1、Word 中學年政史地教研組個人工作計劃范本3篇 為了迎來新的進步，我們除了要有仔細的態(tài)度，工作方案的制定也很重要，那么相關的工作方案該如何寫呢？下面是我收集的中學年政史地教研組個人工作方案范本3篇(政史地教研組工作方案制定及支配)，供大家參考。 中學年政史地教研組個人工作方案范本1 一、指導思想 本教研組以我校階段工作重點樂觀探究實施素養(yǎng)教育的新思路，新途徑和新方法，切實提高課堂教育教學質(zhì)量，進一步優(yōu)化課堂教學模式，促進老師專業(yè)水平的進展、提升每個組員的業(yè)務水平，力求在教育教學領域再創(chuàng)佳績。 二、教研組成員分析 我教研組共有專任老師9人，政治3人，歷史4人，地理2人。其中錢校長、田瑩書記、魯

2、云仙主任都是任教多年的老師現(xiàn)均在本組擔當歷史課教學。根據(jù)學校教學工作方案，結(jié)合我校政史地教研工作實際，政史地的教研工作將從克服上一年工作中的不足和進一步抓好常規(guī)教研工作入手。充分調(diào)動組內(nèi)老師的樂觀性，促使每個老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在同學的力量提高上”，轉(zhuǎn)變學校的教學質(zhì)量后進現(xiàn)象，最終完成教研組的進展規(guī)劃。 三、教研工作目標 1、加強教學常規(guī)討論，努力提高教學質(zhì)量。 2、以“上課、說課、評課”為抓手，突出教研活動的實效性。 四、教研工作措施 (一)學習教育教學理論，更新教育觀念，加強常規(guī)教研活動，提高教學質(zhì)量。 老師的從教行為，源于老師的教育觀念。為了更新本組老師的教育觀

3、念，我教研組將通過課標學習、連續(xù)教育專業(yè)學問、網(wǎng)絡計算機學問培訓(國培)等形式，拓展組內(nèi)老師的學習渠道，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式方法。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組老師的從教行為。日常教研活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質(zhì)量。 (二)樂觀開展聽評課活動，促進組內(nèi)老師的專業(yè)成長。 仔細而準時地組織教研活動，特殊是組內(nèi)老師的公開課活

4、動要有質(zhì)量，要注入課改理念，注意實效性，不流于形式。要求教研組成員人人參加，聽課老師在仔細做好記錄的基礎上，仔細參與評課活動。授課老師要進行課后反思，針對我組學科多、老師少，老師的工作量大、非專業(yè)老師多的特點，必需要加強集體備課以促進組內(nèi)老師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。 中學年政史地教研組個人工作方案范本2 一、指導思想 緊緊圍繞學校辦學理念“以同學進展為本”，引導廣闊同學關注國際國內(nèi)時事，激發(fā)同學的愛國主義熱忱以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的樂觀性，提高我校同學的人文素養(yǎng)，全面推動素養(yǎng)教育。 二、夯實教學的常規(guī)工作 1、規(guī)范教研組和備課組活動的質(zhì)量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，

5、做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題，開展教學過程的專題式討論，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學的有效性。 2、教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發(fā)覺問題，準時整改，并作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。 3、作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一;批改要仔細認真;作業(yè)反饋要準時;作業(yè)應在學校課堂中完成。 4、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會學科的學業(yè)考試，提高合格率。 5、樂觀參與區(qū)級教研活動和區(qū)級層面組織的各類活動。 三、搞好教研組的專題教育活動 依據(jù)政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂綻開爭論溝通

6、。與此同時，在教學中有什么懷疑和問題，老師也可以通過專題教育活動來解決。 1、本學期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。 2、探究和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材。 3、與德育處合作，對同學進行的人文學問教育，體現(xiàn)學校“人文校內(nèi)”的理念。 四、扎實教科研工作 1、鼓舞老師樂觀參與學校、區(qū)級的課題討論，不斷提升自己的專業(yè)水平，使我組老師走專業(yè)化進展的道路。 2、鼓舞老師在平常的課堂教學中搜集素材，不斷反思，總結(jié)閱歷，自己申報課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學理念。 五、探究各備課組優(yōu)勢進展 1、

7、政治備課組：總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由同學自發(fā)擔當，堅持不懈;結(jié)合奧運會契機，對同學進行愛國主義教育。 2、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合;強調(diào)課堂地理圖冊的重要性和突出地位。 3、歷史備課組：課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)人文思想;課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動。 六、發(fā)揮骨干老師的引領作用 充分挖掘本組老師資源，發(fā)揮骨干老師的引領作用，推動本組專業(yè)化進展。我組的老師資源比較豐富：區(qū)級骨干老師三位、校級骨干老師一位、高級老師三位。通過骨干老師的課堂教學展現(xiàn)和評課活動，推動我組建設，提高專業(yè)化水平。 中學年政史地教研組個人工作方案范本3 一、基本狀況 本組本學期有專任老師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個班級，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特殊是初一歷史，沒有專任老師。 二、教研內(nèi)容及方法 1、常規(guī)教研 主要針對教材，課時內(nèi)容，教學方法進行研討。實行上公開課、示范課、教研課等形式進行努力提高教學水平和提高教學質(zhì)量。 2、專題討論 對某一章節(jié)，某一環(huán)節(jié)進行討論，主要是