1、第 第 頁秋季小學英語教研組工作計劃秋季學校英語教研組工作計劃1一、指導思想本學期我將教三、五、六班級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，使他們建立初步的學習英語的自信心;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡約日常溝通和書寫，為進一步學習打下基礎。二、教學要求和目標1、使同學獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場。掌控基本的英語交際用語，培育同學初步運用英語進行交際的技能。2、培育同學肯定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。3、培育同學學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。

2、4、掌控基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡約日常溝通的技能。5、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進同學良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使同學感愛好。培育同學創新精神和實踐技能，努力為同學的終身進展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學重點難點1、能按四會與三會要求掌控所學單詞。2、能按四會要求掌控所學句型。3、能在情景中嫻熟的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規范。難點：低班級：養成良好的聽英語、

3、讀英語，說英語的習慣，能自覺的仿照語音、語調，逐步培育語感。高班級：掌控基本英語交際用語，培育同學對英語的觀測、記憶、思維、想象和制造技能。培育同學預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠仔細聽講隨時記筆記。四、方法措施1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌控。2、創新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、徑直教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。3、創設英語情景和環境，使同學們在肯定的英語語言環境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語

4、基礎不好的同學)，樹立同學的信心，培育同學朗讀和書寫的習慣。5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。援助英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設活靈活現的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學提供運用英語進行溝通的機會。7、鼓舞后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓舞后進生，善待后進生，訂正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們去追求。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要掌控評價的藝術，愛護后進生的自尊心，發覺他們的優點與優點，

5、讓他們盡情發揮。老師要耐煩援助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。秋季學校英語教研組工作計劃2一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學討論，提高老師駕馭課堂技能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓同學在“以人為本”的教學氛圍中，性格得到充分的進展，使“后進生”能夠順當摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和同學的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

6、二、工作目標1、深入學習英語課程標準，仔細進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的討論工作。2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。3、以“有效課堂初探新課程語音教學”為主題，開展磨課活動。4、探究小課題實踐討論，以課堂為主陣地，積極探究、著重實效性，實時結題。5.努力提高英語教學質量，爭取六班級畢業考試取得優異的成果。6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，全部英語老師都能掌控。三、本學期工作重點、措施1、備課、上課。仔細鉆研新課標、教材，分析同學實際，備課時仔細制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，著重教案的批注反思由常規性向有效環節反思過渡，突出針對性及實效性，提

7、高老師的反思技能，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以同學為中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導看法”和永嘉縣“關于改進同學作業提高教學質量的實施看法”。，指導于實踐，并仔細寫出心得體會。2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充盈，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、積極參與各項活動。依據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參與各項英語競賽活動。本學期的英語活動

8、比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升競賽，五班級英語書寫競賽，英語閱讀教學案例評比等等。4、老師自身素養的提高。通過各種形式的學習、爭論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學技能和教科研水平。積極參與學校，縣、市進行的老師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，同心協力，共同成長。積極參與課題討論工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題討論和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。5、各班級詳細工作三班級重點工作：a.英語學習愛好培育。課本知識的掌控外，能增加一些課外愛好知識加強同學的學習愛好。b.英語學習習慣的培育

9、。四班級教研重點：a.做好基礎較差的同學和后進生的輔導工作。b.加強課本知識的鞏固，做好與三班級之間口語與筆頭過渡的連接工作。c.在教學內容范圍內，進行英語表演賽。五班級教研重點。a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備同學參與學區、縣、市英語書寫競賽。b.仔細實在地對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務于英語教學工作。c.引導同學走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。六班級畢業班工作重點：a.仔細做好畢業班工作，監控好六班級的教學質量，根據教育處的要求落實好學科計劃。b.與其他班級老師們做好資源共享工作，為六班級畢業學習做好充分的預備。c.繼續訓練同學各方面的技能，

10、為期中質量抽測和期末統考做好充分的預備。三、詳細措施1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學閱歷，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻后反思。3、積極探究進行小課題討論。4、積極參與各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升競賽，五班級英語書寫競賽，英語閱讀教學案例評比等等。5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。6、三班級需要做好英語打底工作，六班級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研預備。7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決斷增加英語課外朗讀

11、時間，保證教學進度和質量。秋季學校英語教研組工作計劃3一、指導思想：本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，仔細履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，進一步提高基礎教育外語教學討論對課程改革的適應技能，努力搞好教學討論、教學指導、教學服務等日常討論工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，制造性地開展英語學科的教研工作，仔細分析現有狀況，總結提升現有閱歷，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。二、現狀分析三班級英語對于他們是新學科，同學的愛好比較大。四班級的學員本學期盼望在班主任老師的大力幫助下，能把成果提高上

