1、第 第 頁幼兒園中班下學期工作計劃幼兒園中班下學期工作計劃篇1 新的一學期開始了，小伙伴又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續仔細學習，加強學習和討論。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊敬幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃： 一、班況分析 我們中班現在共有幼兒_名，通過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達

2、技能、與人交往技能、生活自理技能以及動手操作技能都有較大的進展。本學期我們將仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務技能，喜愛援助他人，敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到進展。 二、教育教學工作 1、依據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調進展，加強體質，培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。 2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對詳細的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，援助幼兒初步理解和判斷事物

3、之間不同的關系，教育應親密結合幼兒的日常生活來進行，援助幼兒在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學習存在著個體差異，老師要為幼兒提供適應各種技能的多種操作材料和活動，并予以相宜的指導。 3、實時加強幼兒的常規培育。常規的好壞徑直影響教學次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。 三、保育工作 1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，援助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體熬煉需要保證幼兒相宜的運動負荷，同時著

4、重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。 2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環境的狀況及幼兒技能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應技能。 3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發覺有特別狀況要實時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培育他們良好的習慣。 四、家

5、長工作 1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，加強家長的哺育責任，促進親子關系。 2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將依據幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別非常兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現，發覺問題實時解決，共同援助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協作理解，使家園教育能協調全都。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采用不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的

6、家長提供一些實際的援助。 五、老師之間的合作與支持 在教育活動的實施中，老師起著關鍵的作用，老師應與其他老師相互溝通，形成良好的合作關系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和全都影響。我將仔細執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。 六、班級管理 1、仔細制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。 2、仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。 3、管理好班級財物，

7、每天離園時提示幼兒帶好自己的物品，仔細檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平常留意節省用水、用電、以免造成不須要的糜費。 4、建立團結、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂上班”的工作氛圍。 總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班老師一起把我的班級工作做好，為孩子制造一個良好的學習環境! 幼兒園中班下學期工作計劃篇2 新年新氣象，新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規程精神為指導，遵守園里的規章制度，聽從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展

8、主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規，不斷提高觀測、分析、反思幼兒一日活動的技能。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、立場、技能、知識、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養的進展。積極探究教育教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和技能傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有性格的進展。 一、班級狀況 我們國學二班通過上學期的觀測，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充斥愛好，有較為明顯地求知欲望，

9、能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受技能強有初步的責任感。交往技能提高很多，樂于援助他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛游戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。如很簡約的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長援助才能完成。 做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長一貫以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家

10、長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡約的字。 二、教育教學 本學期我們將把技能培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的、。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好性格、情感的養成?？茖W合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。 結合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護的意識和技能。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作。喜愛并能積極參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具

11、有肯定的集體意識。孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了聰慧、技能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等技能相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環境的情感與行為。 a、生活常規的培育： 1、興奮入園、主動問早問好。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伙伴。不玩危急游戲，不去危急地方。知道安全的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡約危急。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子

12、、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛生。 8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運動前后實時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 b、教育教學常規： 1、積極參與早熬煉活動，加強體質。 2、熬煉后能寧靜的在各區域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展技能。培育幼兒大膽、勇猛的品質，鼓舞幼兒能發表

13、自己的看法及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環境。 4、能從生活和游戲中學習簡約的數、形、時空等概念。學習運用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 三、衛生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀測及家園聯系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對比消

14、毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。 4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。 2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的進展。 3、實時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發覺問題實時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育全都。搞好家園聯系，促學園工作全面進展;親密家園聯系，形成有效教育合力。 五、月工作安排 二、三月份工作安排 1、打

15、掃衛生，做好開學前的各項預備工作，創設干凈、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好幼兒聯系冊，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。 3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節主題活動 5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒留意個人衛生。 6、豐富自然角，并填寫觀測記錄表。 7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達技能的培育。 8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作

16、計劃。 四月份工作安排 1、結合主題活動“春天”，引導幼兒留意觀測春天的改變，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀測記錄。 2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒留意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。 3、實時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動的內容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。 5、觀測“春天的改變”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。 五月份工作安排 1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。 2、教育幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務，提高幼兒的獨立生活技

17、能。 3、繼續抓好一日常規教育。 4、預備慶“六一“主題活動的預備工作。 六月份工作安排 1、開展慶“六一”主題活動，感受節日的開心氛圍。 2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習狀況，和大班幼兒溝通，激發幼兒做大班小伙伴的愿望。 4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進展評價表、上交班級各類總結等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有性格地進展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長! 幼兒園中班下學期工作計劃篇3 又到了一個新學期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班

18、、孩子們期望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學到新穎搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、耐煩、細心、信心和童心與孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好伙伴。 孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較非常的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀測者和幫助者，來發覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能

19、大的進展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐煩，透過這近一周的觀測，我覺得這個班的孩子能夠說是進展得比較全面。下面我就簡約分析一下班里孩子們各方面的狀況： 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需需要的時間適應，因此，在九月要留意常規的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，加強體質，增加幼兒抗寒抗病潛力。 2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理潛力較強。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強，

