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文檔簡介

數與形一、教學目標1 會 2 知 3 體會歸納 學會掌 、PPT 課件1 、 同學 4 ：在學習和生活中數和無處不在，而且緊密相連。師：數學就是研究數數量關系以及空間形式的科學。 其實在小學六年數與一直與我們相伴，且一直都在學 習數與形。2 3、 教 探1師 組 答 ？2345678 1 1+3 這些算式9 師用 1、4、9、16個小正方形可以 A 和等于奇數個數的平方 C 、 =1+。D和1 加末尾奇 1+3+5+7+9+11 有 以 1+3+5+7+9+11=6、師：剛才同學們通過利用圖形與數結合的方法探究出了隱 1、a 下哪算是示 8. ）A 、1+2+3+4+5+6+7+8B 、3+5+7+9+11+13+15+17C 、1+3+5+7+11+13+15+17D 、1+3+5+7+9+11+13+152 1+3+5+ =( = =( 1+3+5+（ 1+3+5+n（n ）(1+n)23在 ？你嗎410 張樣桌拼一一可坐少？ 示 1、看看我們學過哪些數與形的知識植 2 數與形11+3=4 = 2 的平方 1+3+5=9 =3 的平方 1+3+5+7=16 =4 的平方 1+3+5+7+9=25 =5 的平方 以此類推關系密切以形助數從 1 開始， 幾個連續奇數相加， 和就是幾的平方1在課堂中培養學生自主探究解

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