12、來。五班級有幾名基礎不好的同學，這幾名同學本學期仍是輔導的重點。六班級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。三、工作重點及詳細措施1、教研組建設：本學期的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是本學期我校新增了兩名英語老師，教研組團隊意識與合作意識有待加強，老師之間更要增加閱歷溝通的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。2、提高同學的英語實際應用技能以進展性評價討論為突破口，優化課堂教學，從傳統的教學中汲取他人先進的教學方法，使傳統模式中老師為主體的課堂教學完全轉變為以同學為主體的教學，在課堂中完全釋放同學的能量，使同學的語言交際技能得到更好的提升。3、各班級

13、詳細工作三四五班級教研重點a英語學習愛好培育。b.課本知識盡量100%掌控c.開展英語表演賽。d.做好集體備課e.做好后進生輔導工作。f.仔細實在的對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務于英語教學工作。六班級畢業班工作重點：a.仔細做好畢業班工作，監控好六班級的教學質量，根據教育處的要求落實好學科計劃。b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六班級畢業復習做好充分的預備。c.繼續訓練同學各方面的技能，大膽的轉變目前同學可怕開口說英語的習慣秋季學校英語教研組工作計劃4一、工作目標以研促教，仔細開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；老師素養整體

14、提高；教學質量穩中有升。二、主要工作及措施1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。分班級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動李霞與余苗老師。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發言人要做好記載。2、提高教研活動的針對性和有效性。1開展教研活動需要實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標。活動的主要內容“以周教學內容或周主要教學內容為單位的集體備課”。方式采用“猜測性研討和反思性研討”的滾動推動。2校英語教研組要落實集體備課制度，依據本校實際組織老師仔細學習教材和教參，提高老師解讀教材、設

15、計教案的技能。繼續開展以“高效課堂教學”為主題的教學討論，不要好高騖遠，腳踏實地討論如何落實“常規課”的每個教學環節，怎樣培優補差、防止分化等問題。3、加大教學質量過程管理的力度，規范階段目標檢測、關注階段質量的形成，仔細做好階段測試和質量分析工作。 1檢測按時，信度高； 2數據比較分析、歸因分析實時，相關資料保存好。4、提高老師業務素養。加強老師崗位自培工作，真正落實老師的專業知識學習計劃，提高老師的專業素養。1英語老師制定出本年度的專業知識學習計劃，仔細落實并做好學習筆記。2以下三項為我區學校英語老師常規學習的內容：1聽教材錄音，看錄像，跟讀、仿照。每天不少于半小時。2中學英語語法。3區教

16、科研網學校英語板塊英語學習欄中發布的內容。5、抓好畢業班教學及復習備考工作。六班級的英語任課老師要制定好畢業班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入討論階段目標檢測題、期末調考題和畢業會考題，把考試的標高、題型融入到平常教學中，切實抓好培優補差工作，每節課給同學布置一道綜合題完形填空、閱讀理解、書面表達等，以提高同學運用語言的技能。6、加強課題討論，開展“任務型”教學及高效課堂教學試驗課題的試驗。三、詳細安排：9月 制定學習英語教研組計劃 ；濱江學校詞匯教學討論；李老師聽王海燕老師常規研討課；月底進行進行“第三屆西陵杯教學能手賽“。10月鐵路壩學校參與高效課堂研討；我校承受區任務型教學

17、和高效課堂課題討論，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參與區網校教研。11月 西陵之秋教學成果展示活動；教研網絡建設；備課作業組內自查。12月 加強教研網建設，加強教研組建設，教研組成果競賽備課本 作業本 測試卷；學期復習計劃；各班級備考。1月 成果收集及課題小結；期末考試，閱卷及試卷分析。秋季學校英語教研組工作計劃5一、指導思想：繼續以英語課程標準理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學討論活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。仔細學習英語課程標準，立足課堂，加強課堂教學討論，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的

18、效率。二、主要工作：1、英語學科德育推動工作：我們的校級課題在學校英語教學中對三維目標進行一體化設計的討論，要依據課題的任務要求，制定工作目標，討論實施細那么，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。2、世博英語進課堂工作：我們要學習迎世博禮儀英語基礎教程一書，體驗日常禮儀，學說基礎英語。我們學校是以愛好課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四班級老師負責。3、重點學科建設工作：我校作為全區所英語重點學科建設校之一，在本學年要做溝通，總結和調整。4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面查找結合點，確定校英語組課題，以課題討論為抓

19、手，不斷深化討論教學，著重環節，提高實效，減負增效。5、240培訓工作：區開設了學校英語老師研訓班，我們要積極參加。6、電子教研平臺的開發與運用：一班級和二班級側重教材分析和案例介紹，三班級側重句型教學案例與方法，五班級側重知識整理，到時會依據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。7、*學年區英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。8、同學學業水平診斷工作：二班級英語，三班級英語，時間另定。9、區級各類溝通展示活動：有世博英語的溝通展示，“匯師杯”溝通展示會三堂課的展示，市學校英語優質課的展示，市學校生英語小品展評，中學校英語雙語老師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行

