1、音樂老師教學(xué)工作總結(jié)報告音樂老師教學(xué)工作總結(jié)報告1光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，回首一學(xué)期的音樂 教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不夠。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如 下，以便今后更好地展開工作，彌補(bǔ)不夠，精益求精?；緺顩r概述在教學(xué)中保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣、愛好及情感。 努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注重以 同學(xué)為主體，讓同學(xué)在愉快的音樂施行中活動。取得的成績與經(jīng)驗1、在教學(xué)中，常常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形 象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成同學(xué)的思想教育。2、

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有優(yōu)良的演唱姿勢，正確的呼吸準(zhǔn) 確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷 提升唱歌的藝術(shù)技巧。3、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先 將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教 唱歌詞，這樣利于音樂程度的提升，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)以后自學(xué)的能 力。米取的方法和措施1、為了使同學(xué)能輕松、愉快地上音樂課，常常多用激勵的語言使同學(xué)表現(xiàn)出 優(yōu)良的品質(zhì)。努力做到用好的制定抓住同學(xué)的注意力。關(guān)于破壞課堂秩序的行為也 進(jìn)行了善意的批評與改正。2、更好地培養(yǎng)同學(xué)對音樂興趣的提升

3、和熟悉。不夠及今后努力的方向關(guān)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，課堂上 對同學(xué)放松太多。有些活潑有余，嚴(yán)正不夠，在今后的教學(xué)中一定要改正這些錯誤 和缺點。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序。創(chuàng)造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。音樂老師教學(xué)工作總結(jié)報告2時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了。確實，我 們在過去的一年中忙碌著、辛勞著、奔波著同時也收獲著，新的一年馬上結(jié)束，在 這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更 好的做好教育教學(xué)的工作。教學(xué)方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、 教材分析，每一課也都

4、有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和具體的教學(xué)過程學(xué) 生、教師活動預(yù)設(shè)。反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動的預(yù) 設(shè)合計不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才干在備課中更加全 面和完善。2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ) 上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)依據(jù)兒 童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)計劃應(yīng)該再具體一點。3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音 樂保持寧靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同 學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。反思：在課堂教學(xué)

5、中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué) 的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活 的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外，在制 定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡單，除了 活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持 深厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改善的地方。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺等欄目，讓同學(xué)表 現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重同學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培 養(yǎng)和積極性的調(diào)動，保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)同學(xué)對

6、音樂的興趣、愛好及 情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。 注重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在愉快的音樂施行活動聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想 象及律動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在 一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己的當(dāng)作同學(xué)的朋 友，與同學(xué)平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓 音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個同學(xué)都愛好 音樂，喜愛音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見 解的施行活動，這也使同學(xué)的能力得到了鍛煉。課堂管理:為了使同學(xué)能輕

7、松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出優(yōu)良的品 質(zhì)。努力做到用好的制定抓住同學(xué)的注意力。不夠：關(guān)于同學(xué)的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是 不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤 而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，加強(qiáng)幽默力量。教學(xué)研究：為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提升，本學(xué)年，我強(qiáng)化了自身素養(yǎng)的 培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂教研活動，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文 化等方面的報刊、雜志。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉，我從每一節(jié)音樂課教 學(xué)開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，關(guān)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng) 大、相當(dāng)

8、多的準(zhǔn)備，在匯報課中得到了大家的好評?？偟恼f來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地 方還必須要提升，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自 己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提升。我想在今后 的教學(xué)和教研工作中，我會奮起直追、找出不夠、認(rèn)真改善、努力提升，我想我一 定會把音樂工作做的更出色。音樂老師教學(xué)工作總結(jié)報告3時光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便今后更好地展開工作，彌補(bǔ)不夠，精益求精。課堂教學(xué)：保持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到 通過音樂教育陶冶情操、

9、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注重以同學(xué)為主 體，讓同學(xué)在愉快的音樂施行活動聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動中，主 動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音 樂。不夠之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對同學(xué)樂理知識的傳授。畢 竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音 樂。課堂管理：為了使同學(xué)能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出優(yōu)良的品 質(zhì)。努力做到用好的制定抓住同學(xué)的注意力。關(guān)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善 意的批評與改正。不夠之處是關(guān)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為同學(xué)不是惡 意，只是不成

