表達(dá)阻斷來推導(dǎo)該基因的功能C抑制癌細(xì)胞中相關(guān)基因表達(dá)以治療癌癥 D研究信使RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成

30、過程參考答案：D36. 下列關(guān)于物質(zhì)合成與檢測的敘述，正確的是 A所有生物體內(nèi)都能合成蛋白質(zhì) B所有動(dòng)物激素只有在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與下才具活性 C用本尼迪特試劑可以檢測淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對(duì)淀粉的水解情況 DRNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)參考答案：D37. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.含有DNA的細(xì)胞器有細(xì)胞核和線粒體B所有細(xì)胞的能量代謝都離不開線粒體和葉綠體C.根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體D有葉綠體的細(xì)胞一定也有線粒體參考答案：D 38. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體發(fā)育中的相互作用表現(xiàn)不正確的是A細(xì)胞核通過mRNA決定細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成B細(xì)胞質(zhì)為

31、細(xì)胞核的代謝提供酶、ATP和原料等ks5uC細(xì)胞核是遺傳和代謝的調(diào)控中心，但必須通過細(xì)胞質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)D細(xì)胞質(zhì)中的DNA決定著細(xì)胞核基因的選擇性表達(dá)參考答案：D39. 某一個(gè)DNA分子的堿基總數(shù)中，腺嘌呤為200個(gè)，復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的腺嘌呤脫氧核苷酸3000個(gè)，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次？ A3次 B4次 C5次 D6次參考答案：B40. 雄蛙和雌蛙的性染色體組成分別為XY和XX，假定一只正常的XX蝌蚪在外界環(huán)境的影響下，變成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配，其子代中的雌蛙()和雄蛙()的比例是 （ ） A =1 1 B =2 I C =3 1 D =1 0參考答案：D 二、

32、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠，下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程：請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題：（1）用于培育綠色熒光小鼠的基因表達(dá)載體的組成必需有啟動(dòng)子、 和 。過程利用的生物技術(shù)是 ；在進(jìn)行過程前，利用 技術(shù)可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠。（2）GFP基因與其它目的基因一起構(gòu)建到載體上不影響目的基因的表達(dá)，也

33、不影響由目的基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能，且對(duì)細(xì)胞無毒性作用，因此GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上。（3）目前科學(xué)家們通過 工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，該工程是直接改造GFP分子，還是改造GFP的基因？ 。參考答案：答案：（1）GFP基因 終止子 早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)（細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)） 胚胎分割（2）標(biāo)記基因（3）蛋白質(zhì) GFP基因（綠色熒光蛋白基因）42. （12分）乳頭瘤病毒（HPV）持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生。科研人員將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復(fù)制但能有效表達(dá)外源基因的痘苗病毒重組，制備新型疫苗。（1）用痘苗病毒感染雞胚細(xì)胞，一段時(shí)間后洗去吸附的病毒，將雞胚細(xì)胞轉(zhuǎn)入液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中加入適量抗生素以避免_。在培養(yǎng)基中加入L1蛋白基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建的重組質(zhì)粒，使L1蛋白基因與_在雞胚細(xì)胞內(nèi)發(fā)生DNA重組，得到重組病毒疫苗。依據(jù)Ll基因序列設(shè)計(jì)引物擴(kuò)增重組病毒DNA，以檢測_。（2）為研究重組疫苗的保護(hù)作用，將生長發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組，1組注射用PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗100L，2組注射_作為對(duì)照，3組注射_作為空白對(duì)照。（3）給上述三組小鼠皮下注射C3細(xì)胞（含有HPV基因的癌細(xì)胞），觀察、記錄小鼠成瘤情況，結(jié)果如下。組別各組平均瘤重（g）10.19220.34730.916據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分