1、 相框（kun kun） 清澄（ chn） 千（_）一律如醉（_）（_） 別出（_）（_）囫圇（_）（_）（_）（_）似渴（_）（_）理得1 / 82本文的作者酷愛讀書，最早看“香煙人”小畫片時，看得（_）；后來，看連環畫時（_）；漸漸地，讀文藝書籍時（_）。作者正是不斷地從書中（_）地汲取營養，才逐漸成長起來。 消受 忍受 接受 承受1.經過兩個小時的討論研究，他們最終（_）了我們的提議。2.刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，食指（_）的機會最多。3.有些深海水族柔軟的軀體可以（_）接近一噸的海水壓力。4.小區居民無法（_）清晨廣場舞的噪聲污染，反映到社區居委會，要求予以解決。 1趙王和大臣們沒有別的

2、辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。（改寫成雙重否定句）_2父親說：“這是我對你們的希望。”（改為第三人稱轉述句）_3哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改成陳述句）_4經常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。（修改病句）_5 圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。（用關聯詞合并成一句句話）_6根據詞語的不同意思用“算賬”造句。計算賬目：_。吃虧或失敗后和人爭執較量：_。2 / 8 1.落花生一文圍繞花生寫了_、_、_、_的過程，詳細的描寫了一家人過收獲節時_的情景，并由花生的特點道出“_”的道理。2.將相和以_兩國的矛盾為背景，以_的活動為線索，通過_、_、_三個小故事，贊揚

3、了藺相如_、_的可貴品質，也贊揚了廉頗_的品質。3.蟬一詩中詩人借蟬闡發自己高潔志向的句子是：_、_。4.盛年不重來，_，及時當勉勵，_。 白鷺節選晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？1“嗜好”的意思是_。文中白鷺的嗜好是（_）A望哨 B悠然地飛翔 C站立于小樹的屋頂 D早晨出來2“美中不足”的意思是雖然很好，但是還有缺陷，文中的“不

4、足”指的是：_ 。3“但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？”這句話運用了_和_的修辭手法，表達了作者對白鷺的_之情。4分別給選文第1、2自然段描繪的畫面起一個名字。_3 / 8 _這是春天一個明媚的早晨，樹葉上的露珠眨著眼，正探頭打量著這個新鮮的世界。屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著，她伸出手，不時往空中輕輕一拈。陽光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了。“孩子，你在做什么？”我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在捉陽光哩。”“捉陽光？”我十分好奇，“陽光捉得住嗎？”“能！”她把手指向不遠的地方，那里放的一個小玻璃瓶，在陽光下閃射著柔和的光芒。“我捉了半瓶

5、子陽光了！”說話時，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽光剛好照亮半個瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽光了。我走到她身邊，問：“你怎么知道你捉住了陽光？”“知道。風走過來，樹葉有聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋。”我往遠處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽光。“捉到陽光時，手會暖暖的。”女兒邊說邊把手上的陽光輕輕放進小瓶子里。我伸出手，手心果然有一點暖意。難道我也捉住陽光了？我童心大發，興奮地叫嚷起來：“我也捉住陽光啦”女兒慌忙止住我，說：“小聲點！你這一吵，會把陽光嚇跑的。”我在屋內埋頭工作，突然發現一束陽光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿著一面小鏡子往屋內反射陽光。看見我從書堆中仰

6、頭，就沖我擺手，說：“爸爸快看，陽光走到我們屋里來了。”她的手一顫動，鏡子里反射過來的陽光就滿屋子游動了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內也有一條河流在流動，波光瀲滟的。太陽漸漸落山，陽光暗淡了。女兒守著那個瓶子，看見我走過來，她幽幽地說：“陽光又流走了。”我看到她手上的陽光只有淺淺的一層了。“爸爸，陽光滅了。”她突然向我喊了一句。“陽光滅了？”我糾正說，4 / 8“不是滅了，是太陽落山，陽光暗了。”“不！陽光是滅了。”女兒很倔強，“陽光是燈。”天暗了，我拉亮了屋內的燈，突然想起女兒所說的“陽光是燈”的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽光了。坐在電腦

7、前，我寫下了華茲華斯的一句詩：兒童是成人的父親。（有刪改）1請你給上面的短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2女兒認為自己捉住陽光的理由是什么？寫在下面的橫線上。（用文中的原句回答）（1）_（2）_3請用簡潔的語言概括短文的主要內容。_4細讀短文，判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）第一自然段是環境描寫，運用了擬人的修辭手法。（_）（2）“我”在屋內埋頭工作，突然發現一束陽光正悄悄地向“我”靠攏，這是因為太陽偏西照進了屋里。（_）（3）“兒童是成人的父親。”這句話的意思是兒童眼里的世界是純真的，他們沒有受到玷污，成人要向兒童學習。（_）（4）文中畫“”的這兩個“暖”的意思

8、是一樣的。（_） 生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？請以“他（她）_了”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整；寫清楚事情的前因后果；把他（她）當時的樣子寫具體，表現出其內心活動。_5 / 8_6 / 8參考答案1、唯獨協調召集膽怯允諾迷惑酬謝濕度崩塌發抵誓汛期2、xin qin xi hu kun 3、射箭 拾起 溫暖 腦海臉盆 梳子 姓氏感謝埋沒抬頭盤子惱怒津擋理解流水4、篇饑如癡心千篇一律裁 吞別出心裁棗 離津津有味津如囫心安如醉如癡圇吞棗如饑似渴消受5、接受承受忍受6、趙王和大臣們沒有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國去。親說，這是他對我們的希望。舍。 經常到山

9、里的人，一定都見過這樣的情景。（或改為：經常到山里的人，大概都見過這樣的情景。）觀。 媽媽喜歡用計算器算賬。收花生 吃花生秦趙 藺相如 完璧歸趙知錯能改父哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景今天算你贏了，明天咱們再算賬。7、種花生用的人議花生議花生要像花生一樣做有澠池之會負荊請罪機智勇敢晨不畏強暴居高聲自遠非是籍秋風一日難再歲月不待人8、1特殊的愛好C2白鷺不會唱歌。3反問比喻喜愛4清晨望哨圖、黃昏低飛圖9、1半瓶陽光2風走過來，樹葉有聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋。時，手會暖暖的。捉到陽光3春天的一個早晨，女兒在屋前的空地上“捉”陽光，用鏡子把陽光反射到

10、屋里。410、范文：他笑了近了，近了，10米，5米，1米歡呼聲響了起來，鮑錦鴻奪得了男子400米第一名！同學們興奮地圍住他，他開心地笑了，笑得很燦爛。7 / 8幾天前，老師組織同學們報名參加運動會，項目很多，有 100 米、200 米、跳遠五花八門，同學們都爭先恐后地報名，教室里人聲鼎沸。鮑錦鴻報了400 米，他報跑步，不會吧，人弱弱的，行嗎？鮑錦鴻一笑，并沒有把大家的疑問當回事。放學了，同學們都來到操場上練習，鮑錦鴻也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家了，他帶在練習；大家還沒到學校，他又在練習，一有工夫，就能在操場上看到他的身影。他就像一臺永不會停止的機器一樣，一直動個不停。運動會開始了，大家各自參加了項目。很快，400