1、2021 年人教版七年級下道德與法治全冊知識點總結12021 七年級下冊道德與法治知識總結七年級下冊道德與法治 知識總結第一課第一課青春的邀約青春的邀約一基本觀點一基本觀點1.伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進人青春期。青春 期是人一生中身體發育的重要時期。2.生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和 精神方面的變化。思想使我們強大。3.在追求形體儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修 養，體現青春的內在美。4.我們的思考逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。 5.在我們的成長中，與獨立思考相伴隨的是批判性思維。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。6.青春凝聚著動人的活力，蘊含著

2、偉大的創造力，為我們的 成長帶來無限可能。二第 1 頁 共 21 頁二應理解的問題與答案應理解的問題與答案 入青春期， 我們的身體變化的主要表現。進入青春期，我們的身體變化的主 要表現。 青春期我們的身體變化主要表現在三個方面身體外形 的變化，內部器官的完善，性機能身體外形的變化，內部器官的 完善，性機能的成熟。的成熟。22 青春期的生理變化帶給我們的影響。青春期的生理變化帶 給我們的影響。 積極青春期的生理變化帶給我們旺盛的生 命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力.捷的思 維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。2 消極處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時， 一些正

3、常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。33 青春期的我們身體發育情況各不相同的青春期的我們身體 發育情況各不相同的原因有哪些如何正確看待這些變化原因有哪 些如何正確看待這些變化如何如何悅納青春期的生理變化悅納青 春期的生理變化 P5P51 原因受遺傳營養.鍛煉等因素的影響，我 們身體的發育情況各不相同有的長得快，有的長得慢；有的先長 胖，有的先長高。2 態度我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不 因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的 生理變化，是我們對同伴的尊重。44 進入青春期，我們的矛進入青春期，我們的矛盾心理產生 的原因。盾心理產生的原因。 原因伴隨著生理發育，

4、我們第 2 頁 共 21 頁的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈 1 豐富 這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。55 青春期矛盾心理的積極影響青春期矛盾心理的積極影響有 哪些有哪些 P6P61 有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契 機。 極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。66 如何調節青春期的矛盾心理如何調節青春期的矛盾心理 P6P61 參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。2 通過求助他人，學習化解煩惱的方法。3 通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心 理。4 還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。77 如何認識青春期的獨立思

5、維如何認識青春期的獨立思維 P9P91 步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多 的見解，我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。（青春期思維青春期思維獨立性的表現獨立性的表現） 思維 的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自 己獨到的見解，同時接納他人合理正確的意見。（如何培養獨立思維如何培養獨立思維）88 思維的批判 性表現在哪些方面思維的批判性表現在哪些方面 思維的批 判性表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于 對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。第 3 頁 共 21 頁99 思維的批判性有何積極作用思維的批判性有何積極作用 （意義）

6、（意義）P11P11 怎樣培養批判精神怎樣培養批判精神 11 作用作用意義意義思維的批判性有助于我們發現問題.出問題， 并從不同角度思考問題，探索解決方案；批判能調動我們的經 驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。22 做法做法批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點.提出 合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更 容易被人接受，更有利于解決問題。1010 青少年為什么要開發創造潛力青少年為什么要開發創造 潛力 P12P121 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為 我們的成長帶來無限可能。2 青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的 美好憧憬，

7、擁有改變自己改變世界的創造潛力。3 青春韶華，我們要爭當勤奮學習.覺勞動勇于創造的好少 年，這是時代的要求。4 青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。 1111 我們應怎樣進行青春的創造我們應怎樣進行青春的創造P12P1213131 敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未 走之路。2 關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和 社會有用的創造者。第 4 頁 共 21 頁13 創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手 去嘗試探索實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課第二課青春的心弦青春的心弦一基本觀點一基本觀點1.在社會中，人們

8、對性別的認識通常會受到性別刻板印象的 影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學.友。2.男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有 助于我們不斷完善自己。3.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考 驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。4.相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這 是青春成長中的正?，F象。二二應理解的問題與答案應理解的問題與答案 青春期男生 和女生的差異有哪些青春期男生和女生的差異有哪些 男 生女生在生理方面的差異會更加明顯。2 在社會文化的影響下，男生女生在性格特征.趣愛好.維 方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。2第 5 頁 共 21

