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文檔簡介

1、Word 五年級下冊數學最小公倍數教案 篇一：五班級下冊數學最小公倍數教學設計下面是我為伴侶們整編的五班級下冊數學最小公倍數教案【優秀5篇】，盼望能夠給您的寫作帶來一些的關心。 教學目標 篇一 1學問與技能：理解公倍數、最小公倍數的概念，理解、把握求兩個數最小公倍數的方法。 2過程與方法：使同學經受探究理解公倍數、最小公倍數的概念，求兩個數最小公倍數的方法，培育同學的遷移力量和分析討論問題的力量。 3情感、態度與價值觀（育人目標）：在師生共同探討的學習過程中，激發同學的學習愛好，培育同學良好的學習習慣。 重點難點：求兩個數最小公倍數的方法。 講授新課 篇二 1、我們已經知道了什么是最小公倍數，

2、那么我們就一起來試一試 （1）、找出6和9的最小公倍數 6的倍數：6 ，12 ，18，24 30，36 9的倍數：9，18，27，36 6和9的公倍數：18，36 6和9的最小公倍數：18 老師：同學們會找兩個數的最小公倍數了嗎？ 同學：會 （2）求3和2的最小公倍數 全班溝通并板書。 還可以這樣表示 3的倍數 2的倍數 2 （3）怎樣求6和8的最小公倍數？ 重點難點： 篇三 求兩個數最小公倍數的方法。 教學過程： 篇四 一、復習舊學問 1、寫出下面各數的倍數 3的倍數有：（） 2的倍數有：（） 2、同學匯報填寫結果，老師板書記錄 3、說一說，你對倍數有什么理解？ 同學回答 小組溝通、探討“前置小討論” 篇五 1、 要求小組內相互解決消失的錯誤，并能說說自己的方法； 2、要求同學說說： （

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