1、第4頁共4頁2022年三熱愛三尊重心得體會范文根據_市_年中小學(幼兒園)教職工“三熱愛、三尊重”師德教育主題實踐活動方案精神，為了增強我校教師為人師表的自覺性，提高全校教職工的職業道德水平，我校_教職工開展了“三熱愛、三尊重”師德主題教育活動。活動以“熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育”和“學生尊重教師、教師尊重教師、社會尊重教師”為主題，要求各位教師要提高認識、認真對待、找準自身問題、落實整改，全面完成各項培訓任務；全體教職工要將職業道德作為自身素養提升的一個重要方面，既要增強育人的自覺性，更要不斷規范自身的職業道德，爭做教師的典范。將自身的師德師風建設和日常工作、生活結合起來，用具體的要求來反

2、省和規范日常工作行為，努力做一個師德高尚、德才兼備、人民滿意教師。活動分成三個階段，現在是學習動員階段，根據本階段安排，本人除參加學校_的培訓活動外，還對中小學教師職業道德規范(_年修訂)、教育_加強和改進師德建設_(教師【_】_號)、省教育_建立中小學教師師德建設長效機制_(黔教師發【_】_號)、遵義市教育_加強全市中小學教育隊伍建設_(遵教發【_】_號)等重要文件、教育法、教師法、未成年人保_等相關法律法規進行了自學，對全國最美鄉村教師事跡進行了學習。通過培訓和自學，我對師德的含義有了更深一層的認識。教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。作為一名光榮的人民教師，不僅

3、要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大，因此必須提高自己的職業道德修養。熱愛學生也是師德修養的重要內容之一。師愛是師德的靈魂，在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，他們都把師德高尚教師作為學習的榜樣。學校是老師和學生共同的活動場所，是老師發揮才能的天地，是學生成才的搖籃。作為人民教師，不僅要熱愛自己的工作，更要熱愛自己的學校。熱愛教育事業是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業，不計名利、樂于奉獻，有所作為。作為人民教師我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職

4、工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業來耕耘。實踐中我們應盡心盡責，投入深厚的感情，這樣我們才能全身心地投入到教育事業中，才能真正做到，以教為樂，以教為榮。在接下來的自查分析階段和整改落實階段中，還要加強學習，自查分析，整改提高。2022年三熱愛三尊重心得體會范文（二）參加“三尊重”、“三熱愛”師德教育活動心得體會近段時間來，我校根據上級文件精神，在全校開展了以“三尊重”、“三熱愛”為主題的師德教育實踐活動活動。活動要求教師要統一思想、提高認識，認真對待，認真解剖自己，找到自身的不足和問題，加以落實整改。活動要求全體教職工要將職業道德作為自身素養提升的一個重要方面，既要增強育人的自覺性，更要不

5、斷規范自身的職業道德，爭做教師的典范。要將自身的師德師風建設和日常工作、生活結合起來，用具體的要求來反省和規范日常工作行為，努力做一個師德高尚、德才兼備、人民滿意教師。活動開展的形式多樣，通過聽講座，自學，教師互學、師生互評等方式，讓我在活動中受益匪淺，感觸頗多，使我對教育行業有了更深的了解，對師德的含義有了更深的體會，現就學習后的認識談一點點心得體會。一、熱愛學生，關心學生教師是“人類靈魂的工程師”，這不是一句空話，而是對教師最高的評價。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的一言一行都對學生有著潛移默化的作用。教師要誨人不倦，關愛每一名學生。作為一名教師努

6、力做到，讓每一位學生都快樂充實的地度過在學校的每一天，使他們在獲取書本知識的同時還學會做人。二、熱愛學校，以校為家。我們要像熱愛自己小家那樣熱愛學校這個大家庭，要關心學校的成長，真正做到“以校為家”。“以校為家”需要教師有愛生如子，愛校如家的思想境界；“以校為家”需要教師有無私奉獻，敬業愛崗的精神支柱；“以校為家”需要教師有包容之心和容忍之心的大度氣質。只有把校當成自己的家，才能感覺到家的溫暖，才能感到自己肩上承擔的重任。三、熱愛教育，奉獻教育。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我們要不論在什么時候、什么地方，都將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。教師對教育工作應

7、具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業，不計名利、樂于獻身，有所作為。我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業來耕耘。一位教師，只有熱愛自己的事業，才能認真做好每一件事情。但一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。四、互相尊重，和睦相處。要建立和諧的教育教學氛圍，營造輕松、愉悅的教學環境。教師要愛生如子，平等、公平的對待每一位學生“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些批評，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。只有這樣，才能贏得學生的真正尊重。教師之間應該像兄弟一般，和睦相處。不要計較個人得失，不要為了一點小事鬧翻了天。應用盡可能多的時間去接觸教師，在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂要注意在心理上與其他教師“交換位置”，站在其他教師的角度，設身處地地思考所碰到的問題，這有助于理解其他教師的思想感情，達到相互理解、和睦相處、團結共事之目的。作為教師，除了搞好教育教學工作，