1、第11頁 共11頁八年級上冊數學教學方案范文3篇八年級語文教學方案上冊八年級上冊數學教學方案范文3篇 八年級上冊數學教學方案范文一 一、指導思想 通過數學課的教學，使學生實在學好從事現代化建立和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能;努力培養學生的運算才能、邏輯思維才能，以及分析p 問題和解決問題的才能。 二、學情分析p 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。本班是剛剛接手，對班上學生不理解，從原科任老師處得知：優生不多，但后進生卻較多，有少數學生不上進，根底特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮

2、學生是學習的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培養才能。 三、教材分析p 第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和斷定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的根底上，從幾個根本領實出發，比擬嚴格地證明全等三角形的一些性質，探究三角形全等的條件。第十二章 軸對稱立足于已有的生活經歷和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開場，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析p 角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和斷定的概念。 第十三章 實數。從平方根于立方根說起，學習有關實數的有

3、關知識，并以這些知識解決一些實際問題。 第十四章 一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數一次函數。理解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和才能。在教材中，通過表達“問題情境建立數學模型概念、規律、應用與拓展”的形式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進展探究一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題;同時在教學順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比擬與聯絡，如在教材中，加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的聯絡等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整

4、式及整式運算產生的實際背景，使學生經歷實際問題“符號化”的過程，開展符號感;有關運算法那么的探究過程，為探究有關運算法那么設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和根本運算技能的掌握 四、教學措施 1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反應信息，掃除學習中的障礙點。 2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力進步教學效果。 3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生才能上下功夫。 4、不斷改良教學方法，進步自身業務素養。 5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。 八年級上冊數學教學方案范文二 一、指導思想 堅持“三個代表”重要思想和科學開展觀，積極貫徹執行教育局和學校提出的詳細目的要求，

5、全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身開展為目的，全面深化貫徹落實素質教育，構建高效課堂。標準“自成教育”體系，配合學校做好“數字校園”和“人民滿意學校”辦學，積極深化探究“雙思三環六步”課堂教學形式和“分組合作”學習方式，關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身才能培養，把學生培養成適應將來社會開展的有用的棟梁之材。 通過數學課的教學，使學生實在學好從事現代化建立和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能;努力培養學生的運算才能、邏輯思維才能，合作探究才能，以及分析p 問題和解決問題的才能。 二、現狀分析p 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到

6、將來的開展。八(5)班優生思維非常活潑，但后進面較大，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。 三、努力目的 自信成功，自學成才，自立成人。根本出發點是促進學生全面、持續、和諧地開展。培養激發學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克制困難的勇氣和信心。在上學期根底上，進一步加強數學知識才能學習;數學思維創新才能培養。結合教學，開展學生合情推理和演繹推理才能，進步分析p 問題解決問題才能;學習習慣上進一步培養良好的行為習慣。獨立考慮，及時總結，糾錯改錯，提早預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經歷出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學

7、模型并進展解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維才能、情感態度與價值觀等多方面得到進步和開展。面向全體學生，實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的開展。使學生通過學習數學得到成功的體驗。 四、教材分析p 第十一章 三角形 本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。 本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。 本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。 第十二章 全等三角形 本章主要學習全等三角形的性質與斷定方法，學習應用全等三角形的性質與斷定解決實

8、際問題的思維方式。 教學重點：全等三角形性質與斷定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式。 教學難點：領會證明的分析p 思路、學會運用綜合法證明的格式。 第十三章 軸對稱 本章主要學習軸對稱及其根本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。 教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與斷定。 教學難點：軸對稱性質的應用。 第十四章 整式的乘法和因式分解 本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進展因式分解。 教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。 教學難點：對多項式進展因式分解及其思路。 第十五章 分式 本章主要學習分式及其根本性質，分式的約分、通分，分式的

9、根本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。 教學重點：運用分式的根本性質進展約分和通分;分式的根本運算;解分式方程。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應用。 五、教學策略 1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反應信息，掃除學習中的障礙點。 2、認真備課、精心授課，發揮多媒體教學優勢，積極利用和制作課件，進步自己電化教學才能，抓緊課堂四十五分鐘，努力進步教學效果。 3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生培養思維，方法技巧，提升才能等方面上下功夫。 4、進一步探究“雙思三環六步”課堂教學形式。認真學習業務理論，并做好一周一次的業務筆記，

10、進步自己的理論程度，豐富自己的業務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創新，不怕失敗。 5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。 八年級上冊數學教學方案范文三 新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，進步自身的業務才能，圍繞我校新學期的工作方案要求制定初一數學教學方案： 一、指導思想： 教育學生掌握初中數學學習常規，掌握根底知識與根本技能，培養學生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察分析p 、綜

11、合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡單的推理。使學生懂得數學來于理論又反過來作用于理論。進步學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立考慮、探究的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的才能。 二、學情分析p 從學生的成績來看，比擬理想。兩個班的優生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十，。大局部同學的數學成績不理想，大局部學生數學根底差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進展小組輔導，對特別差的學生可以進展個別輔導 三、在教學過程中抓住以下幾個環節 1、發揮

12、集體智慧，認真進展集體備課。 新的學期，初中數學課課節較少，怎么能在有限的時間里進步學習效率是所有數學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目的、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯絡及其地位，甚至例題的選用，作業的布置等等，讓每一節課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。 2、學習和強化“自主學習”與分層教學理論 新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目的、教法、學法，精心設計教學過程

13、，重視每一章節內容與前后知識的聯絡及其地位，甚至例題的選用，作業的布置等等通過學案的使用，可以使學生明確學習任務，理解教學目的，對于課堂教學省時高效，獲得事半功倍的好效果 3、抓住課堂45分鐘。 。嚴格按照教學方案，備課統一進度，統一練習，進展教學，在備好課的根底上，上好每一個45分鐘，進步45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對局部根底較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節課到達教學目的，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃”飽、“吃”好。 4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活

14、動 多讀幾本對自己有幫助的書，既進步了自己的才能，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。“我的三分鐘我展示活動”對于教學起了推動促進的作用。通過活動的開展，進步了同學們的學習興趣，同時又進步了同學們的講解才能。促進了師生之間的關系。 5、積極投身到培養學生的良好的學習習慣中去。 今年，我們數學組課題是培養學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就可以養成的，需要老師的催促，學生的堅持，才能成功。 6、注重課后反思，課后反潰及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經歷。總結好下一次應注意的細節。精選適當的練習題、測試卷，及時修改作業，發現問題對癥下藥。及時反應信息進步課堂效益，給學生

15、面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。 7、重視單元檢測，認真做好教學質量分析p 。使用學科組老師共同研討、挑選的同一份試題，測驗試題的修改不過夜。測試后必須進展質量分析p ，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。 四、不斷鉆研業務，進步業務才能及程度。實在重視聽評課，確保每周聽課至少1節。積極參加業務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈敏，手段更先進。通過聽課、評課、說課等