1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)幼兒園藝術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿：-好聽的聲音 單位：密山市藍(lán)天幼兒園 教師：楊菲菲設(shè)計(jì)意圖：隨著小朋友身心的發(fā)展，中班小朋友對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，他們總是不停的看，聽，摸，動(dòng)，見到新奇的東西總會(huì)去探索，去了解感興趣的事物，在聽到各種各樣的聲音時(shí)，大家對(duì)聲音的興趣都十分濃厚。由此，一方面結(jié)合綱要中“強(qiáng)調(diào)激發(fā)小朋友對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，探索意識(shí)，以小朋友的實(shí)現(xiàn)生活為軸心開展活動(dòng)”的指導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)，并根據(jù)該年齡特點(diǎn)的小朋友活潑、好奇，喜歡新奇的特點(diǎn)，設(shè)想通過(guò)好聽的聲音這一活動(dòng)，讓孩子們了

2、解什么是好聽的聲音，對(duì)聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。另一方面這一選材能進(jìn)一步增加小朋友了解自然的事物，為小朋友的傾聽打下基礎(chǔ)。一、活動(dòng)名稱：中班藝術(shù)活動(dòng)好聽的聲音二、 活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。 2、能辨別生活中不同的聲音。 3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 傾聽悅耳的聲音，辨別不同的聲音。以激發(fā)小朋友對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的傾聽能力。制作好聽的聲音，以增加小朋友的動(dòng)手能力，使之運(yùn)用多種感官，多種方式的形式了解聲音。三 、活動(dòng)準(zhǔn)備1、寶寶生活中聲音的flash。 2、小貓節(jié)奏圖片，輕快音樂， 3、每人一只塑料小瓶，小盆二到四個(gè)，黃豆若干四 、指導(dǎo)要點(diǎn)1、

3、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。五 、活動(dòng)過(guò)程（一）、生活中的聲音我這里有好多好多好玩的聲音，我們一起去看看好不好，（音樂）是邊唱邊進(jìn)教室，請(qǐng)小朋友找個(gè)舒服的位置坐下來(lái)，聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲（出示寶寶圖片）可是天亮了，媽媽請(qǐng)了哪個(gè)小動(dòng)物吧寶寶叫醒（公雞打鳴聲音）幼兒模仿，除了大公雞，還有什么小動(dòng)物會(huì)把寶寶叫醒(如：小狗，小貓，大象，等)幼兒依次做動(dòng)作發(fā)出聲音教師給與鼓勵(lì)，以寶寶起床到幼兒園做引導(dǎo)幼兒說(shuō)出馬路汽車聲等，老師請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī)模仿聲音。（出示圖片鳴喇叭）到幼兒園了，老師請(qǐng)小朋友玩游戲。（二）、讓小瓶

4、發(fā)出聲音 1、讓空瓶子發(fā)出聲音 寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。瞧，請(qǐng)小朋友輕輕的從椅子底下拿出來(lái)，這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。小朋友找出的聲音老師和小朋友一起做。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音瞧，這是什么（給幼兒看）它有個(gè)好聽的名字叫黃豆，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出什么聲音？請(qǐng)幼兒園裝黃豆，裝時(shí)老師強(qiáng)調(diào)，要把豆寶寶裝進(jìn)瓶子里，不要讓豆寶寶散到外面。3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。4、讓寶寶搖一搖，聽一聽，并請(qǐng)幼兒上前面來(lái)表演，看你怎么搖，和不一樣的搖法，（太少聲音小

5、，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性）。瓶子寶寶累了，讓它到椅子底下休息一下吧?。ㄈ?、教師拿出一張圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么小動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒和它打招呼，（喵 喵）教師依次拿出帶有節(jié)奏的小貓和幼兒一起打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒觀察有兩只小貓?jiān)谝黄鸬墓?jié)奏是怎么樣打的。教師小結(jié)：原來(lái)有兩只小貓下面有一條黑線，把這兩位好朋友連在一起。上面的好朋友是分開的，所以這下面的好朋友叫的時(shí)候要快一些。（四）、請(qǐng)出瓶子寶寶打節(jié)奏 教師手指貓的節(jié)奏用手搖動(dòng)瓶子打節(jié)奏，請(qǐng)小朋友嘗試，師：見到一位客人打一聲招呼，喵，用你的小耳朵聽一聽你聽到了什么聲音，見到兩位客人在一起，快速搖兩下，鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演，教師給與鼓勵(lì)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們有什么不一樣，節(jié)奏打完，老師和小朋友一起來(lái)欣賞歌曲，并用自己手里的樂器做動(dòng)作。（五）、游戲，搖一搖 男孩和女孩分開，聽音樂，用自己手里的樂器按節(jié)奏做動(dòng)作，這邊打節(jié)奏時(shí)別一邊的小朋友蹲下