1、談成人教學管理的幾點認識摘要：本文通過對成人教學管理的剖析，提出當前及今后繼續教育面臨的問題，并初步嘗試解決這些問題的對策和方案。關鍵詞：成教特點問題對策作為我國教育事業重要組成局部的高等學校成人高等教育，是傳統學校教育向終生教育開展的一種教育形式，對不斷進步全民素質，促進經濟和社會開展具有重要作用。此種教育形式給一些無法通過普通高考進入高校深造的人們提供了一個繼續學習的時機，為我國的現代化建立輸送了大量的人才，而成人教學管理是對教學工作及與教學有關的人、財、物進展科學地規劃、指導、協調與監視，它是整個學校成人教育教學工作的中心，教學管理工作的好差將直接關系到成人教學質量的上下。現就我個人的工

2、作理論談幾點粗淺的認識。1成人教育的特點1.1復雜性。辦學類型有多種，分為脫產、函授、業余、自考、遠程教育等，并有多種層次，如專科、本科、專升本、雙學歷等。學生構成復雜，學生有當年錄取的，有當年未錄取而跟讀的；有參加工作的，也有未參加工作的，總之，成人教育的學生構成是復雜多樣的。1.2靈敏性。成人教育從授課時間的安排上看，可分為集中教學、分期教學和分期分段教學；從教學方案的執行上分為正常教學、滾動教學。既有社會、團體辦學，也有私人的私立學校，非常靈敏。因為靈敏多樣，只求辦學效果，量力而行，按需辦學，開展迅速。就目前我國國情來說，只有走這樣的路子辦學，才能使多數人受到教育，解決社會上人才急需而供

3、不應求的矛盾。靈敏辦學，并不是隨意辦學。不管是公辦還是民辦學校，都需經教育行政部門批準，一個宗旨就是要進步人的科技文化素質，為振興當地經濟培養有用人才。成人教育不但在辦學形式上突顯靈敏性，而且在教學內容上要求“實際、實用、實效，社會上需要什么人才，學校就創辦什么專業。2.成人教育管理者應具備的根本素質2.1思想上。好的管理者首先應堅持黨的四項根本原那么，具有較高的馬克思主義的理論程度，完好、準確地理解鄧小平理論，要按照江澤民總書記的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣，深化領會“三個代表的重要思想，認真踐行胡錦濤總書記的科學開展觀，運用這些理論去認識新情況，解決新問題，牢牢把握社會主義的辦學方向

4、，并將其內涵溶入到工作理論中，保證成人教育的方針政策順利貫徹執行。高度重視成教工作，消除工作隨意性觀念，在教學安排上要認真選拔有經歷的“雙師型老師根據成教學生的特點合理授課；在管理上要做到耐心、虛心、細心。要耐心解答學生、老師提出的各種問題，虛心聽取來自各方面的意見，細心地做好各方面的工作。2.2文化上。在知識經濟時代，現代科技開展日新月異，新創造、新理論層出不窮，為適應現代化管理的需要，必需要跟上時代的步伐，不斷地更新自己的知識，完善自己的知識構造，增強自己的技能。努力學好計算機及相應的管理專業知識，使自己的知識具備廣博性。豐富的專業知識有助于理解教學方案安排的各門課程之間內容的系統性，調整

5、教學方案時就能得心應手，精湛的計算機技術會極大地進步工作效率，并較快地獲取信息，一個教育管理者假如不懂計算機，不會利用計算機和網絡獲取信息和傳遞信息，就不會被認為是一個合格的管理者。3成人教育面臨的問題成人教育經過多年的開展，現進入一個穩定的開展期，并將保持強勁的開展勢頭，但事物的開展規律告訴我們，任何事物的開展都不會是一帆風順的，它必然存在著這樣那樣的困難和問題，成教也必然如此。3.1生源減少。其一，因為我國絕對人口減少，隨著我國方案生育工作的深化開展，絕對人口逐漸減少，使得成教的生源在總量上也必然受到較大的限制。其二，因為普通高校的門檻逐漸降低，我國高等教育招生人數的不斷增加及高考制度的改

6、革特別是報名不受年齡的限制下，必然使更多的人選擇高考進入大學承受高等教育，成人高中后學歷教育的生源市場將進一步萎縮，生源質量也會有所下降，這都將給成人教育的教學和管理帶來一系列新難題，勢必造成成教生源的不斷減少。再加上近年來各高校在職研究生教育規模的迅速開展，使成人教育的生存空間進一步受限，成人教育將面臨新的危機1。3.2觀念陳舊。其一，社會上很多人對于繼續教育的重要性、必要性認識缺乏，理解不深，如“九五期間，局部企業在開展專業技術人員繼續教育方面只是停留在被動完成上級布置的任務上，而不是針對本職工作的性質主動要求培訓。其二，學校本身的教育觀念也應更新，思想觀念的變革是普通高校成人教育改革的先

