1、第8頁共8頁2022年單片機課程設計心得體會范文作為一名自動化專業的大三學生，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。這次單片機課程設計我們歷時兩個星期，在我們班里算是倒數幾組完成的吧，但經過這兩個星期的實踐和體驗下來，我們又怎么會去在乎那個先后問題呢，因為對我來說學到的不僅是那些知識，更多的是團隊和合作。現在想來，也許學校安排的課程設計有著它更深層的意義吧，它不

2、僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設計和創新，還讓我們知道了一個團隊凝聚在一起時所能發揮出的巨大潛能!單片機作為我們的主要專業課之一，雖然在大三開學初我對這門課并沒有什么興趣，覺得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設計后我發現自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加。兩個星期前我們五個人還在為到底選那個課題而發生分歧，最后還是在龔老師的耐心分析和指導下完成了課題的選定，但是隨之而來的問題卻遠比我們想想的要困難的多過沒想到這項看起來不需要多少技術的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個星期后的今天我已明白課程設計對我來說的意義，它不僅僅是讓我們把所學的理論知識與實踐相結合起來，提高自己的實際動手能

3、力和獨立思考的能力，更重要的是同學間的團結，雖然我們這次花去的時間比別人多，但我相信我們得到的也會更多!在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機課程設計，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業課知識，如：CAD制圖、匯編語言、模擬和數字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發現效率很高，這是我

4、做這次課程設計的又一收獲。后，要做好一個課程設計，就必須做到：在設計程序之前，對所用單片機的內部結構有一個系統的了解，知道該單片機內有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖;在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不斷改進是程序設計的必經之路;要養成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設計課程過程中遇到問題是很正常德，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計結束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身。發現、提出、分析、解決問題和實踐能力的

5、提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。設計過程，好比是我們人類成長的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關資料，并在小組中互相討論，交流經驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設計我也發現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。這也激發了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的影響。通過這

6、次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名自動化專業的學生，單片機的課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。我認為這個收獲應該說是相當大的。覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯系到以后畢業

7、之后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。2022年單片機課程設計心得體會范文（二）上半年的全國商務單證員資格考試我沒參加，理由很簡單-我沒把握!心想:等到下半年再報名。上半年的考試就在前幾天拉下了帷幕，我拿到試卷想了又想，看了又看，琢磨來琢磨去，發現了以下問題:1:簡答題竟然要答單證工作的重要性，不知這種題和做單證有多少聯系?是不是不知道意義就不能做好這項工作，能答的很全面就自然而然地掌握了國際慣例了?而且實訓教程中的內容一點沒有考到，考的是根據資料而不是信用證填發票、裝箱單、保險單，毫無技術性可言，給的條件又不充分。2:填空竟然填托收

8、的提示日，承兌日，我不明白提示日到期日這些和我制單有什么關系呢?3:票據好像只有兩題，其中一題還是考支票(還是本票)和匯票的區別。我看基礎與理論一書時就不明白，明明是國際貿易，什么時候用支票本票結算了，還大講特講中國票據法，完全沒有必要!所以我也很想不通，想告訴用人單位不能迷信這種考試。(盡管我是考試者!)教材方面:1:實務部分，教程有一定的難度，做題后對工作有很大幫助，但與考試完全脫節。這樣看來，今后只要看一本基礎與實務就可以混過去了，失望失望非常失望!2:教材的編寫，從總體上來說，尤其是和其他版本的單證實務書籍相比較起來，頗具一定優勢，尤其是理論這本書，牽涉面很廣，有的章節也有一定的深度，

9、但是，從實際操作層面上講，還是缺乏某些內容，比如加工手冊的申請和審核，海關對此管理相當嚴格，但教材對此卻是空白。3:理論這本書的另外一個遺憾就是理論知識和業務操作相混雜，而實訓這本書嚴重缺乏防范方面的內容，相反，章節習題充實了絕大部分版面，還要價_元，真莫名其妙。真正單證繕制、填充、審核，卻資料缺少，總共才6套，而且還缺乏類比性，考培以后究竟對實際工作有多少提高，很難說清。我認為如果把各類單證的填制審核部分能移至實訓中，尤其應該增加信用證中對軟條款的判定和防范內容，這樣就不僅經緯分明，應知應會各得其所，而且也強調了單證在外貿工作中的重要性。4:一望而知，實訓這本書是理論這本書的配套練習冊。但是

10、，我在做題目時，發現它又有超出理論教材的部分，把理論這本書未更深涉及的單證操作方面的知識通過練習題的方式體現出來。由于實訓是以練習題為主，而且是以客觀題為主，而軟條款屬于主觀題，所以我認為軟條款更應該在理論知識中涉及。我注意到在部分題目中，實訓也涉及了軟條款，但是它是將軟條款問題化，所以可能顯得不是那么明顯。我將實訓這本書從頭到尾作的感覺是:實訓已經將防范方面的知識融入到具體題目中，如果你只是做題目而不細想為什么要這么做，那么說明你還沒能體會書的用意。比如，實訓中有一道關于轉讓信用證的選擇題，題目給出了信用證的內容，問你為了達到轉讓信用證轉讓的目的并便于業務操作，第一受益人進行轉讓前該聯系申請