10、熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自 己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力 量運用不夠。課外興趣活動：為了更好地培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在同學(xué)中挑選對音樂喜愛 的同學(xué)。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下 午活動課時間進(jìn)行活動。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的 成績?？荚嚕簽榱耸且魳房荚嚥涣饔诶咸住⑺腊?，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對 音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納 了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。其他：我常常利用

11、休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多 看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的心得。要是條件同意的 話，還讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加 縣里的音樂教研活動;學(xué)習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜 志;里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是出去聽 課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會不多。綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不夠之處，希望以后自己能多 多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對同學(xué)負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。音樂老師教學(xué)工作總結(jié)報告4我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué)，在參加全國新課程實驗教學(xué)改

12、革工作中，我 不斷學(xué)習(xí)、勇于革新、大膽施行、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)。在教 學(xué)過程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體 驗為核心，以培養(yǎng)智力因素歌曲，樂譜，節(jié)奏等與非智力因素興趣，情感，性 格，意志等相結(jié)合為原則，以發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)同學(xué)的興趣，注 重同學(xué)對音樂感受能力，培養(yǎng)同學(xué)形成優(yōu)良的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身喜愛音樂，學(xué) 習(xí)音樂，享受音樂奠定優(yōu)良基矗。一、注重音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學(xué)制定中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一 理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音 樂藝術(shù)的魅力，制定生動，活潑

13、的教學(xué)形式，并將同學(xué)對音樂的感受和對音樂律動 的參加放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美， 教態(tài)美，服飾美等，讓同學(xué)從教師的身上體會到美，從而使同學(xué)喜愛老師，進(jìn)而喜 歡上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使同學(xué) 充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸 引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧， 以利于同學(xué)養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，激勵同學(xué)在 他人

14、面前自信的表現(xiàn)，樹立同學(xué)的自信心。每節(jié)課還制定一些值得研究、可討論的 問題。讓同學(xué)創(chuàng)造性的思索回答。注重發(fā)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用教師的思 維定勢去約束同學(xué)，應(yīng)尊重同學(xué)對音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分的發(fā)揮自己的想 象力。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)同學(xué)的好 奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的 途徑。通過小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的潛力。如:組織能力、交際能力、 合作意識、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，注重引導(dǎo)同學(xué)積極 參加各項音樂活動，提升同學(xué)的興趣，加強(qiáng)同學(xué)的音樂表

15、現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)優(yōu)良的 合作意識和團(tuán)結(jié)精神。四、注重發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要 體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，制定生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展同學(xué)的 想象力，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲。 我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如:依據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新 詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全 班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué) 習(xí)。音樂老師教學(xué)工作總結(jié)報告5不知不覺，擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音

16、樂教學(xué) 工作總結(jié)以下幾個方面，以便今后更好地展開工作，彌補(bǔ)不夠，精益求精。一、師德表現(xiàn)關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政 治理論的學(xué)習(xí)。配合政教處、年級組搞好各種活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提升自 己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷熱愛同學(xué)，做同學(xué)的好朋友。二、音樂教學(xué)努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。保持以審美 教育為核心，注重培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣、愛好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在 愉快的音樂施行活動聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、 去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂 欣賞課還加入了一項讓同學(xué)

17、自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的施行活動，這也使 同學(xué)的能力得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與 學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養(yǎng)同學(xué)的審美能力，提升音樂鑒賞水平，從而完 善人格。三、課堂教學(xué)本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世 界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視 野。為了使同學(xué)能輕松、愉快地上好音樂課，常常采納激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良 好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂制定來吸引同學(xué)的注意力。關(guān)于破壞課堂秩序的行 為也進(jìn)行了善意的批評與改正;力求給同學(xué)一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂 欣賞環(huán)境。四、課外活動為了更好地培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣，國慶節(jié)在高一年級展開了“迎中秋頌祖 國紅歌賽;元旦以班級為單位展開綜合音樂會，既展示個人特長，同時也分享了 藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，主要以培養(yǎng)興 趣為主，從中發(fā)掘人才。五、不夠之處在教學(xué)過程中，自我感覺存在不夠之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了 高一新同學(xué)對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才干