1、第6頁共6頁2022年愛心與責任方案愛心與責任人們常說，沒有夢想的人生是乏味的；沒有創造的生活是平淡的；沒有燃燒的事業是無奈的；沒有愛的心靈是_的。今天我演講的題目是愛心與責任有人常常這樣對我說。“你是老師啊。不錯嘛。工資高，一天就那么幾節課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有三個月的大假休息”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正教師才能體會到這份工作的艱辛。愛心。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，只要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。讓我們用博大的寬廣的愛來包容學生的一切，體驗學生的一切。多尊重、保護他們的自尊心；多激勵、增強學生的自信

2、心；多期待、激發學生的上進心，讓他們沒有高矮，貧富之所想，沒有好壞、獎罰之所思，生活在平等互助的團隊里，成長在團結奮進的_中。慢慢的，_的榮譽感，_的凝聚力會潛移默化的在他們的心里生根、發芽、開花、結果。讓他們感到，他不僅僅代表的是他自己，而是整個班級。團結就是力量，_的力量是最大的。所謂責任心是指一種倫理因素，是對教師道德素養提出的要求。有責任感教師在教育學生時不僅要為學生的短期發展考慮，而且要為學生的長期發展考慮；有責任心教師堅持道德定向，按照倫理要求思考行為方式，尊重學生的人格，不諷刺、辱罵、體罰學生；有責任感教師有著堅定的教育信念確信“只有學生問題，沒有問題學生”，確_育的力量，從而能

3、在繁復、辛勞的工作中不畏艱辛，耐心細致的做好教師工作。一位教育領導曾說過。三種人請不要當老師，一是想發財的人，二是沒愛心的人，三是沒有水平的人。托起明天的太陽，需要每一位教師愛心澆灌，真情擁抱，靜心投入。老師沒有愛心，就不會循循善誘，曉之以理，動之以情，就不能塑造出有愛心的一代。老師不付出真情，師生關系將難以和諧，就不會有和諧而富有_的課堂。老師如果為世俗物流所迷惑，緊盯自己的錢袋子，就不會潛心研究，蒼白的教育，何來充滿靈感的教育藝術涌現。在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業就是一種良心的職業

4、。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。一個良好的班_是具有優秀成績的前提。要想讓學生的成績更優秀，那么我們就要肩負起教師的職責，也就是我們應該具備的愛心和責任心。所以我們不能一味的埋怨_學生智力低下，學習不好，考不上好學校。只要學生進步了，對老師來說就是件高興的事。無論是優等生、中等生、還是學困生，進步就值得表揚。孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們的手中。我們要有強烈的愛心和責任心去把握好每一個學生的命運，為了他們的生活更加美好而肩負起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明而肩負起歷史賦予我們的使命。責任

5、是方向，愛心是明燈，在今后的工作中，我要讓責任來提醒自己，我要用愛心去照亮每個孩子成長的路程，讓他們成為有用之材，我相信，有一分付出，就有一分收獲。2022年愛心與責任方案（二）嶺子鎮西山學校李永泉(一)愛心是一片冬日里的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤獨寂寞的人感到心靈的慰藉；愛心是一場灑在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。在聽了劉樹國教授愛心與責任師德報告之后，我對“愛”又有了更深刻的理解。愛心、責任，擁有它們的人是光榮的，失去它們的人是可恥的。(二)報告會中，劉樹國教授用手動的語言、貼心的實例，闡釋了愛的深刻內涵。愛是什么。愛是信任、

6、自制力與忍耐“教師苦教，學生苦學，家長苦管，領導苦抓”，是愛心與責任的體現。作為教師，要用“天下興亡，我的責任”信念來指導自己的教育教學工作；作為教師，要學會向學生傳達愛的信息，讓學生感受到你的愛；作為教師，要敬畏教育，真謙虛，學會與學生一起成長；作為教師，要具有愛心，要想呵護自己身體一樣，呵護學生我們要主動改變自己，適應變化的學生。在教育觀念上，教師要做到愛學生，只有愛學生才能以主動的姿態_學生的需求，從而更好地盡到自己的責任。有的時候我們覺得自己對學生也很關愛，但學生卻很怕我們，這是因為我們關心更多的是學生的成績，而對他們的心理等其他方面關心不夠造成的。我們應該試著寬容一些，對學生寬容，也

7、對自己寬容。我們慢慢就會發覺和學生的關系會變得越來越融洽。我們要有愛心和責任感，根本目的是讓學生也懂得關愛，學會負責，只有這樣，德育工作才能算成功。現在學生的自主意識強，有個性，但往往在強調個_利的同時，忽略了自己的責任和義務。因此，我們在愛學生的同時要有合適的表達方式，要讓學生在被愛的同時，也懂得愛人。這就需要我們不要一切都給學生代勞，而要讓學生親自體驗。只有懂得怎樣去愛，才會對自己負責。“愛是教育的基礎”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的是體現在熱愛學生身上，教師只有熱愛學生才能贏得學生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關系。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的

8、，只要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。讓我們用博大的寬廣的愛來包容學生的一切，體驗學生的一切。多尊重、保護他們的自尊心；多激勵、增強學生的自信心；多期待、激發學生的上進心，讓他們沒有高矮、貧富之所想，沒有好壞、獎罰之所思，生活在平等互助的團隊里，成長在團結奮進的_中。慢慢的，_的榮譽感，_的凝聚力會潛移默化地在他們的心里生根、發芽、開花、結果。讓他們感到，他不僅僅代表的是他自己，而是整個_。團結就是力量，_的力量是最大的.劉樹國教授講教師責任時，強調了愛心與責任的關系，強調了“傳道、授業、解惑”。作為教師，不僅要注重教育的結果，更要注重教育的過程；作為教師，要讓學生產生學

9、習的興趣，所謂“興趣是最好的老師”，學習如吃飯，要有味道；作為教師，要讓學生學會舉一反三，要_學生心無雜念；作為教師，要讓學生開竅，能夠找出重點；作為教師，要讓學生學會聯想，融會貫通教師的責任是神圣的，是對教師道德素養提出的要求。有責任感教師在教育學生時不僅要為學生的短期發展考慮，而且要為學生的長期發展考慮；有責任心教師堅持道德定向，按照倫理要求思考行為方式，尊重學生的人格，不諷刺、辱罵、體罰學生；有責任感教師有著堅定的教育信念確信“只有學生問題，沒有問題學生”，確_育的力量，才能在繁復、辛勞的工作中不畏艱辛，耐心細致的做好教師工作，才能扎根山區，甘于寂寞。劉樹國教授在報告中多次提到了家庭教育的重要性，對此我們一定要有清醒的認識。父母是兒童的第一位和永久教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。(三)