9、 頁2.樣看待男生女生生理性別特征怎樣看待男生女生生理性 別特征 P15P151 男生女生的生理性別特征是與生俱來的。 于青 春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。33 認識性別角色有什么作用認識性別角色有什么作用 P16P161 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造 自我形象，如何與異性相處。2 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發 揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象 的影響。44 男生女生男生女生如何做到優勢互補如何做到優勢互補 P17P17 們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相 互取長補短，讓自己變得更加優秀。55 怎樣

10、怎樣正確正確對待不同性別間的差異對待不同性別間 的差異對待男生女生性別差異的態度。對待男生女生性別差異的 態度。P17P17 同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己 某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生應男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進 步。相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。（男生女生（男生女生應如何相處）應如何相處） 青春期 心理萌動的表現。青春期心理萌動的表現。P18P18 在異性面前， 我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的 肯定和接受。第 6 頁 共 21 頁177 與異性交往與異性交往相處相處的作用的作用意義意義

11、有 哪些正確做法是什么有哪些正確做法是什么 意義有助于 我們了解異性的思維方式情感特征。我們與異性交往，成為好朋 友，能從對方身上看到某些優秀品質。22 與異性交往與異性交往的的正確做法內心坦蕩言語得當. 舉止得體。正確做法內心坦蕩言語得當.舉止得體。88 面對青春期的心理萌動，我們應該如何認識和面對異性情 感面對青春期的心理萌動，我們應該如何認識和面對異性情感 P20P20212111 識認識相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性 朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象。在與異性交往的過程 中，我們會因為對異性的欣賞對美好的向往而愉悅，也容易把這 種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情

12、。22 正確態度正確態度面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我 們應該慎重對待，理智處理。9.9.如何正確理解如何正確理解真正的愛情真正的愛情（樹立 正確的愛情觀）（樹立正確的愛情觀）P22P22 愛情需要具有愛他 人的能力，這種能力包含自我的成熟德的完善，自我的成熟. 道德的完善，也包含對家庭的責對家庭的責任任。愛情需要彼此 深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈 穩定 專一的感情。真正的愛情包含尊重責任.珍惜平等和自律。第三課第三課青春的證明青春的證明第 7 頁 共 21 頁一基本觀點一基本觀點1.我們渴望擁有健美的身軀充實的大腦，渴望自由.渴望飛 翔，“指點江山，激揚文字”2.

13、面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規 劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。3.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反， 一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所 不為。4.“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理 由。5.我們的行為在證明并創造著我們自己。6.青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在 “止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春 最好的證明。二二應理解的問題與答案應理解的問題與答案1.1.對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助力青春成長對于剛 剛步入青春期的我們，怎樣助力青春成長 對于剛剛步入青 春的我們，有很多

14、夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去 創造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，給 我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長第 8 頁 共 21 頁2.2.什么叫什么叫“行己有恥行己有恥”P28P28 們該 怎樣做到我們該怎樣做到“行己有恥行己有恥” 2929111 含義含義一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。22 做法做法要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。 要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。 3.3.如何提高辨別“恥”能力如何提高辨別“恥”能力在行動之

15、前，審查愿望；在行動之中，監督調節；在行動之后，反思 效果與影響。44“止于至善止于至善”的內涵是什么的內涵是什么 P29P291“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格 調，有我們的“至善”追求。2“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程， 是一種向往美好永不言棄的精神狀態。55 怎樣做到怎樣做到“止于至善止于至善”P29P2932321“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該 有自己的格調，有我們的“至善”追求。2 每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成 德。第 9 頁 共 21 頁3 在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。4 養

16、成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極 調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。5 以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長， 在成長中收獲。66 榜樣的作用有哪些榜樣的作用有哪些榜樣的力量。榜樣的 力量。 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。1 對個人好的榜樣昭示著做人做事的基本態度，激發我們對 人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。2 對社會和國家善于尋找好的榜樣.榜樣學習汲取榜樣的力 量，我們的社會我們的國家才會變得更加美好。第四課第四課揭開情緒的面紗揭開情緒的面紗一基本觀點一基本觀點1.情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。2.進入青春期，隨著