20、但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的.傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。對圖片的理解和講解并描述潛力還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌控節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌控簡約的音樂游戲的進行方法。 5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。 二、我依據班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計劃 1、數學教育領域： (1)會用默數的方法數數。 (2)感知數字610與相應物品數量的對應關系。 (3)能正確嫻熟地點數10以內數量的物品。 (4)透過實際操作活動，明白物體數量不會

21、由于物體排列空間的大形式的轉變而轉變。 2、社會教育領域： (1)喜愛認識新伙伴，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同游戲。 (2)愛勞動，疼惜勞動成果。 (3)能愛惜環境衛生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 (4)主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。 (5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。 3、科學教育領域： (1)能依據帶給的材料，大膽設想，上心參加制作活動。 (2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時的發覺和閱歷。 (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發現給人們生活帶來的樂趣。 (4)經受探究春天

22、的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發覺進行溝通 4、藝術教育領域： (1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音潛力的培育，節奏練習等，讓孩子具有音樂素養及潛力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 (2)感受音樂的節奏，放松開心地歌頌。 (3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。 (4)培育開心歌頌的愛好及對聲音的聯想。 (5)認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。 (6)自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。 (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 (8)初步感知顏色和藝術作品的色調

23、美，體驗觀賞藝術作品的歡樂。 (9)能運用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。 (10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。 (11)喜愛用繪畫、拼貼等方式表現心情、色調、圖形的比較。 三、家長工作： 針對實際狀況實時與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理看法，實時溝通，到達家園共育的目的與全都性。 幼兒園中班下學期工作計劃篇4 一、本學期主要目標 1、依據園長制定的園務計劃和班級班務計劃以及要求來完成本學期的工作任務。 2、班級三位老師積極協作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。 3、老師積極做好家長工作

24、，實時溝通，更好地達到家園共育的目的。 4、依據學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內容。 (一)常規工作 1、在日?；顒又校^強幼兒各種行為習慣的培育，見到老師、家長要主動問好。 2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答下列問題是要舉手、寧靜的聽他人發言。培育幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業的習慣。 (二)教學工作 1、依據幼兒的年齡特點，進行因人施教，從幼兒的愛好、需要、習慣等處發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，積極的開展教學活動，充分的讓幼兒汲取知識。 2、嚴格根據學期教育計劃，月計劃，周計劃開展教學活動，課后實時反思課程中不足的地方，針對涌現的

25、問題，采用相應的措施援助幼兒學習。 3、在教育教學方面，老師要充分做好課前預備，每周實時備課并預備充分教具，使教學達到預期的效果。 4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導他們有愛好地去學習，在遇到困難的時候培育幼兒解決問題的技能，傳授幼兒簡約的生活閱歷和自我愛護技能。 (三)保育工作 1、每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適馬上通知家長。在進餐時培育幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。 2、每天照實記錄各項消毒表格，并協作保育員做好班級的各項衛生。對于季節性疾病要做到早預防、早發覺、早報告。 3、依據天氣的改

26、變，實時援助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關懷，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。 二、家園共育 1、老師嚴格依據幼兒每月實際狀況填寫家園成長檔案并定時發放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。 2、加強與家長的溝通和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的狀況，以實時向家長反映幼兒在院內的狀況表現，實時取得家長的親密協作。 3、家長積極協作老師的工作，督促并輔導導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長實時與老師聯系并告知。 4、每周實時更換家園聯系欄的周計劃，做到家園互通信息。 5、邀請家長參與園內組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作狀況，增進家長與

27、老師的情感聯系。 三、工作思路 1、以同等、觀賞、樂觀、進展的立場對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，依據狀況適時調整班級計劃。 2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥當保管好藥品，加強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率掌握在0、02以下，流行疾病掌握在0、2以下。 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團結協作，相互援助，爭取早日渡過適應期。 4、定期召開班務會，實時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、進一步學習領悟綱要精神，并較

28、好的融入實踐活動之中，制造性的運用新課程。 6、依據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。 7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設潔凈、衛生、舒適的學習、生活環境。 7、妥當、合理的管理好班級財產。 8、依據幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參依據狀況隨時進行調整，活動區域依據幼兒愛好定期增減、更換。四、家長工作： 本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。 1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，援助家長理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長

29、有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立同等和諧的關系。 3、設立家園聯系欄，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長開放活動24次。 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 幼兒園中班下學期工作計劃篇5 一、指導思想 以園務計劃為指導，全面推動和深化素養教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動。加強理論學習與研討，以幼兒園教育指導綱要為指針，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，大膽進行教改，全面提高本組老師的教育教學水平。使孩子們真真實切地得到全面和諧的進展。 二、工作重點 1.扎扎實實組織好幼兒的一日活動，豐富幼兒的一日活動內容。 2.加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規。 3.仔細學習幼教理論，提高老師的理論水平。 4.加強教學討論，提高老師理論指導實踐的技能。 5.積極搞好園本討論，構建園本課程。 6.重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 三、工作措施 1.教研活動中加強老師的主體意識，充分發揮老師的主體作用，加強理論學習，將需要學習的理論資料整理歸納，結合爭論，提出思索的問題，讓老師帶著問題去學習、去實踐，然后集體溝通、爭論，確保提高學習的