20、參觀學習，提高我們老師的見識，豐富教學閱歷。三、詳細工作安排：二月份1、聽隨堂課，教學常規自查。、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細那么。、第一次備課檢查。三月份1、參與區級中青年老師的教學評比。2、第一次作業檢查。3、教育科研：實施狀況溝通，迎接區科研室檢查。四月份1、期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。2、教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作爭論。3、三班級語數英區級學業診斷。4、校級討論課預備。五月份1、聽評各班級討論課。、第二次作業檢查。六月份1、第二次備課檢查。2、期終復習、考試、質量分析。3、教育科研：學期工作總結。4、各類資料上交。5、畢業班工作。秋季學校英語教

21、研組工作計劃6一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教育處工作計劃為依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學討論，提高老師駕馭課堂技能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓同學在“以人為本”的教學氛圍中，性格得到充分的進展，使“后進生”能夠順當摘帽。同時老師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四非常鐘要效益。2、利用網絡資源，圍繞各班級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。

22、3、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學開展研討，探究英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。三、工作措施(一)加強理論學習，轉變教育觀念繼續學習英語課程標準，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語老師的整體素養，特別是英語語言專業素養，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求老師學習并嫻熟掌控電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。(二)規范英語教學常規管理。1、規范和加強教學“五仔細”管理。鉆研教材，細心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系

23、;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容;分課時備課，要留意做到教學目標詳細化;重點和難點精確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的運用和活動形式的設計，以形成性格化的設計方案。2、堅決杜絕任意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要留意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同技能層次同學彈性作業，有做必批，有錯必究。3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早涌現，做好后進生的轉化工作，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同

24、學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。(三)加強討論，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過相互聽課，實時發覺和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，討論對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。四、詳細活動安排：1、集體學習，爭論關于老師專業知識考試;制定本學期教研組工作計劃2、貫徹落實本學期教研組工作計劃3、研討如何較好利用好學校網和英特網，為教學服務4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動6、期中考試7、總結，分析期中考試

25、8、預備、參與教學能手講座講課9、研討六班級畢業復習要點10、研討低班級英語口語教學的措施、方法11、討論復習方法，制定復習計劃12、做好復習工作，努力提高統考成果13、教研組工作總結秋季學校英語教研組工作計劃7一、指導思想本學期英語組將貫徹學校指導思想，仔細履行教育處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學討論、教學指導、教學服務等日常討論工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學討論，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培育和提高同學的英語聽、說、讀、寫的綜合技能和實踐中運用英語的技能，全面提高教學質量，

26、在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。二、主要工作(一)加強理論學習，提升教學理念1.全體英語老師要在仔細學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語老師都主動訂閱一本英語教學刊物，仔細通讀英語教學討論刊物，從而提高自身的理論素養。2.英語組要組織老師明確學校階段英語課程的目的，堅持“養同學學習英語的愛好”，重視每一位同學，關愛同學中的弱勢群體，耐煩輔導學困生，讓具有學習差異的同學都得到進展。(二)積極開展教育科研，提高教學質量1.加強老師專業學習、充盈和豐富學識修養，提高科研技能。2.仔細開展教學實踐討論，上好各級公開課，課后做好討論評課工作，上課老師寫好課

27、后反思。3.協作教育處做好各班級調研工作，思工作，同時積極參與市組織的教學、教案、論文評比活動。(三)全面關懷同學，促進和諧進展1.培育同學良好的學習習慣引導同學做到靜聽以提高當堂效率，要求同學做好預習和復習。引導同學課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。2.實時輔導困難的同學由于英語老師任教班級多，輔導同學時間有限，一些同學對英語學科的不重視等一些緣由，高班級已呈現兩極分化現象，老師要通過激發同學的愛好，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，老師可利用課余時間為個別同學適當的進行提優補差。三、主要工作與措施：(一)加強教育理論學習，提高老師理論素養。1、英語組的活動轉變單一

28、的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習英語課程標準、教學六仔細，并自主學習、領悟新課標中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應性格需求。關注同學情感，提高同學自主學習技能，為同學構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。2、組織本教研組老師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。緊

29、緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結。(二)狠抓教學常規落實，加強教研組建設。1、“教學常規”的學習和實施，組織本組老師學習常規，使實施常規成為全體英語老師的自覺行動。對組內每位老師要求做好以下三個方面的工作：(1)復備：要在集體備課的基礎上，結合本校的備課要求，以及自身特點，本班同學特點進行二次備課，潛心鉆研。(2)上課：本著“向四非常鐘要質量”這一原那么，要求老師大膽改革課堂教學模式，積極探究高效課堂的新路子，著重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。并在課后實時在教案中記錄學情。(3)作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業形式要多樣，作業批改要細致，要實時，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，同學作業涌現的錯誤，督促訂正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰同學。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。2、培育同學良好的學習習慣。引導同學養成良好的學習習慣。著重課前預習，課后實時復習鞏固，養成用英語交際的習慣。一、二、三、四班級的同學著重學習愛好的培育(尤其是一班級同學)，并關注他們的聽、說、讀、寫技能的熬煉(一班級同學對寫不做過