7、導。在這種形勢下，我們的教育工作者必須進一步解決好兩個重要問題，一是教育要適應現代化建立對各類人才培養的需要，二是要全面進步辦學的質量和效益，這是當前全國教育工作者面臨的兩個重要轉變。普通高校的普教與成教同樣應實行兩個轉變。就當前普通高校成人教育而言，這種轉變還不盡如人意。學校要改變單純灌輸知識的觀念，要進展以創新為主的教育，3.3投入缺乏。我國教育經費占國民消費總值比例不到3%，繼續教育的比例更小，一些院校缺乏足夠的重視，沒有確立成人教育在本校中的地位，也有的學校辦學規模過大，與學校的實際投入不相適應，由于投入的缺乏造成教學手段仍然非常傳統，計算機、多媒體仍就沒有廣泛運用到教學中2。4為解決

8、問題而采取的對策綜上所述，成教將面臨許多的困難，為迎接這種挑戰解決上述問題，筆者有以下幾點建議:4.1改善辦學條件，加大教學投入。在硬件和軟件方面加大投入以吸引生源。學校應努力改善教室的條件，配置多媒體教室，做到具有現代化的多功能教室，積極為學生尋找實習場所，這樣既親密了校企關系又進步了學生理論轉化為理論的才能，同時有利于學校及時理解企業崗位的需要及時調整教學內容。在軟件上，加強師資的培訓，調動老師的積極性，改善老師的知識構造，進步老師的素質。更新教學形式，改變傳統的教學形式，引入計算機輔助教學，大量的多媒體教學使學生有新穎感并且直觀易懂，便于理解。4.2從管理入手抓管理促質量，在教學管理方面

9、建立科學完備的評估機制，實現課堂教學管理、面授管理、函授站教學管理三位一體的考核評估體系，為及時有效地理解各方面的教學信息提供方向和條件，成教部門要制定一套完善的規章制度并嚴格執行，要建立齊備、標準的教學檔案和學籍檔案，對學生的錄娶報到、注冊、考勤、成績考核、升留級、休學、復學、退學、轉學、轉專業、畢業等進展系統管理，同時對成人學生的學籍管理進展大膽改革，該放的應放，該緊的應緊如專升本的一定具有國民教育系列的專科畢業證，實行開放式的彈性管理。4.3引入新的辦學形式，遠間隔 教育包括播送電視教育，衛星電視教育、多媒體教育和遠程網絡教育。電視教育以模擬的語言、形象、文字作為傳播知識、技能的媒介；播

10、送教育那么是利用無線電播送衛星轉播，覆蓋面大，短期內仍是遠間隔 教育的主力，但從長遠的開展來看，遠程網絡教育那么是開展的必然。引入遠程網絡教育，對考生而言，先進的教學手段，靈敏的教學方式，活潑的教學氣氛，相對低的入學門檻，都會極大地吸引他們。對學校而言，遠程網絡教育免除了授課老師的旅途勞累，使他們可以精神飽滿地投入講課。4.4抓住辦學重點，點面結合，以點帶面。應積極適應我國新世紀成人教育的重心轉移，即從過去以學歷教育為中心，轉向以高層的繼續教育為中心；從過去以專科為重心轉向以本科為重心甚至開展以研究生教育為重心，從過去以知識、技能為核心的補償教育，轉向以創新才能、素質教育為核心的教育；從過去的

11、一次性、階段性教育轉向終身教育。要加大畢業生推薦力度，對成人教育培養的學生，不僅僅是簡單的培養，同時，對優秀畢業生也應向相關的單位推薦。應積極調查社會的需求，及時地調整專業設置。專業設置上要表達“以需定教、按需供應的原那么，與市場需求有機結合和統一；與當前多元化的社會需求接軌，使專業構造實現動態優化。在此根底上利用多種形式，多種媒體宣傳成人教育，使更多的人理解成人教育，并給更多的人提供再學習的時機。總之，成人教學管理人員是成人教育和成人教學運行評價的直接參與者，是成人教學管理的詳細執行者、組織者和協調者，也是穩定成人教育教學秩序的關健者。在當前成人教育教學改革的關鍵時期，成人教學管理人員的作用更顯得舉足輕重。因此，要摒棄“一流人才搞科研、二流人才搞教學、三流人才搞管理的陳腐觀念，擺正成人教學管理在成人教育的中心地位，把成人教學管理隊伍建立，放在與師資隊伍建立同步開展的程度上考慮，加強成人教學管理隊伍建立。注重成人教育教學管理隊伍建立，改善成人教育教學管理人員的構造與素質是進步成人教學管理程度的關鍵。為此，高校各級指導都應進步對成人教育教學管理隊伍建立重要性的認識。制定相應的政策措施，實在做好成人教學管理人員的裝備、選用、培訓、待遇、晉級等工作，使成人教學管理人員工作的積極性得以進步，工作條件及