1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述中，正確的是（ ）A卵裂期細(xì)胞數(shù)量及每個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均增加B胚胎移植一般需發(fā)育到桑椹胚或囊胚期，囊胚期開(kāi)始岀現(xiàn)細(xì)胞分化C囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)形成原腸腔，此過(guò)程稱(chēng)為卵化D利用臍帶血中的造血干細(xì)胞進(jìn)行自體移植時(shí)，應(yīng)長(zhǎng)期給予免疫抑制藥物2下列有關(guān)動(dòng)物

2、種群特征的敘述，正確的是A性比率通過(guò)影響出生率間接地影響種群密度B保持替補(bǔ)出生率的人類(lèi)種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型C自然增長(zhǎng)率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定D各種種群的年齡金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三個(gè)年齡組3下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，正確的是A生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)越多，自我調(diào)節(jié)能力越弱B向生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種，可增加該系統(tǒng)的穩(wěn)定性C負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中最常見(jiàn)，使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定D正反饋的結(jié)果是加速最初所發(fā)生的變化，使生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定4下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A可用蝗蟲(chóng)卵母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂B用洋蔥根尖制成裝片，能

3、觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象C能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象5下列有關(guān)性別決定與伴性遺傳的敘述（不考慮突變），正確的是A性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)B性染色體上基因的遺傳遵循自由組合定律C伴X染色體隱性遺傳病，人群中女患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男患者D伴X染色體顯性遺傳病，男患者的女兒均患病，男患者的兒子可能患病6光線進(jìn)入小鼠眼球刺激視網(wǎng)膜后，產(chǎn)生的信號(hào)通過(guò)下圖所示過(guò)程傳至高級(jí)中樞，產(chǎn)生視覺(jué)。有關(guān)上述信號(hào)產(chǎn)生及傳遞過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是A光刺激感受器，感受器會(huì)產(chǎn)生電信號(hào)B信號(hào)傳遞過(guò)程有電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換C產(chǎn)生視覺(jué)的高

4、級(jí)中樞在大腦皮層D圖中視覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程包括了完整的反射弧二、綜合題：本大題共4小題7（9分）2020年2月10日，在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線叫做_免疫。（2）病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，_能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來(lái)后，與_(填“細(xì)胞”或“體液”)免疫產(chǎn)生的_凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。（3）新型冠狀病毒的檢測(cè)可以采

5、用實(shí)時(shí)熒光RTPCR(逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))的方法，RTPCR的具體過(guò)程如圖。過(guò)程I需要加入緩沖液、原料、_酶和引物A等；過(guò)程擬對(duì)單鏈cDNA進(jìn)行n次循環(huán)的擴(kuò)增，理論上需要_個(gè)引物B。（4）疫情發(fā)生后，多地緊急啟動(dòng)封城措施，限制人員進(jìn)出，對(duì)感染者進(jìn)行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō)，這種措施屬于_。其他防控措施有：隔離病人；使用一次性口罩、手套和防護(hù)服；接種疫苗；用酒精、84消毒液等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒等；其中屬于切斷傳播途徑的是_。(填序號(hào))（5）研究人員在研究疫苗的同時(shí)，為了臨床快速緩解患者癥狀，需要短時(shí)間內(nèi)大量制備相關(guān)抗體，具體步驟為：將減毒新型冠狀病毒多次注射到小鼠體內(nèi)，取經(jīng)新型冠狀病

6、毒免疫后小鼠的_，加入_，使之與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合以形成雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選，最后得到單克隆抗體，其特點(diǎn)是_。8（10分）下表為某種微生物培養(yǎng)基的配方。成分KH3PO3Na3HPO3MgSO37H3O葡萄糖尿素瓊脂含量33g33g43g344g34g354g請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（3）培養(yǎng)基中的KH3PO3和Na3HPO3的作用有_（答出兩點(diǎn)即可）。（3）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基，依功能看，該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（3）分解尿素的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，原因是_。（3）甲、乙兩名同學(xué)分別用不同方法對(duì)某一土壤樣品中的尿素分解菌進(jìn)行分離純化，結(jié)果如下圖。甲同學(xué)在平板劃線操作的第一步之前

