1、Word 一年級教學工作計劃怎么寫 一班級教學工作方案。 為了能夠保證后續工作能夠順當進行，我們應當為下一階段工作做好準備了。工作方案，是用來達成目標或者完成某件事的方案，我們寫工作方案可以促進工作任務的盡快達成，讓任務更簡單被執行。自己的工作方案該如何動手寫呢？我為了滿意您的需要，整理了“方案借鑒一班級教學工作方案怎么寫”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 一、學情分析： 現代的學校生，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐

2、步形成的階段。因此需要老師急躁引導。 二、本冊教材分析 本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于關心同學了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字, （一）10篇課文，識字 （二）又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內容上有肯定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行

3、認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 三、本學期教學目標 1. 漢語拼音。 學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。 能精確 地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。 2. 識字與寫字。 熟悉常用漢字400個，其中100個會寫。喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。把握漢字的基本筆畫，能按筆順規章寫字。初步養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣。 3. 閱讀。 學習用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。 4. 口語交際。

4、能仔細聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。樂觀參與爭論，對感愛好的話題發表自己的看法。 四、本冊教學重點、難點： （一）、重點： 1、漢語拼音是同學學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。 2、熟悉常用漢字400個，其中會寫100個漢字。 3、學講一般話，逐步養成講一般話的習慣。 （二）、難點：wwW.fW76.coM 1、漢語拼音比較抽象又簡單混淆，因此同學把握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。 2、識字量的增加，是同學“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。 3、如何引導同學積累語言，在閱讀教學中是個難點。 五、 提高教學

5、質量主要措施： 1、關心同學了解學校常規，關心同學養成良好的學習習慣。 2、吃透新教材，深化了解同學，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境， 激發同學的學習愛好。 4、加強語文和兒童生活的聯系；引導同學留意生活，在生活中學語文。 5、設立學習小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。 6、 仔細批改每課作業，準時作好反饋、小結。 7、 敬重同學的個體差異，準時導優輔差。 8、變學會為會學，教給同學學習的敏捷方法，把主動權交給同學。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內每個教點的聯

6、系。 9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中，引導同學借助拼音學習生字，發覺生字與熟字的聯系，提倡同學運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。敬重同學的不同的學習方式和學習方法，信任同學能夠應用已經形成的初步的識字力量來自立識字，鼓舞他們用自己最喜愛、最習慣的方法認記漢字。樂觀提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。 其他人還在看 方案范本一班級教學工作規劃精選 為了讓下次工作更好的完成，我們要早早為自己的工作

7、方案做準備了。工作方案可以說是將自己對工作的內容作出超前性的書面文件，一份好的工作方案可以讓接下來的工作更上一層樓！工作方案應當從哪些方面來寫呢？下面是我幫大家整理編輯的方案范本一班級教學工作規劃精選，信任您能找到對自己有用的內容。 一、指導思想 本期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上，組織組內老師學習、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學習，能正確地把握教材的重、難點，打造和諧課堂，切實提高語文教學的質量和水平，促進全組語文老師素養的提高。 二、主要工作 1、加強教研組管理，做到活動有效。 2、加強教學管理，提高教學質量 3、抓住學習預備期，培育良好的學習習慣 4、開展豐富語文活動，

8、激發同學學語文的愛好 三、質量主要措施： 1、關心同學了解學校常規，關心同學養成良好的學習習慣。 2、吃透新教材，深化了解同學，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發同學的學習愛好。 4、加強語文和兒童生活的聯系；引導同學留意生活，在生活中學語文。 5、設立學習小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。 6、仔細批改每課作業，準時作好反饋、小結。 7、敬重同學的個體差異，準時導優輔差。 8、變學會為會學，教給同學學習的敏捷方法，把主動權交給同學。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注

9、意單元內每個教點的聯系。 9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重同學負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中，引導同學借助拼音和字典學習生字，發覺生字與熟字的聯系，提倡同學運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。敬重同學的不同的學習方式和學習方法，信任同學能夠應用已經形成的初步的識字力量來自立識字，鼓舞他們用自己最喜愛、最習慣的方法認記漢字。樂觀提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。 10、重視同學寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導。 有用方案范文一

10、班級音樂教學工作方案(示范版) 依據公司最新的任務支配，我們要預先做一份下一階段工作方案了。工作方案，就是對自己下一階段的預先支配，我們作了工作方案后，就會對某件工作任務有了也許的工作思路。在寫工作方案有什么秘訣呢？下面是我為大家整理的“有用方案范文一班級音樂教學工作方案(示范版)”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 一、本學期教學目標、任務： （一）、發聲訓練部分： 培育練聲的愛好；唱歌姿態要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好U、O韻母。 （二）、視唱、學問、練耳部分： 1、 讀譜學問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。 2、 視唱部

11、分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。） 3、 練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的凹凸；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。 （三）、觀賞部分： 培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產生開心的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧

12、、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 二、教學分析 ： 在低班級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習 。所以，在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施： 愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及制造音樂的活動 中去。 藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育 和品德教育。 本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較

13、多，應留意引導同學自編動作、節奏甚至歌詞，進展同學身體的協調力量和自編力量。為今后學習打下堅實基礎。 三、同學狀況分析： 本學期同學開頭 正式系統化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。 同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。 同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協調力量，讓同學可以慢慢增加身體的協調性、節奏感。 四、方法措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學 上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

14、 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習 愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。 5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校 的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。 五、教 學 進 度 周次 時間 單元及主要內容 第1周 9.19.5 第一課 上學歌 第2周 9.89.12 其次課 閃耀的小星 第3周 9.159.19 其次課 閃耀的小星 第4周 9.229.26 第三課 小袋鼠 第5周 9.2610.3 第四課 小青蛙找家 第6周 10.610.10 第四課 小青蛙找家 第7周 10.1310.17 第五課 國旗真漂亮 第8周 10.2010.2 4 第六課 小蜻蜓 第9周 10.2710.31 第七課 牧童 第10周 11.311.7 第七課 牧童 第11周 11.1011.14 第八課 洗手絹 第12周 11.1711.21 第八課 洗手絹