1、地震應急疏散演練安全預案活動方案（5篇）為貫徹落實上級有關文件精神，切實做好學校地震等突發事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。三、演練時間每學期開展一次“地震應急演練”。四、演練指揮機構和組織系統指揮長：成員：指揮部全面負責演練組織和現場指揮。下設行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組（一）行政秘書組組長：成員：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向

2、縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。（二）避險撤離組組長：成員：主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。教務處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務。當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后

3、隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。（三）緊急救援組組長：成員：負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。（四）后勤保障組組長：成員：主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。（一）緊急避險1、教室內人員（重點）：1）指揮部信號員發出“地震警報”信號（“笛笛笛？”三響短促哨聲）。2）上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了

4、，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。3）1分鐘后，信號員發出“緊急撤離”信號（“笛笛，笛”兩急一緩）。學生復位，老師告知學生“地震已過，現在撤離教室”，進入緊急疏散演練環節。2、教室外人員：在教室外的同學，立即跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。4、學生應在老師的帶

5、領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。5、為防止次生災害的發生，相關人員第一時間應切斷電源。（二）緊急撤離1、撤離路線：見附件1。2、各樓層負責人：一層（）、二層（）三樓（）3、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，1、2組從前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師 負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學

6、生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。4、學生在老師帶領下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。5、學生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。各班主任應立即點清人數，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。7、 5分鐘后，信號員發出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛，笛”），結束演練，恢復出操隊形。8、指揮長總結

7、和評講演練情況。列隊回教室。組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據實際條件和需要，增設其他演練科目，如：1）被困救援；2）醫療救護；3）火災撲滅；4）通訊聯絡。演練科目的用時長短和難易程度，根據實際條件和需要進行策劃。（一）約定行動指令信號1、信號使用工具：廣播發令。2、信號各類名稱：（1）“笛笛笛？”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；（2）“笛笛，笛”兩急一緩，意為緊急撤離；（3）“笛笛”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統直接發送。（二）演練預備1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主

8、的地震科普知識講座。2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內容，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰性。（三）演練要求1、分工明確、責任到人。2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。3、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。4、按規定線路疏散，不得串線。（四）應急演練程序1、假定地震發生，指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令。2、師生就近緊急避險。3、假定第一波地震

9、平靜，指揮部發出緊急撤離指令。4、師生緊急撤離，疏散到操場。5、指揮部定點召集各組負責人：避險撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情況以及可能被困人數；緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；行政秘書組報告教職員工到崗情況。6、指揮部視情發出指令：要求緊急救援組組織救援，救治傷員；要求行政秘書組與教育系統抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯系。7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據需要向政府領導匯報災情，請求支援。8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。9、指揮部發出結束演練

10、暨解除險情信號，宣布演練結束。指揮長總結和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。附：安全避震童謠遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。為確保地震發生時，我校各項應急工作能夠高效、協調、有序地進行，全面提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，降低財產損失，減少社會影響，維護學校正常的教學、工作和生活秩序，現結合我校工作的實際，制定本預案。（一）編制依據依據中華人民共和國防災減震法、破壞性地震應急條例、高臺縣教體局地震災害應急處置預案，特制定本預案。（二）適用范圍本預案適用于xxx中心

11、小學處置發生或可能發生地震災害的應急處置。（三）指導思想認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，和諧發展的理念，牢固樹立責任之心是安全之魂的意識，把師生生命安全放在首位，在縣教體局的科學指導下，在鄉黨委、政府的統一領導下，建立健全處置地震災害事件的長效機制，掌握應對地震災害事件的主動權。（四）工作原則預防和處置校園突發性地震事件堅持“早預防、早發現、早處置”的原則，做到及時發現、及時布置及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節：一是地震發生前，要立足防范，掌握主動；二是地震發生后要迅速判明性質，并報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時及時果斷處置；三是地震平息后，要做好善后工作。

12、（一）鄉中心小學成立相應的防震減災工作領導機構，負責部署、指揮本地校園突發性地震事件的預防和處置工作。xxx中心小學防震減災領導小組組長：副組長：成員：（二）主要職責：（1）普及地震知識和抗震救災應急避險知識；（2）開展抗震救災強化宣傳工作，提高廣大師生抗震救災意識和識別地震謠言的能力；（3）接受和迅速執行上級領導和抗震救災指揮部的各項指令；組織實施本預案，發布各項搶險救災指令、批示、通知等；確定重點救災地點、范圍、部署抗震救災隊伍，實施搶救行動；組織協調各類物資調配供應；收集上報災情、社情、校情、保證學生安全，維護社會穩定。鄉中心學校的抗震救災工作領導機構，負責組織、承辦本校內發生或可能發生