17、身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我 們的情緒也發生著變化，表現出青春期的情緒特點。13.青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的 感受。4.學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動主觀體驗.外顯 表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。第 10 頁 共 21 頁5.運用情緒調節的方法，我們還可以幫助同學家人改善情 緒，使他們保持積極樂觀的心境。6.學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動主觀體驗.外顯 表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。7.運用情緒調節的方法，我們還可以幫助同學家人改善情 緒，使他們保持積極樂觀的心境。二二應理解的問題與答案應理解的問題與答案 人

18、的情緒有 哪些人的情緒有哪些 P35P351 基本情緒喜.哀.。2 復雜情緒害羞.焦慮厭惡和內疚等。22 影響情緒的因素有哪些影響情緒的因素有哪些 我們 的情緒受多方面因素影響，例如個人的生理周期.某件事情的預 期周圍的輿論氛圍.然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的 情緒也經常變化。33 情緒的影響有哪些情緒的影響有哪些情緒的作用兩面性。 情緒的作用兩面性。 積極影響能激勵我們克服困難努力 向上。 極影響能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。44 怎樣怎樣對對待青春期的情緒待青春期的情緒 P37P3738381 善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢 爛多彩。2 青春期的情緒也包括煩惱

19、和擔憂。學習積極面對這些負面情 緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。第 11 頁 共 21 頁55 我們為什么要我們為什么要正確表達情緒正確表達情緒 （為什么情緒的表達需要考慮他人的感受為什么情緒的表達需 要考慮他人的感受）怎樣正確怎樣正確表達情緒表達情緒 P39P3911 因原因人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言 的交流，一個人的表情聲調姿態和動作所表達的情緒，也會影 響周圍的人。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關乎人際 交往。22 要求要求在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它 們，同時也要學會以恰當方式表達情緒。66 如何正確對待自己的情緒感受如何正確對待自己的情緒感 受 P

20、40P401 保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青 春生活更加美好。12 適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地 處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。（如何認識負面情緒）（如何認識負面情緒）77 常用的調節 情緒的方法。常用的調節情緒的方法。P40P40 在生活中，每個人 都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括改變認知 評價轉移注意.合理宣泄和放松訓練等。第五課第五課品出情感的韻味品出情感的韻味一一基本觀點基本觀點第 12 頁 共 21 頁1.我們通過情感來體驗生命體驗生活；同時，情感讓我們的 內心世界更加豐富。2.與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中

21、，有基礎性情 感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的 情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬 畏感。3.情感與我們的想象力創造力相關。4.情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累發展，這正是我們生 命成長的體現。5.情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累發展，這正是我們生 命成長的體現。狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。6.在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中 不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為 我們的積極情感多一份美好。二二應理解的問題與答案應理解的問題與答案 情感與情緒 的關系是怎樣的情感與情緒的關系是怎樣的 情感與情緒的 聯系情感

22、與情緒的聯系 1 感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應 逐漸積累和發展 2 們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推 移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。2第 13 頁 共 21 頁2.感與情緒的區別情感與情緒的區別情緒是短暫的穩 定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強 化逐漸積累的，相對穩定 情感的作用有哪些情感的作用有哪 些 P44P4446461 在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。2 情感反映著我們對人和對事的態度念，影響我們的判斷 和選擇，驅使我們做出行動。3 豐富.深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未 知。4 情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累.展，這正

23、是我們生 命成長的體現。狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。在生活經 驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富.刻，我們的情懷 才可能更加寬廣博大。144 美好情感的美好情感的作用。作用。 生活中美好 的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活.人生的美 好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。55 怎樣獲得和體味美好的情感怎樣獲得和體味美好的情感 P47P471 情由心生，美好的情感是在人的社會交往.動中自然引 發的，不能強迫。2 我們可以通過閱讀與人交往參與有意義的社會活動等方式 獲得美好的情感。66 體驗負面情感的意義是什么體驗負面情感的意義是什么 P48P4849491

