1、PAGE 12大良實驗中學高中新課程實驗社區服務課程實施方案社區服務是普通高中新課程的重要組成部分，指學生以服務者的身份在課外時間在社區內以集體或個人形式應用所學的知識，參加以服務社區、發展自我、多方面體驗并認識服務對象為目的的各種公益活動。為了順利地開展社區服務課程，根據普通高中課程方案（實驗）、廣東省普通高中新課程實驗第一階段工作方案，結合學校實際，特制定大良實驗高中社區服務課程實施方案。一、課程目標通過學生在社區的服務活動，促使學生熱情關心社會主義新農村建設和社區文明建設，主動參與社區的公益活動，培養學生的公民意識、參與意識、社會責任感和主人翁精神；使學生進一步了解社會生活和社會環境，增

2、長從事社會活動所需的知識；使學生提高人際溝通能力、適應現代社會生活能力，提高勞動技能；培養學生學以致用、服務社會的意識，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態度和情感。二、課程內容鑒于本校學生大多來自農村的實際，社區服務的內容上要分別從城市和農村的實際出發，主要包括：1、志愿公益活動學校有計劃地組織學生參加社區所開展的各種為公眾謀利益的活動。如為社區大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所(如公園、圖書館等)參與管理服務，城市交通秩序維護活動等；如與環保、衛生、綠化、美化等有關的公益勞動、各種文體活動的義務工作以及其他志愿者活動、農業生產勞動的互助服務等。公益活動有助于增強學生的公民意識和責任感。2、宣

3、傳教育活動配合社區的需要，組織學生通過制作板報、知識講座、現場講解等多種方式，開展法制、環保、衛生、科技、擁軍擁屬活動、中小學生假期學習或活動輔導等多方面的宣傳活動。宣傳教育可以增強學生對社區發展的使命感，并激勵學生身體力行。3、幫貧助困活動學校鼓勵學生自覺而樂意地為社區特殊人群（如：經濟困難人口和殘疾人等）的生活服務，并在服務中發展愛心和同情心，增強自我的奉獻精神。4、社區民俗活動組織學生參加社區依照民間風俗習慣所開展的活動，使其通過體驗社區生活獲得文化傳統的熏陶，形成對社區的歸屬感。三、課程實施與管理學生可在高一或高二期間利用雙休日、假期時間分散進行，三年內的服務總時間不少于10個工作日。

4、在高二第二學期結束時進行評價，特殊情況可將評價時間延遲至高三第一學期期末。堅持集體與分散相結合的組織方式，根據學生家庭所在農村社區分散、城鄉生活環境特點各異的特點，服務活動既可以分班級、小組以集體的形式組織開展，也可以個人分散進行；既可以在某項活動中作為集體的一員參加，也可以單獨參加某項活動；既可以在某個時間段參加集體的服務活動，也可以在別的時間段個別參加；學生可在一個固定的活動小組完成所有的社區服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。若以小組形式進行，小組的構成由學生自己協商后確定，一般在三人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級。服務活動的目標和方案應由參加學

5、生確定，所需要的交通、購買勞動工具等費用由學生自己承擔。學校鼓勵學生參加服務活動時，互相學習，互相合作，互相幫助。社區服務課程在學校綜合實踐活動課程領導小組領導下展開，具體由學校政教處和年級組負責實施，班主任對全班的社區服務活動負責。社區服務小組和學生可根據需要聘請指導教師，指導老師對所分管的社區服務活動負責。社會實踐內容設置分為校園實踐、社會體驗、社會考察三大類型共三十個項目（包括：文化、藝術、體育、軍事、管理、生活、經濟、策劃、傳媒等眾多領域），社區服務內容設置分為社區文明共建活動和校園文明創建活動兩大類型，共六個項目。（附：社會實踐計劃表，社區服務計劃表）表1： 社會實踐計劃表類型實 踐

6、 內 容時 間負責部門社會體驗1.軍 訓高一開學初政教處、高一年級組2.社會掛職鍛煉社區（村委會）主任助理 高一年級政教處、高一年級組企業單位掛職高二年級政教處、高二年級組校長、年級組長助理高一下開始校長辦公室、年級組3.暑期社會實踐夏令營活動暑期團委學工活動團委學農活動團委校園實踐4.值周管理實踐值周班管理工作高二政教處寢室自律會管理工作政教處膳食管理委員會工作總務處5.社團活動話劇社高一、高二團委校廣播電視臺團委校記者團團委校新荷文學社高一語文組校辯論社高二語文組校書畫社美術組健美操隊體育組籃球隊體育組古箏表演隊音樂組6.藝術節活動校文化藝術周活動活動月團委、政教處寢室文化周活動體育周活動

