1、word 版 小學語文 新人教版語文六年級上冊第六單元測試卷班級姓名得分第一部分：礎知識與累運用。 ）一走進詩歌世界。（ 分）是我國最早的詩歌總集，已經有兩千多年的歷史。“昔我往矣， 。 ，雨雪霏霏。”節選自。“昔”的意思是，形容雪花飛舞的樣子的詩句是。二詩句連線巧搭配。（6 分）不知細葉誰裁出 葡萄美酒夜光杯 洛陽親友如相問 黃師塔前江水東 一水護田將綠繞 接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅 春光懶困倚微風 二月春風似剪刀 兩山排闥送青來 一片冰心在玉壺 欲飲琵琶馬上催三下面詩句都與雨有關，請將古詩補充完整。（6 分）1.（ ），路上行人欲斷魂2.（ ），當春乃發生。3.（ ），客舍青青柳色新。四

2、詩句填寫。（ 分）1.寫出勸誡人們珍惜時間的古詩。2.寫出帶有夸張修辭手法的詩句。五在括號里填上帶“春”的詞語。（4 分）（ ）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（ ）潮水連海平，海上明月共潮生。（ ）又綠江南岸，明月何時照我還？（ ）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。六根據生活情境填上合適的詩句。（8 分）1.爺爺七十大壽，親朋好友都來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山，”可爺爺卻嘆道：“，只是。”2.到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“ ”這句詩來。1 / 5word 版小學語文第二部分：讀積累與用。（ 35 分）一短文（）（ 分）讀詩小時候讀詩，完全是父親強制的。

3、只覺得詩讀起來朗朗上口，至于意思完全不知，僅為完成任 務而讀。懂事了讀詩，才知道兒時背下的詩歌，在生活中還可以找到原型，并逐漸地理解了其中淺淺的 一點意思。經歷多了讀詩，就再也不是那種淺陋的感受了。而是體悟到詩人怎么會把文字排列得這么巧 妙，簡直說到咱心坎上去了。讀著、讀著，身臨其境的感覺就彌漫開來，讓人如飲甘醇，如食珍 饈，如沐春風。每讀到一首好詩，贊嘆一聲，哎呀！好極了，那真是“余音繞粱，三月不知肉味 矣”！文如其人！不錯的，詩歌也同樣表現著詩人的品格。有性格豪放、超凡灑脫的蘇東坡，才有 “大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的磅礴之作；有悲憐民生、視老百姓之疾苦為己之疾苦的杜 甫，才有“安得

4、廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感人之辭；有才華橫溢、初生牛犢不怕虎的 王勃，才有“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的絕代佳品。一位朋友說：文字本來沒有生命， 但是當詩人用心與情感在思想的畫布上潑灑屬于自己的生活中的絢麗繽紛時，文字就被賦予了火紅 的熱情和旺盛的生命。由此可見，詩的生命取決于詩作者的生命狀態！多讀一些詩，不僅能陶冶我們的情操，還能練就我們的慧眼，讓我們能識別生活中的真善美與 假惡丑。1按提示填空，理清順序，把握內容。（9 分）這篇短文按_順序先寫作者_讀詩，只為_ ；懂事時讀，理解了一 點點_的意思；_多了后讀詩，體會到了詩人的_。此，作者明白了：多讀 詩能陶冶_，能練就_，

5、能識別生活中的_2按提示填空，理解句子的意思，體會句子的表達方法。（12 分）（1）“讀著、讀著，身臨其境的感覺就彌漫開來，讓人如飲甘醇，如食珍饈，如沐春風。”“身 臨其境”的意思是_。這句話運用_和的修辭手 法，寫出了_。（2）“余音繞梁，三月不知肉味矣”的本義是“音樂停止后余音仿佛仍在屋梁間回旋，讓人三個 月都不知道肉的味道”。這句話運用_ 的修辭手法，形容_。（3）“詩歌也同樣表現著詩人的品格。”聯系下文，我們知道蘇東坡的品格是_超凡 灑脫；杜甫的品格是_王勃的品格是_、_。二短文（二）（ 分）2 / 5word 版小學語文我愛鄉村的夜晚（繪景）六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉。

6、上午，一場大雨把鄉村的山川原野沖洗得一塵不 染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野 里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉村恬靜、美麗的晚景！眺望遠方。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚 山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶還在世時說過：一層山水一層 人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍， 聽不到城市的各種聲 喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一個金色的海洋 之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上

7、開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地 一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜 悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余輝輕輕地愛撫 著它們，催它們入睡。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來， 面對充滿詩情畫意的鄉村晚景，鳴鳴 地長叫幾聲來抒發自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余 音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉村的傍晚多美呀！我如果有架照相機，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景 象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來。讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡

8、鄉村這迷人的傍晚！我多么喜愛這鄉村恬靜的生活！1.聯系上下文理解加點字的意思。 （2 分）（1）闊別已久的闊（ ） ）寬闊的田野的闊（）盡情地欣賞的盡（ （）視線盡頭的盡 （）2.細讀短文第二、 四自然段， 、 看作者是按什么順序觀察山村傍晚的景色的， 在正確答案的括 號里打 “” 。然后再摘錄最能體現這種順序的三個詞語作為例證，寫在下面的橫線上。（ ） A、按外到內的順序觀察。 （ ）B、按從遠到近的順序觀察。 （ ）C、按同方向轉移順序觀察。 ）D、按先整體后局部的順序觀察。 ）摘錄詞語：_3. 用“”畫出表達作者熱愛鄉村傍晚美麗景色的句子。 ）4.在文中找出一對前后照應的句子，抄寫在下面

9、的橫線上。（2 分）5.閱讀文中第三個自然段加“”的句子，按要求把序號填在橫線上。（2 分）3 / 5word 版寫實的事物的句子是：_寫聯想的事物的句子是：_6、作者認為鄉村傍晚景色的特點是什么？ 2 分）第三部分：作（ 分）寫一寫綜合實踐活動總結。450 字左右。小學語文4 / 5word 版【參考答案】第一部分：基礎知識與積累運用。一詩經 楊柳依依 今我來思 采薇 回想 雨雪霏霏 二不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀葡萄美酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺黃師塔前江水東 春光懶困倚微風一水護田將綠繞 兩山排闥送青來接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅三1.清明時節紛紛 2.好雨時節3.城朝雨浥輕塵四1.少壯不努，老大徒傷悲。2.流直下三千尺，疑是銀河落九天。五春蠶 春江 春風 春色六1.夕陽無限，近黃昏2.遙看瀑布掛前川第二部分：閱讀積累與運用。一、短文（一）小學語文1時間小時候 完成任務淺淺經歷品格情操 慧眼真善美與假惡丑2（1）親自來到詩中所描繪的美好境界 （2）夸張 好詩讓人回味無窮比喻排比 讀好詩讓人感到很舒服（3）豪放 悲憐民生，視老百姓之疾苦為己之疾苦才華橫溢初生牛犢不怕虎二短文（二）1、（1）時間長 （2）廣闊 （3）全部用出 ）完2、 眺望遠方 近處 邊3、我美美地呼吸著田 野里清新的空