1、第18頁共18頁2022年讀書活動方案小學讀書活動方案一.指導思想：為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!二.活動目的：1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3.通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。4.積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。三、活動對象：全體學生四.活動口號：快樂讀書，幸福生活活動時間：_月_日_月_日五、活動安排：(一).建立讀書活動管理小組組長：高子涵副組長：張文靜、鄭珂、曹

2、雅琳、申德浩、朱玉涵、朱若瑤、張家寧(二).建立班級圖書角和個人小書庫(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。(三).讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。(四)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出

3、相應評價。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的_”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容(五)、作品交流展示，享受成功喜悅1、建立讀書成長冊：(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。(2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。2、“小書童、小學士、小碩士、小博士”評比每學期能讀書_本以上，并能精讀其中_篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士

4、”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。3.頒發獎品。六、活動地點：一年級六班2022年讀書活動方案小學讀書活動方案（二）一、情況分析：一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。二、總體目標：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。三、具體目標：1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;2、培養學生良

5、好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。四、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學期：以激發閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1、利用

6、每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽;2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識;3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;4、開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識;這學期，還要初步教會學生簡單的閱讀方法。下學期：1、在上學期的基礎上，繼續激發學生的閱讀興趣;2、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀;3、開展小交流會，讓學生說說閱讀感受;4、開展小故事會，評比“故事大王”;5、開始寫配圖日記;6、為了加強

7、學生禮儀教育，要求學生誦讀弟子規全部內容，每節課前三分鐘誦讀;7、期末進行小結，評比讀書之星。2022年讀書活動方案小學讀書活動方案（三）活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!通過開展“經典誦讀”、“交換閱讀”、“同步閱讀”、“親子閱讀”等活動，培養學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中親近母語，增加積淀，陶冶情操，獲取真知;激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。活動形式:小品、朗誦、舞蹈、故事;展示親子讀書卡及班級優秀作文選刊等。活動準備：將中隊人數分為六個小隊，分工合作，做好各項準備工作，布置好活動場地。各隊員準備有關資料，以小隊為單位，排演

8、與讀書有關的節目。活動過程：一、活動開始：(一)開場白：主持人1：我們今天的主題隊會有些特別。主持人2：是啊，學校的領導、老師也來參加我們這次活動了。主持人1、2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧!(鼓掌)主持人1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：孩子，長大后，你要好好讀書。主持人2：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。主持人1：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是-(合：)書。主持人2：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟.主持人1：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。主持人2：啊，從書中我們認識了白雪公主;知

9、道了十萬個為什么;明白了鋼鐵是怎樣煉成的。主持人1、2：今天，就讓我們與書為伴，在書的海洋中盡情遨游吧!主持人1：首先請欣賞小書童隊為大家帶來的小品郊游路上。1、小書童隊：經典誦讀之三字經2、經典誦讀之弟子規：3、經典誦讀之笠翁對韻：4、欣賞舞蹈：讀書郎：5、好書介紹：好書推薦學生分別用一句話介紹手中的書。主持人1：呀!有這么多好書!真讓我眼饞啦!如果我想把這些書都一一看完，你們有什么高招嗎?生(合)：這個嘛!那些小書生們自有辦法!6、交換閱讀、同步閱讀、親子閱讀：7.故事演講：8、主持人：現在請全體隊員將自己的讀書卡、優秀作文及好書介紹給參加活動的領導和老師吧!展示自制的讀書卡、精美書簽、優

10、秀作文及介紹好書。9、朗誦詩歌讀書二、活動結束。2022年讀書活動方案小學讀書活動方案（四）活動主題：書香在校園里流淌，智慧在書香里飛揚活動目的：繼續以打造書香校園為載體，繼上學期的“讀書月”活動，進一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”為主題的活動。圍繞“讀書周”，選好一個主題，上好一堂導讀課，上好一堂交流課，搜集匯總學生的讀后感、讀書心得、讀書日記等，表彰“書香之子”，帶領孩子們真正走進書籍，浸潤書香。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友，讓書成為生活的一部分，讓書陪伴一生。活動時間：第十四周(_月_日_月_日)活動安排：1.活動前一周進行學校廣播動員會，各班安排時間進行班級讀書計劃制定

11、，討論讀書周的內容。如：讀一本書(三國演義、草房子、城南舊事、吶喊、紅巖等等);讀同一類型的書(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等);讀論語;讀史記;讀詩歌;讀繪本，等等。_周一集會國旗下講話動員。_周一中午12：4013：00(也可以利用早自修或作業整理課等其他時間)進行班級導讀指導引領。_周一到周五早自修、中午、地方課程進行課外閱讀，不進行各學科的作業講評和訂正。學校領導巡視檢查。各語文老師適當布置回家看書作業。5.各班根據實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記(可以記錄閱讀經歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內容等，內容可簡可詳，采用隨時記錄的形式，講求真情實感)。_周五在班隊活動課時間