7、、每次劃線之前、劃線結(jié)束時(shí)都要灼燒接種環(huán)，請(qǐng)問(wèn)每次劃線之前灼燒接種環(huán)的原因是_。乙同學(xué)采用的方法是 _，接種時(shí)操作的失誤可能是 _。9（10分）正常細(xì)胞不能合成干擾素，但含有干擾素基因。我國(guó)科學(xué)家釆用基因工程技術(shù)生產(chǎn)干擾素a-2b已實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)。具體做法是將產(chǎn)生干擾素的人白細(xì)胞的mRNA分離，反轉(zhuǎn)錄得到干擾素基因。將含有四環(huán)素、氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒PBR322和干擾素基因進(jìn)行雙酶切，用連接酶連接。將重組載體DNA分子在一定條件下導(dǎo)入大腸桿菌，在培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)，檢測(cè)干擾素的表達(dá)量，選出高效表達(dá)的工程菌。請(qǐng)回答：（1）在分化誘導(dǎo)因子作用下，正常細(xì)胞可以擺脫抑制、合成干擾素，該過(guò)程發(fā)生的實(shí)質(zhì)是_（

8、2）據(jù)下圖分析，構(gòu)建重組載體DNA分子時(shí)，可以選用_兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒pBR322和干擾素基因進(jìn)行雙酶切，目的是既能保證目的基因和質(zhì)粒正向連接，又能防止_(答兩點(diǎn))。（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中，然后將細(xì)菌涂布到含_的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，就可得到含質(zhì)粒PBR322或重組質(zhì)粒的細(xì)菌單菌落；再?gòu)拿恳粋€(gè)單菌落中挑取部分細(xì)菌轉(zhuǎn)涂到含有_的培養(yǎng)基上，不能生長(zhǎng)的絕大部分是含有重組質(zhì)粒的細(xì)菌，原因是_（4）干擾素在體外保存非常困難，如果將其分子中的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸，在-70C 條件下可以保存半年。實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變需要直接對(duì)_進(jìn)行修飾或改造，這屬于蛋白質(zhì)工程的范疇。10（10分）（生物現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題）毛角蛋

9、白型中間絲（KIF）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIF基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。（1）過(guò)程中最常用的運(yùn)載工具是_，所需要的酶是限制酶和_。（2）在過(guò)程中，用_處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過(guò)程中，將成纖維細(xì)胞至于5CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是_。（3）在過(guò)程中，用_處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞。成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行_處理。（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是_。在胚胎移植前，通過(guò)_技術(shù)可獲得較多胚胎。11（15分）糖尿病是一種常見(jiàn)病，其發(fā)病率呈逐年上升的趨勢(shì)，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑

10、，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中過(guò)程為_(kāi)，在此之前可以根據(jù)_設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中常用的方法是_。（2）過(guò)程可用的方法是_。過(guò)程用到的技術(shù)手段有_。（3）若該轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”乳汁中檢測(cè)到胰島素，該胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素大腸桿菌”產(chǎn)生的胰島素相比，不同之處是_，其原因是_。參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【答案解析】1、卵裂期的特點(diǎn)是細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不變，數(shù)量增加，胚胎總體積基本不增加，每個(gè)子細(xì)胞的體積在變小。2、囊胚：細(xì)胞開(kāi)始分化，其中個(gè)體較大的

11、細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來(lái)，這一過(guò)程叫孵化。3、原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔。【題目詳解】A、卵裂期細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量增加，每個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變，A錯(cuò)誤；B、胚胎發(fā)育過(guò)程中早期胚胎具有全能性，還沒(méi)分化，囊胚期開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化，胚胎移植一般需發(fā)育到桑椹胚或囊胚期，B正確；C、囊胚期并沒(méi)有形成原腸腔，原腸胚時(shí)期才出現(xiàn)原腸腔，C錯(cuò)誤；D、利用臍帶血中的造血干細(xì)胞進(jìn)行自體移植時(shí)，不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，不需要給予免疫抑制藥物

12、，D錯(cuò)誤。故選B。2、A【答案解析】性比率通過(guò)影響出生率間接地影響種群密度，A正確；教材中指出“穩(wěn)定型預(yù)示著只要保持替補(bǔ)出生率（一個(gè)家庭生兩個(gè)孩子）人口就會(huì)保持零增長(zhǎng)”，但保持替補(bǔ)出生率的種群不一定是穩(wěn)定型，如需考慮到一代人所生孩子成長(zhǎng)為做父母之前將有部分死亡的可能，而這種可能又隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化而變化，B錯(cuò)誤；種群的自然增長(zhǎng)率等于出生率減去死亡率，故自然增長(zhǎng)率主要由出生率和死亡率決定，而不同動(dòng)物的出生率主要受到性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定，C錯(cuò)誤；種群常分為三個(gè)年齡組，即生殖前期、生殖期和生殖后期，有些昆蟲(chóng)，生殖前期特別長(zhǎng)，生殖期特別短，生殖后期為零，D錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】本

13、題考查有關(guān)動(dòng)物種群的基本特征，意在考察考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析和綜合等方法，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷的能力。3、C【答案解析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量所限制，生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。【題目詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B、外來(lái)物種的引入不一定能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，如部分外來(lái)物種會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤。C、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持是依賴(lài)負(fù)反饋?zhàn)饔茫珻正確；D、正反饋的結(jié)果加速