24、 生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于第 14 頁 共 21 頁我們的成長也有意義。例如，羞恥感慮感和挫敗感等會帶來不 舒服不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生 命變得更加飽滿豐盈。2 學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助 力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。77 怎樣傳遞情感正能量怎樣傳遞情感正能量 自己的熱情和行動來影響環境。2 我們的情感需要表達回應，需要共鳴。在與他人的情感交 流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。第六課第六課“我”和“我們”“我”和“我們”一基本觀點一基本觀點1.集體是人們聯合起來的有組

25、織的整體。2.一般來說集體的聯結度越高個體感知到的集體溫暖就越 多。3.我們每個人都有過集體生活的情感需要。4.集體并不是成員的簡單相加而是有共同目標.分工明確的 整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。5.在集體生活中可以涵養品格，發展個性（集體生活的作 用）二第 15 頁 共 21 頁二應理解的問題與答案 1.我們每個人都有過集體生活的情感需要，這些情感需要有 哪些我們每個人都有過集體生活的情感需要，這些情感需要有哪 些（我們在集體生活中有哪（我們在集體生活中有哪些情感需 要）些情感需要）P53P53-76761 美集體是民主的.公的。2 美好集體是充滿關懷與友愛的。3 美好集體是

26、善于合作的。4 好集體是充滿活力的。88.在共建中盡責的要求在共建中盡責的要求（怎樣建設美好 集體）怎樣建設美好集體）P77P77-797911 共同確定愿景和目 標。共同確定愿景和目標。22 共同商定集體的規則與制度內容。 共同商定集體的規則與制度內容。 共同創造良好的集體共同創 造良好的集體氛圍。氛圍。99.為什么說每個人都是集體的主人為什么說每個人都是集體 的主人 體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要 每個人去分擔事事都要有人做。2 集體中沒有旁觀者人人都要積極參與每個人都是集體的主 人。10.樣真正成為集體的主人怎樣真正成為集體的主人如何為 集體建設貢獻力量如何在集體建設中擔

27、當自己如何為集體建設貢第 16 頁 共 21 頁獻力量如何在集體建設中擔當自己的責任的責任 1 集體出力需 要每個人從實際情況出發各盡其能發揮所長。2 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽要我們悉心呵護。 1111.樣理解承擔責任需要付出，也會獲得成長.樣理解承 擔責任需要付出，也會獲得成長（在集體生活中學會承擔責任 的意義是在集體生活中學會承擔責任的意義是什么什么 P81P81）11 集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓 力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確 地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空 間。2 勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，

28、從而 擁有更多發展的機會。1212.承擔建設集體責任的做法承擔建設集體責任的做法 P82P82 于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。職 責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有 序開展。勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內 心的責任感。1313.們走向社會的“必修課”包括哪些.們走向社會的 “必修課”包括哪些（與課標（與課標第 17 頁 共 21 頁2.22.2 有關）有關） 集體生活中,會接納他人理解和包 容他人。2 學會關愛他人,互相幫助。3 學會參與,學會擔當。第九課第九課法律在我們身邊法律在我們身邊一一基本觀點基本觀點1.經過一定的法律程序制定或認

29、可，是國家創制法律的兩種 基本形式。2.法律的實施以強大的國家力量作后盾，而道德等其他行為 規范主要依靠社會輿論信念習俗.育和行政等力量保證實施。33 國家強制力是指什么國家強制力是指什么國家強制力主要 包括軍隊警察.法庭.監獄等。它的運用必須以合法為前提。44 你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”你 是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”在法治社會 里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。 每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義 務；任何人不論職務高低功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須 承擔相應的法律責任。第 18 頁 共 21 頁55 為什么說生活與法律息息相關為什么說生活與法律息息相 關 律就在我們身邊。每一部法律都是應生活的需要而制定和 頒布，又對生活加以規范和調整。2 法律已經滲透到生活的方方面面。法律通過調整社會關系， 不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。3 法律與我每個人相伴一生。法律規定的權利和義務為我們每 個人提供了自由生存和發展的空間。66 法律是如何產生的法律是如何產生的原始社會沒有法律， 人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人 1 自覺自愿遵 守。隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識 地創制法律。77