12、進行閱讀活動總結交流。每班擇優上交五份讀后感或日記。7.延續暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動，每班上報_名優秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會進行全校表彰。2022年讀書活動方案小學讀書活動方案（五）一、活動目的：1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。二、讀書口號：好書伴我快樂成長!三、準備工作：1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活

13、動的目標、任務。2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。四、活動措施：1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2、每周四中午活動時間用_分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。3、在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之

14、間，還定期舉行“好書換著看”的活動。4、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，鼓勵學生多寫讀后感日記。5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網共享讀書資源，并交流讀書心得。6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。7、學期結束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。2022年讀書活動方案小學讀書活動方案（六）一、指導思想：積極倡導師生閱讀，以提升文化素

15、養、推進素質教育為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，以內容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，優化校園文化環境，營造書香氛圍，激發師生讀書熱情，為學生快樂成長創建理想的樂園，為教師專業化成長搭建舞臺，讓學校成為師生幸福成長的樂園。二、活動主題：好書伴我成長三、活動目標：1.通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。2.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的辦學特色。4.通過活動，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫能力，務實文化底蘊，真正體驗到：

16、我讀書，我成長!我讀書，我快樂!四、活動口號：1、與好書交朋友。2、我讀書、我快樂、我成長。3、讀書好，好讀書，讀好書。五、活動領導小組：組長：蔡天啟副組長：許金劍許承妙六、活動安排及要求：(一)準備階段(第三周)1、宣傳發動學生積極參加讀書活動，加強“書香校園”環境建設，創設讀書氛圍。2、設計學校讀書活動方案，設計各類讀書活動。3、每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。(二)啟動階段(第四周)1、啟動儀式(1)舉行“書香校園”活動啟動儀式。通過多種形式，宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀

17、好書。(2)明確本屆讀書活動主題，活動口號。2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。(1)班級出一期黑板報，介紹讀書方法，推薦經典書籍，讓班級充滿濃濃的書香。(2)各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。(3)布置、完善圖書角，設立圖書管理員，制定借閱制度。(4)開放班級圖書角，備有借閱記錄。(三)活動階段(第四至十九周)教師讀書活動：1、每位教師每學期要精讀_本以上教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。3、舉辦一場全體教師現場寫作比賽。(_月上旬)學生讀書活動：1、國學經典我誦讀。一、二、三年級每周必背三字經及一首經典詩詞;四、五、六年級每周必背弟子規及兩

18、首經典詩詞。(集體展示評比)2、一、二年級每生每學期要讀_本好書;三、四年級每生每學期要讀_本好書;五、六年級每生每學期要讀_本好書。(學校推薦書目)學生要在教師的指導下做好讀書筆記。3、各班級定期舉辦“讀書交流會”，在班級中形成良好的讀書氛圍。4、九月份結合學校“為恩師點贊”活動，舉行一場老師我想對您說主題征文賽。5、十月份結合“愛國”主題活動，開展詩歌朗誦會。6、十一月份開展以“好書伴我成長”為主題的演講比賽。7、十二月份開展讀書手抄報展評活動。8、一月份組織一場讀書知識綜合競賽。備注：各班應保證學生在校讀書時間(要求早讀_分鐘，午讀_分鐘，下午放學前_分鐘)，并倡議家長把睡前半小時定為“

19、家庭讀書時間”讓家長和孩子共同閱讀。(四)總結階段：(第二十周)評選班級“讀書星”，整理各種材料等上交教導處，學校根據內容、形式、效果等評比“書香班級”。2022年讀書活動方案小學讀書活動方案（七）一、活動目標通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。二、活動對象1_年級_個班級三、活動時間、地點活動時間：_年_月_日下午活動地點：各班教室四、評分標準1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。(_分)2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。(_分)

20、3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。(_分)4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。(_分)5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。(_分)五、評委選定:各年級語文教師。六、活動流程1、1:40召開評委會，宣布評價辦法。2、2:00活動正式開始，高低段同時進行，高段從_班開始，低段從_班開始。3、比賽結束后，分段統計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。七、保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。2022年讀書活動方案小學讀書活動方案（八）一、活動目的：引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書

21、活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。二、活動領導小組：組長：徐瑞風副組長：孟晶組員：楊雅文、申凌云、王艷芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳三、活動要求：(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。召開全體成員會議，學習中心校關于讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結合學生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現

22、班級特色。1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4_年級學生中間開展英文名句誦讀活動。3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。5、召開一次讀書動員主題班隊會，

23、讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的_”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。8、每學期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。2022年讀書活