13、的重大校園突發性地震事件的具體工作。中心學校財務室負責搶險救援資金的籌集，救助裝備的準備工作，總務處負責做好處理地震的后勤保障工作，教導主任、班主任負責傷員的救護和防疫的技術準備工作。（一）正常抗震救災工作學校在每學期開學初制定抗震救災工作計劃，安排部署全年的抗震知識宣傳和演練工作；通過舉辦專題展覽，知識競賽、召開主題班會等方法，加強對地震基本知識、應急求生技能、防震法律法規的宣傳，切實提高廣大師生的安全防范意識；指導督促學校每學期組織師生開展兩次以上的地震應急和自救互救演練，增強應急預案的針對性、指導性和實用性。（二）臨震應急行動1.接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態，

14、召開會議，布置防震工作，全體教職工應臨震應急狀態做好地震應急準備工作。學校要采取緊急措施迅速有序地在教職工的帶領下將學生及幼兒疏散到安全地帶。同時，要保證通訊線路的暢通，聽取上級有關地震情況和實情，提出求援請示，并隨時匯報救援工作情況。（三）震后應急行動1.各級領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織本部門搶險救災。（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害。（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護

15、，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。2.積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常教學秩序，全力維護社會安全穩定。3.迅速了解和掌握本地區的受災情況，及時匯總上報。（一）應急通訊保障進入防震應急狀態后，抗震救災領導小組通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示，并根據相關領導指示及時向上級教育行政部門及上級政府報告相關信息。學校設立地震報告受理電話：6711006（二）生命線工程設施搶修、次生災害源遏制保障。由抗震救災領導小組確定本單位重點用水、用電對象，對本單位的水、電系統等進行全面檢查和加固，準備必要的一定量的飲用水和小型發電設備，安裝各種自動保護裝置，并制定相應的購置、保管、維

16、護、使用制度；對本單位及系統內存在的易燃、易爆、劇毒、有害污染等次生災害暴發區認真監護，采取切實可行的防災減災措施，對職工進行躲避方法的教育和宣傳。督促有關部門做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登記和保管工作。安裝各種隔斷、切斷、自動保護裝置。對各要害部位定期認真進行檢查和維修。（三）緊急避難場所保障各學校要對本單位疏散的路線和臨時避難場所進行規劃。破壞性地震發生后，鄉中心學校防震減災領導機構，要依法對地震預案的執行情況進行事后調查。因領導不力，措施不到位、制度不堅持、工作推諉扯皮、應急處置不當，造成工作停滯和嚴重后果的將嚴肅追究有關領導和工作人員的責任。師生地震避險和緊急疏散。二、演練的目的意

17、義通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。三、演練科目本次演練共三個科目：1.地震避險。2.震后疏散。3、搶險救護。四、演練場景設置本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。五、演練時間和地點1.時間安排：20 xx年x月x日2.地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。六、參與演練人員全體師生1.應急疏散演練指揮部總指揮：xx副總指揮（現場總指揮）：xx成員：xx職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執行上級有關指示和命令，領導小組

18、成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。2.應急疏散演練工作小組（1）組織協調組組長：xx成員：安全辦公室相關人員職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協調指揮；3.做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5.組織開展疏散演練質量自評工作；6.負責演練的考評和總結工作。（2）宣傳報道組組長：xx成員：xx樓層值班職責：1.負責安排演練前的宣傳教

19、育和知識培訓；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。（3）疏散引導組組長：xx成員：各級部組長各班主任樓層值班職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協助其他各組工作。（4）搶險救護組組長：xx成員：xx職責：1.負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2.如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3.檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。（5）后勤保障組組長：xx成員：xx樓層值班職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散

20、標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。八、應急疏散路線安排1.教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。2.集結地為教學樓南操場。1.演練準備：（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。（4）搶險

21、救護組負責對教師問詢檢查。2.避險演練：（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。（4）其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。3.疏散演練：（1）廣播施放警報聲與每分

22、鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。（2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后 門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。（3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。（4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。3.須使用書

23、包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。十一、意外情況處置1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：（1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉

24、，目標各班教室，前進。”（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。（3）視情決定是否上報上級相關部門。5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案。總指揮：指揮：后勤保障：醫療救助：成員：全體教職工xxxx年x月x日（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，x校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。（二）具體疏

25、散工作安排：1、xxx、xxx負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。2、xxx負責鳴號以及計時，xxx負責照相。3、警報響起后，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。5、當時在辦公室內辦公的班主任立即前往本班疏散所經的樓道口協助帶隊教師。6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命，參加救護組工作。7、xxx負責醫療救護，及時把傷情較重的師生送往醫院。五、疏散要求與注意事項：1、聽到學校發出的命令（或警報）聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。2、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮安排。3、疏散順序：（1）上課教師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。（2）一年級從門的左側出，二年級從門的右側出，三、五年級從應急疏散通道出，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）。（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，張花娥協助幼兒小班撤離，樊福林協助幼兒中班撤離，