1、第 高中班會主題方案 高中班會主題方案 一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。 二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。 三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。 四、教學方法：多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。 五、上課時間：十六周星期一第9節 六、上課地點：高一(4)班 七、上課班級：高一(4)班 八、班級背景：學生剛進入南豐中學，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的依戀;相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有

2、凝聚力，象一盤散沙;有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。 九、參考資料：高中德育、學校心理輔導活動指南、異性交往與友誼 十、課前準備： 1、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。 2、自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。 3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。 4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。 5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。 十一、課后延伸： 1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。 2、再次進行交朋結友問

3、卷調查及統計，了解主題班會的收效。 十二、活動過程： 1、全班合唱(友誼地久天長) 2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。 3、實話實說 (1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你? (2)班內誰和誰是好朋友?為什么? 4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義 5、提供心理學家分析的六類朋友作參考： (1)、泛泛之交

4、 (2)、學習、工作上有聯系 (3)、功利重于感情 (4)、可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己 6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么? 7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。 小品(1)清晨 (2)考試(前半場) 并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對? 小品(2)考試(后半場) 8、實話實說：俗話說：近朱者赤，近墨者黑，你認為交什么樣的朋友才有益呢? 9、分析孔子關于朋友的名言：益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。，明白孔子是以人品和知識這兩個標準

5、衡量朋友的，認清益友與損友的區別。 10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么? 11、提供老師歸納的擇友原則作參考： 擇友原則：A顧全大局，能受委屈 B見多識廣，終身受益 C志趣相投，互相體恤 D互助互補，共同進步 12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸? 13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。 14、交友能力自我測試及鑒定： 請在你認為是的一項的序號上打radic;： (1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人? (2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

6、 (3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交? (4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難? (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐? (6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們? (7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如最近我太忙之類的借口婉言謝絕? (8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心? (9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯系? (10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友 (11)、你交往的目的不是為自己獲得某種方便，而是純粹為了贏得友誼嗎? (12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎? (1

7、3)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎? (14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎? 計分：一個radic;為1分，累計總分。 鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。911分，說明你有較好的交友能力。68分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。 15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。(法)羅曼羅蘭 16、實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長? 17、歌舞表演：祝福 18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交

8、友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長! 高中班會主題方案 教學目的： 1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。 2。使學生知道有關的交通法規。 3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。 教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。 教學難點：有關的交通法規。 教法：講解法 教具學具：多媒體 教學過程： 一、導入： 師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該注意什么？ 生：交通安全 師：怎樣注意交通安全呢？ 二、教學內容 師：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 生：聽從交通警察的指揮 師：為什么要聽從他的指揮？ 生：因為他交通

9、安全的維護者 師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。 生：上臺表演 師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？ 生：看信號、標志、標線 師：（板書：信號、標志、標線） 師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標 線，并說出它們的作用？ 生：信號紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行） 標志禁止鳴笛和道路轉彎 標線黃色的縱線和白色的斑馬線 師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？ 生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。 師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。 師：（看黑板）

10、以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。 師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們為什么被扣壓？交通警察依據的是什么？ 生：違反了交通法規，依據的是中華人民共和國道路交通管理條例 師：（板書：交通法規） 師：讀第六十三條 師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？ 生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。 師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？ 生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。 不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。 師：讀六十五條 師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不

11、對？ 生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。 做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來， 會有危險，他們做的對。 師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反 交通規則的事例？ 師：違反交通規則會造成嚴重的交通事故，你能說說發生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？ 生：暢所欲言，自由回答 師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。 三、教師總結 可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序！ 板書設計： 生命在你手中，請珍惜！ 高中班會主題方案 通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上

12、的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。 通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。 活動準備(教室布置及含義，學生的先期準備等)： 1、教室黑板上書寫善待挫折擁有高中生活的寶貴財富的藝術字。 2、網上搜索關于挫折的個案。 3、全班發動撰寫關于自己求學生活中曾經遭遇到的挫折。 4、網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。 5、準備音樂真心英雄 活動過程： 一、認識挫折 1、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風

13、順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。 2、個案分析 少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對待的?你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢? 二、了解挫折 1、談談同學心目中的能算得上挫折的事例 2、分析挫折可能產生的原因 三、感受挫折 1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應 2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。 3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。 四、善待挫折 1、善待挫折 過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應如何對待呢? 2、師生共同探討善