1、第3頁共3頁2022年新愛的教育心得體會臨海小學王振望教書育人，育人比教書更重要。做教師的，就應該善于捕捉每體會一個對學生有教育意義的真實、生動的教材，不失時機的對學生進行即時教育，把孩子犯錯誤的幾率降到最低。每個班級都存在著成績差的孩子，不僅成績差，而且調皮得要命。只要一提到這群孩子，做班主任的就會直搖頭，雖然我是科任老師但我也深有體會，直接讓他們坐冷板凳，只要不影響課堂紀律，隨便他們做什么都沒有關系，也曾一直抱怨，剛開始還會對他們進行個別課外輔導，但是看他們學習得實在吃力，自己教得也吃力，就放棄了，而且是心安理得的，因為自己是盡力了。但是看了新愛的教育之后后，我明白，差生并不是與生俱來的，

2、他們也有學習的能力，只不過是因為不被重視，更或是輕視，差生的帽子一旦戴上，讓他們沒有了學習的動力，不再相信自己，因此成績越來越差。那么是不是一旦成為差生，就永遠是差生了呢。不，不是的。書中有一個典型的代表。他看準了不管他怎么皮，老師都不能對他怎么樣，因此跟老師吵架是常有的事，每次都像戰場上的公雞，吹胡子瞪眼，而且還當著老師“呸”的唾棄，成績自然可想而知。但是就是這么一個“朽木不可雕”的浪子，在老師的循循善誘下，一學期后，他的成績由不及格到及格，甚至能考七十分以上。孩子，正是需要愛與關心的階段。不可能所有的孩子都像刀裁的小樹一樣齊刷刷筆直挺拔。這時，我們就應該付出比別人多很多倍的愛心與耐心來寬容

3、那些犯錯的孩子，教導他們積極向善。“金無足赤，人無完人”，每個人都有或多或少的、或大或小的不足，不要回避不足，更不要為此自怨自艾。如果你老惦記著不足，它就會無限放大，使你走不出思維的迷宮。相反，不足不一定是壞事，只要聰明的加以利用，它也可以發揮出驚人的效果。人的價值是由自己決定的。每個人都不是庸才。即使你自認_都不會，但是你還會有你的用處的。只是時機還沒有來到。點亮一盞生命之燈吧。它既能為夜行人照亮前進的道路，又能為領航人指明前進的方向。羅曼_說：“先相信自己，然后別人才會相信你。”，面對差生都不放棄，不退縮，在以后的工作中，我要更加認真努力的工作，對每個學生都像對自己的孩子一樣，不放棄一個班

4、，不放棄一個學生，把自己全部的愛灑給每個學生要成為自信者，我們就會像自信者一樣去行動吧。2022年新愛的教育心得體會（二）花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的愛的教育讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是愛。這本書是以一個小男孩安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫

5、信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，_歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了“愛”是我們每個人經常掛在