14、最初發(fā)生的變化，常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)，D錯(cuò)誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，理解正反饋和負(fù)反饋的含義和帶來(lái)的結(jié)果。4、B【答案解析】減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)原理：蝗蟲(chóng)的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過(guò)程要經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。在此過(guò)程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。【題目詳解】A、蝗蟲(chóng)卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞都有細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，故用蝗蟲(chóng)卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂，（但最好選用雄性個(gè)體），A正確；B、洋蔥根尖細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂，故不會(huì)觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)

15、象，B錯(cuò)誤；C、減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)，因此能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，C正確；D、精子的形成過(guò)程是連續(xù)的，能統(tǒng)計(jì)到各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量多，而卵細(xì)胞的形成過(guò)程是不連續(xù)的，不能統(tǒng)計(jì)各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞且數(shù)量少。故用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象，D正確。故選B。【答案點(diǎn)睛】本題考查觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。5、D【答案解析】常染色體遺傳病，由于致病基因位于常染色體上，遺傳與性別無(wú)關(guān)；X染色體上的隱性遺傳病的特點(diǎn)

16、是：男患者多于女患者，表現(xiàn)為交叉遺傳，女患者的父親和兒子都是患者；X染色體上的顯性遺傳病的特點(diǎn)是女患者多于男患者，男患者的母親和女兒都是患者；Y染色體上的遺傳表現(xiàn)為全男遺傳。【題目詳解】與決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)，如色盲基因，A錯(cuò)誤；性染色體上基因的遺傳不一定遵循基因自由組合定律，只有非同源染色體上的非等位基因的遺傳才遵循基因自由組合定律，B錯(cuò)誤；X染色體的隱性遺傳病，男患者多于女患者，C錯(cuò)誤；伴X染色體顯性遺傳病，男性患者的母親和女兒都患病，男患者的兒子可能患病，D正確。故選：D。6、D【答案解析】反射：是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧；完整

17、的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。【題目詳解】A、光刺激感受器，產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，所以感受器會(huì)產(chǎn)生電信號(hào)，A正確；B、根據(jù)圖示可知，在眼中有突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸處傳遞時(shí)，會(huì)有電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換，B正確；C、大腦皮層產(chǎn)生視覺(jué)，說(shuō)明產(chǎn)生視覺(jué)的高級(jí)中樞在大腦皮層，C正確；D、圖示的視覺(jué)產(chǎn)生過(guò)程中只有感受器、傳入神經(jīng)和高級(jí)中樞，沒(méi)有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，不屬于完整的反射弧，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、非特異性 效應(yīng)T細(xì)胞 體液 抗體 逆轉(zhuǎn)錄 2n-1 控制傳染源 B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞) 聚乙二醇(或滅活的病毒) 特異性強(qiáng)、

18、靈敏度高并可大量制備 【答案解析】1、體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階

19、段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【題目詳解】（1）人體的第一道防線和第二道防線是生來(lái)就有，對(duì)多種病原體都有防御功能，屬于非特異性免疫。（2）病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來(lái)后，與體液免疫產(chǎn)生的抗體凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。（3）過(guò)程I是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要加入緩沖液、原料、逆轉(zhuǎn)錄酶和引物A等；過(guò)程擬對(duì)單鏈cDNA進(jìn)行循環(huán)的擴(kuò)增，由圖示可知，第一輪需要1個(gè)引物B，第二輪需要2個(gè)引物B，第三輪需要4個(gè)引物B，故第n輪理論上需要2n-1個(gè)引物B。（4）疫情發(fā)生后，啟動(dòng)封城措施，限制人員進(jìn)出，對(duì)感染者進(jìn)行隔

20、離治療，這種措施屬于控制傳染源。隔離病人屬于控制傳染源，錯(cuò)誤；使用一次性口罩、手套和防護(hù)服屬于切斷傳播途徑，正確；接種疫苗屬于保護(hù)易感人群，錯(cuò)誤；用酒精、84消毒液等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒等屬于切斷傳播途徑，正確。故選。（5）制備單克隆抗體的具體步驟為：將減毒新型冠狀病毒多次注射到小鼠體內(nèi)，取經(jīng)新型冠狀病毒免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞)，加入聚乙二醇(或滅活的病毒)，使之與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合以形成雜交瘤細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選，最后得到單克隆抗體。單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高并可大量制備的特點(diǎn)。【答案點(diǎn)睛】本題結(jié)合新冠病毒考查免疫調(diào)節(jié)、單克隆抗體的制備等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)知識(shí)

