小學數學 五年級上 第二單元第4課時《欣賞與設計》教案_第1頁
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文檔簡介

1、欣賞與設計教學簡案（設計:王偉波 審核：畢 波 李一鳴）【教學內容】北師大版五年級上冊第二單元第4課時【教學目標】1.結合從軸對稱、平移的角度欣賞生活中圖案的活動，感受圖形運動的美和價值。2.在運用軸對稱或平移在方格紙上設計簡單圖形的過程中，進一步體會圖形運動的特點，了解通過圖形運動進行圖案設計的方法。【教學重、難點】教學重點：在觀察操作中體會圖形運動的特點，了解通過圖形運動進行圖案設計的方法。教學難點：在從軸對稱、平移的角度欣賞和設計圖案的活動中，感受圖形運動的美和價值。【教學準備】方格紙、剪刀、彩筆、ppt課件。【教學過程】活動一：欣賞圖案，體會圖形運動設計圖案的方法。欣賞美麗的圖案，引出

2、問題：各幅圖案是怎樣的得到的？1.探究蝴蝶圖是如何得到的。2.探究四角星形圖案是如何得到的。有的學生是通過軸對稱運動得到的，也有的學生是通過平移運動的得到的。3.探究傘形圖案是如何得到的。通過交流和實物擺一擺的活動，了解到平移和轉一轉的方法是無法得到這個傘形圖案的，這副圖案是由基本圖形通過既要通過平移，又要通過軸對稱才能得到圖案。4.回顧：回顧一下剛才的三幅圖案的運動過程，得到它們都有什么共同的方法呢？只要找到圖案里的基本圖形，然后通過這些基本圖形的平移和軸對稱，就可能得到這些美麗的圖案了，這就是設計圖案的方法了！二、活動二：初步經歷借助圖形運動設計美麗圖案的簡單過程。1.利用剛學到的設計圖案

3、的方法，獨立設計美麗的圖案。 2展示并交流作品。3回顧：雖然同學們設計出來的作品都不一樣，但是設計的圖案的步驟都是一樣的。活動三：發揮想象力設計美麗的圖案。1.欣賞學習更多美麗的圖案設計，為發揮想象力設計美麗的圖案做鋪墊2.再次設計美麗的圖案，深化設計美麗圖案的體驗。 3.強化運用軸對稱設計圖案的技能練習，再次體驗設計圖案的過程。（1）學生用自己的方法獨立畫圖，教師巡視指導。（2）組織學生交流畫圖的方法。（3）針對第三幅作品的錯誤之處進行探討交流。（4）回顧：在畫軸對稱圖形之前，先畫好一條線為對稱軸，這樣不容易畫錯。活動四:課堂小結同學們，只要你們仔細觀察軸對稱和平移的特征，給點耐心，總能創造出出于你自己的創意設計。生活中有

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