7、7.校園文化建設校園綠化、美化高三政教處校園板報刊出團委校學生閱覽室管理閱覽室校圖書館的管理圖書館8.班、團支部 主題活動隨機安排每月政教處社會考察9.社會考察春游高一高二高三政教處、團委科普展覽祭掃革命烈士墓活動參觀楊東海紀念館表2： 社區服務計劃表類 型活動內容時 間負責部門社區文明共建1.社區文化建設活動高一團委、高一年級組2.社區環境建設活動3.社區志愿者服務活動校園文明創建4.主題宣傳教育活動高一政教處、團委5.綠色學校創建活動整個高中階段6.愛心助學活動四、課程的實施程序1、活動前教育。社區服務在開放的時空中開展，因此，學校在活動前都安排一定時間進行課程意義、安全、法制、禮儀教育。

8、引導學生懂得參與社區服務活動不僅是完成高中階段課程修習任務的需要，更是社會和諧發展所賦的使命和責任，是提高自身文明素養和綜合實踐能力、促進全面發展的需要；明確社區服務課程的基本要求，讓學生學習掌握服務技能，改進服務態度；鼓勵學生創造性地拓展服務范圍，豐富服務內容，通過各種便民利民的活動形式，為群眾、為社區提供高質量的熱情服務，從中培養和展示自己的良好素質；教育學生注意預防事故，加強自我保護，自覺遵守法律法規，遵守實踐地和社區的規章制度，禮貌待人，體現當代中學生良好的精神風貌。2、內容選擇。學生根據自己的興趣和已有的知識經驗，從接觸的生活世界出發，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容。活動

9、要堅持“就近”原則，注意活動的主題性、可行性、經濟性和安全性等。學校要為學生開列社區服務活動清單供學生選擇。3、規劃組織。學生要認真制定活動計劃，報告家長、社區管理部門、班主任或指導教師。班主任或指導教師要征求家長、社區管理部門的意見和建議，對活動的計劃和地點進行分析和考察，并對服務活動的可行性和安全性進行評估。社區服務活動要在家長、班主任或指導教師認可并簽字表示同意的情況下方可實施。4、活動實施。學生必須按計劃進行活動，接受服務地的負責人領導，班主任和指導老師要及時了解學生的思想表現，了解服務活動的開展情況，指導和鼓勵學生不斷提高服務的質量和課程的質量，隨時關注活動的正常開展。在活動中要協調

10、好學生之間及各方面的關系，要發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。每項服務活動實施過程中，學生必須認真填寫大良實驗高級中學學生社區服務記錄卡，還應該撰寫一些有關活動的經歷、收獲、感受或體會等內容的文章。5、總結交流。學校每學年安排一次社區服務活動的總結交流。交流的對象為大良實驗中學學生社區服務記錄卡、每次活動證明以及一些介紹活動過程和體會的文章等。交流形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。學生上交各次社區服務活動的記錄卡，供學校組織評價考核。五、課程評價（學分認定）社區服務課程評價采用過程性評價，參考服務工作的完成情況。主要從參加社區服務的時間量、態度、收獲和服務質量等方

11、面進行評價。評價的主要依據是學生每次活動過程中填寫的大良實驗中學學生社區服務記錄卡和教師的過程監管調查。學生上交大良實驗中學學生社區服務記錄卡后，由班主任或指導教師核實，并利用以上的表格進行考評，凡得分超過60分者便可獲得2個學分。最后還應送交學校綜合實踐課程領導小組審核并登記學分。凡在考評中不合格均要求重修或補修，由班主任或指導教師監督執行。學生對班主任或指導教師考評持不同意見，可報學校綜合實踐課程領導小組進行終審。六、保障措施1、加強組織領導。社區服務課程由學校綜合實踐活動領導小組負責組織領導，組長彭佩芬，副組長魏偉雄，成員為楊玉平、劉蓓莉、龍康城、李巧紅、歐陽波兵。領導小組要認真規劃社區

12、服務活動，及時分析進展情況，不斷改進策略措施，完善管理機制，促進課程的順利實施。2、做好教師培訓。重點抓好教師在教育理念、教育策略、組織方式上的培訓工作，提升教師的教育理念，準確把握課型特點和社區實際，增進開展社區服務的組織管理能力，提高課程實施的有效性。3、積極謀求配合。學校要通過召開家長會、發放聯系函、走訪服務地等多種形式，加強學校與家庭、社區之間的聯系，積極謀求家長、群眾和社區各部門對學校開展社區服務活動的配合和支持，為學生的發展創造條件。4、加強制度建設。健全各項規章制度，明確責任要求，促使課程沿著規范化的軌道穩步發展。5、不斷總結提高。學校要認真回顧反思各個階段社區服務的開展情況，通過校本教研等途徑，研究解決實踐中出現的各種問題，總結經驗，不斷提高。附表一：大良實驗中學學生社區服務課程評價標準表評價項目分值得分評價依據時間40三年內服務時間不少于10個工作日，每個工作日勞動時間不少于6個小時。態度30富于參與意識、創新意識，勤于實踐、勇