1、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）檢測(cè)試題(總分100分，考試時(shí)間60分鐘)學(xué)校：_共40分）教師姓名：_考試成績(jī):_一、判斷題（每題1、高中學(xué)生身心發(fā)展?jié)u趨成熟，已擁有必定的閱讀表達(dá)能力和知識(shí)文化累積，2分，促使他們研究能力的發(fā)展應(yīng)成為高中語(yǔ)文課程的重要任務(wù)。要突出課程的基礎(chǔ)性和平衡性。（礎(chǔ)性，應(yīng)當(dāng)致力于讓學(xué)生有選擇的的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展。（）2、必修課程）3、選修課程不該當(dāng)表現(xiàn)基（）4、必修課程包含“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與溝通”兩個(gè)方面的目標(biāo)，構(gòu)成“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊。（）5、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀與鑒賞中指出：著重個(gè)性化的要求，充分調(diào)換學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)累積，在主動(dòng)踴躍

2、的思想和感情活動(dòng)中，獲取獨(dú)到的感覺(jué)和體驗(yàn)。（）6、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀與鑒賞中指出：高中學(xué)生要能閱讀較難的文言文，能借助說(shuō)明和工具書(shū)，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。（）7、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在表達(dá)與溝通中指出：45分鐘能寫(xiě)800字左右的文章。（）8、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在選修課程詩(shī)歌與散文中指出：用歷史目光和現(xiàn)代觀念審察古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并賜予適合的評(píng)論。（）9、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在選修課程詩(shī)歌與散文中指出：學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌、散文的基本方法，初步掌握中外詩(shī)歌、散文各自的藝術(shù)特征，注意從不一樣角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不停獲取新的閱讀體驗(yàn)。（）10、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在選修課程小說(shuō)與戲劇中

3、指出：試試對(duì)感興趣的古今中外小說(shuō)、戲劇進(jìn)行比較研究或?qū)ｎ}研究。（）11、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行建議指出：應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用和教課內(nèi)容的價(jià)值取向，尊敬學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)到體驗(yàn)。（）12、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議指出：教師在教課中，應(yīng)充散發(fā)揮主動(dòng)性，創(chuàng)建性的使用教科書(shū)和其余相關(guān)資料。（）13、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行建議指出：閱讀中的對(duì)話和溝通，應(yīng)指向全體學(xué)生而非每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體閱讀。（）14、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行建議指出：在詳細(xì)的教課過(guò)程中，對(duì)不一樣種類文本的閱讀指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)同樣。（）15、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行建議指出：選修課的教課，因其拓展性要求可以不依據(jù)課程目標(biāo)教課。（）

4、16、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)論建議指出：評(píng)論的根本目的是為了促使學(xué)生語(yǔ)文修養(yǎng)的全面提升。（）17、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)論建議指出：“評(píng)論主體多元化”是目前評(píng)論改革的重要理念和方向。（）18、社會(huì)的發(fā)展對(duì)我國(guó)高中教育提出了新的要求。適應(yīng)時(shí)代的需要，調(diào)整課程內(nèi)容和目標(biāo),改革學(xué)習(xí)方式和評(píng)論方式，建立擁有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的高中語(yǔ)文課程，是基礎(chǔ)教育改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。（）19、語(yǔ)文課程資源包含講堂教課資源和課外學(xué)習(xí)資源，語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視資源的利用與開(kāi)發(fā)。（）20、一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在表達(dá)與溝通中指出：注意口語(yǔ)的特色，能依據(jù)不一樣的社交場(chǎng)合和社交目的，適合的進(jìn)行表達(dá)。（）二、填空題（每空2分，

5、共40分）1、語(yǔ)文是最重要的社交工具，是人類文化的重要構(gòu)成部分。和_的一致，是語(yǔ)文課程的基本特色。2、依據(jù)新時(shí)期高中語(yǔ)文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從_、_改革課程的內(nèi)容、構(gòu)造和實(shí)行體制。、_3、高中語(yǔ)文課程包含三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，努力_和_兩個(gè)部分。必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊_學(xué)時(shí)，_學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分_段，每一學(xué)段約_周達(dá)成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。4、經(jīng)過(guò)高中語(yǔ)文必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在以下五個(gè)方面獲取發(fā)展：_、_、_、_、_。5、教課建議：全面發(fā)揮語(yǔ)文課程的功能，促使學(xué)生素質(zhì)的整體提升。針對(duì)高中語(yǔ)文課程的特色實(shí)行教課，踴躍倡議_的學(xué)習(xí)方式。教師和語(yǔ)文課程同步發(fā)展。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的_。6、評(píng)論建議：評(píng)論應(yīng)以課程目標(biāo)為基準(zhǔn)，面向_；評(píng)論應(yīng)充散發(fā)揮診療、_和發(fā)展的功能。三、簡(jiǎn)答題（20分）一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）對(duì)于課程的基本理念的論述包含哪些內(nèi)容？一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）檢測(cè)試題答案一、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空題1、工具性、人文性2、知識(shí)和能力過(guò)程和方法感情態(tài)度和價(jià)值觀3、必修課程和選修課程36兩10周兩10周4、累積整合感覺(jué)鑒賞思慮意會(huì)應(yīng)用拓展發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新5、自主、合作、研究組織者和指引者6、全體學(xué)生激勵(lì)三、簡(jiǎn)答題1、