11、人修改哪些條款。我們業務中涉及轉讓信用證的業務很多!做了這道題，突然意識到我們平時在轉讓時是多么忽視了審核信用證條款轉讓后的可執行性!怪不得轉讓信用證后總有不符點!又比如說，我們平時制單時忙于速度，但是不太重視審單環節，通過做審單的練習，我感覺到制單后如果能以較專業化的眼光來審單的話，就不會每天接無數次銀行的電話讓我們改不符點，可以更加安全、快捷一些收匯。反正，我認為實訓教材還是很貼近制單實務的。我覺得，對于新入門的單證人員，做實訓教材這本書上的題目對很快進入狀態頗有幫助。我們部門新來的幾名單證員也做了這本書，感覺上工作起來上手比較輕松一些。總之:我希望考試的組織的認識到考試，特別是全國統一考

12、試的真正的內涵-1、權威性，2、專業性，3、標準化。如果連上述的_點基本的都做不到，還算什么考試，我不禁要問:即使拿到這個認證，它的含金量究竟有多少?考試的組織者是否也要思考一下:考試的真正的目的是什么?未來的發展方向是什么?是讓廣大考生和有關部門對考試不屑一顧-這樣的考試沒水準還是要得到社會和業界廣泛的認同-這代表的就是單證工作應當掌握的水平。在這點上，真的應該好好的借鑒一下“報關員資格全國統一考試”的運作模式，不是整天在嘴上說的，也不是在新聞里播給大家看的，是需要有專業的人、專門的機構專心的去做的。2022年單片機課程設計心得體會范文（三）本學期末我們進行了外貿單證實習，在之前的大三的課程

13、中我們接觸了一些專業方面的課程。經過了這幾天的外貿單證實習課程，我發現，原來單證操作的內容其實和我們之前所學習的國際貿易、進出口實務等課程的許多內容都是相關的。在這幾天的實習中,我學習到了很多。信用證、商業合同、發票、提單、匯票、函電。這些都是做外貿最基本的單據，也是我們必須掌握的最基本的技能。我覺得自己在學習中還是比較認真的，每一個單據，我都認真仔細的完成，經過老師的指導，我對單據有了一個比較系統的了解。在以前外貿知識的學習中，我知道單證要單單相符,單據相符,單證相符.在實習中我就深刻的體會到了這個相符的重要性。這是一次自己的親身操作，說起來容易，對于我們剛接觸單證的人來說，做起來其實并不是

14、那么容易。做函電的時候還好一些，主要是根據老師說的簡明扼要的宗旨來寫，其實還是對英語功底的考察。但接下來一接觸真正的單據，我就感覺自己無從下手了。我對單據的第一感覺就是不知道怎么填。不是全部不會，而是這里會一點，那里會一點，一張單子填下來面目全非。好多空白窟窿，因為有些地方不知道該填什么。這充分說明了我們實踐經驗的匱乏，讓我深切感受到了“經驗”這兩個字的重要性。通過這二周的實習，我還獲得了很多寶貴的學習方法和規律以及一些國貿人才的必備素質。在前面已經提到了，貿易實務中許多單據的格式和制作方法有著不少相似之處，例如商業發票和裝箱單、出口貨物報關單和進口貨物報關單、一般原產地證和普惠制原產地證等等

15、。因此，我們可以自己著手進行一些必要的、可行的總結和整理將類似單據的填制方法和填制過程總結出來，這樣不僅僅是我們巧妙的學習方法，也是我們學習經驗的層層累積，利于我們日常的工作和學習，利于我們尋找問題的突破口。在填寫保險單時，“被保險人/insured”就應填寫出口方的名稱;原產地證書中，“consignee”即收件人，應填寫進口公司的名稱。只有把需要填寫的各個單據中的空白處的內容弄清楚，才能有目的地去瀏覽各項已知條件，使整個實驗過程更加具有效率和針對性。總之，這次實習對我的幫助極大，為我以后的工作積累了很多良好的知識與經驗。今后，我一定要不斷學習，在學好理論知識的同時，更注重實踐知識和經驗的積

16、累。2022年單片機課程設計心得體會范文（四）上半年的全國商務單證員資格考試我沒參加，理由很簡單-我沒把握!心想:等到下半年再報名。上半年的考試就在前幾天拉下了帷幕，我拿到試卷想了又想，看了又看，琢磨來琢磨去，發現了以下問題:1:簡答題竟然要答單證工作的重要性，不知這種題和做單證有多少聯系?是不是不知道意義就不能做好這項工作，能答的很全面就自然而然地掌握了國際慣例了?而且實訓教程中的內容一點沒有考到，考的是根據資料而不是信用證填發票、裝箱單、保險單，毫無技術性可言，給的條件又不充分。2:填空竟然填托收的提示日，承兌日，我不明白提示日到期日這些和我制單有什么關系呢?3:票據好像只有兩題，其中一題還是考支票(還是本票)和匯票的區別。我看基礎與理論一書時就不明白，明明是國際貿易，什么時候用支票本票結算了，還大講特講中國票據法，完全沒有必要!所以我也很想不通，想告訴用人單位不能迷信這種考試。(盡管我是考試者!)教材方面:1:實務部分，教程有一定的難度，做題后對工作有很大幫助，但與考試完全脫節。這樣看來，今后只要看一本基礎與實務就可以混過去了，失望失望非常失望!2:教材的編寫，從總體上來說，尤其是和其他版本的單證實務書籍相比較起來，頗具一定優勢，尤其是理論這本書，牽涉面很廣，有的章節也有一定的深度，但是，從實際操作層面上講，還是缺乏某些內容，比如加工手冊的申請