21、結(jié)合題意答題。8、提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、維持pH穩(wěn)定 固體 選擇 能合成脲酶 殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種，使下一次劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于上次劃線的末端 稀釋涂布平板法 涂布不均勻 【答案解析】3、微生物常見(jiàn)的接種的方法平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。3、分解尿素的細(xì)菌可以合成的脲酶將尿素分解成氨和二氧化碳。3、培養(yǎng)基的種類(lèi)：按物理性質(zhì)可以分為固體培養(yǎng)基和液

22、體培養(yǎng)基，按功能可以分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。【題目詳解】（3）KH3PO3和Na3HPO3可以為微生物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)并維持pH穩(wěn)定。（3）該培養(yǎng)基含有瓊脂，所以從物理性質(zhì)上屬于固體培養(yǎng)基；從功能上來(lái)看，該培養(yǎng)基以尿素作為唯一氮源，所以是選擇培養(yǎng)基。（3）該培養(yǎng)基以尿素作為唯一氮源，而分解尿素的細(xì)菌可以產(chǎn)生脲酶將尿素分解，所以可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。（3）甲同學(xué)是用的平板劃線法，每次劃線之前灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種，使下一次劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于上次劃線的末端。乙同學(xué)采用的接種方法稀釋涂布平板法，從菌落生長(zhǎng)情況來(lái)看，菌落在平板上分布不均勻，可能的原因

23、是涂布不均勻。【答案點(diǎn)睛】本題考查了微生物的分離和培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握利用培養(yǎng)基對(duì)微生物進(jìn)行選擇和鑒定的方法和原理，重點(diǎn)是對(duì)于平板劃線法操作的理解。9、基因的選擇性表達(dá) 酶B、酶C 質(zhì)粒與目的基因自身環(huán)化；防止同時(shí)破壞質(zhì)粒中的兩個(gè)標(biāo)記基因 氨芐青霉素 四環(huán)素 目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因，重組質(zhì)粒上只含有氨芐青霉素抗性基因，而質(zhì)粒上含氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因，在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌不能生長(zhǎng)，而只導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌能生長(zhǎng) 基因 【答案解析】1、基因表達(dá)載體的組成：目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等。標(biāo)記基因可便于目的基因的鑒定和篩選。2、由于不同限制酶識(shí)

24、別的堿基序列不同，所以在切割質(zhì)粒和目的基因時(shí)常用雙酶切，可防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自行環(huán)化。【題目詳解】（1）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，故在分化誘導(dǎo)因子作用下，正常細(xì)胞可以擺脫抑制、合成干擾素，該過(guò)程發(fā)生的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。（2）標(biāo)記基因可用于鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，所以重組質(zhì)粒上至少要保留一個(gè)標(biāo)記基因，由于兩個(gè)標(biāo)記基因上均含有酶A的切點(diǎn)，所以不能用酶A切割，為了防止連接時(shí)目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化，故在構(gòu)建重組載體DNA分子時(shí)，可以選用酶B和酶C兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒pBR322和干擾素基因進(jìn)行雙酶切。（3）由于質(zhì)粒和重組質(zhì)粒上都含有氨芐青霉素抗性基因，而未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌不含有該抗

25、性基因，所以將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中，然后將細(xì)菌涂布到含氨芐青霉素的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，就可得到含質(zhì)粒PBR322或重組質(zhì)粒的細(xì)菌單菌落；由于目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因，重組質(zhì)粒上只含有氨芐青霉素抗性基因，而質(zhì)粒上含有氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因，因此再?gòu)那懊媾囵B(yǎng)基上獲得的每一個(gè)單菌落中挑取部分細(xì)菌轉(zhuǎn)涂到含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，不能生長(zhǎng)的絕大部分是含有重組質(zhì)粒的細(xì)菌。（4）蛋白質(zhì)工程是通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的一項(xiàng)技術(shù)。【答案點(diǎn)睛】本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。10、質(zhì)粒 DNA連接酶 胰蛋白酶（或膠原蛋白酶） 維持培養(yǎng)基（液）的pH 促性腺激素（或促濾泡素，孕馬血清） 去核 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎分割 【答案解析】分析題圖：圖示表示獲得轉(zhuǎn)KIF基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程圖，其中表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，該過(guò)程需要限制酶和DNA連接酶；表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程，該過(guò)程需要采用胰蛋白酶處理組織塊以獲得單個(gè)細(xì)胞；表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)過(guò)程。【題目詳解】（1）基因工程中，運(yùn)載工具包括質(zhì)粒、噬菌體及動(dòng)植物病毒等，其中質(zhì)粒是主要運(yùn)載工具，化學(xué)本質(zhì)是雙鏈環(huán)狀的DNA，所需要的酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連