1、(判斷題) 1: 比賽訓練法是指在近似，模擬或真實，嚴格的比賽條件下，按比賽的規則和方式進行訓練的措施稱為比賽訓練法。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 2: 運動員心理能力即指運動員與訓練競賽有關的個性心理特性，以及依訓練競賽的需要把握和調節心理過程的能力，是運動員競技能力的重要構成部分。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 3: 運動訓練的終極目的是提高運動成績，而運動成績只有在比賽中體現出來才干承認。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 4: 運動員的競技能力來自于遺傳效應、生活效應及訓練效應多元的途徑，其中，遺傳效應是運動員獲得競技能力最重要、最有效的途徑。A: 錯

2、誤B: 對的對的答案: (判斷題) 5: 競技能力的相似概念有運動能力和競技水平。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 6: 運動成績是運動員參與比賽的成果，是根據特定的評估行為對運動員及對手的競技能力在比賽中發揮狀況的綜合評估。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 7: 動作時間是指完畢動作所需要的時間。涉及完畢動作的總時間（完畢動作所需的所有時間）和各個部分的操作時間（完畢動作的某一環節所需要的時間）。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 8: 在競技活動中， 運動員的體能水平集中體現于力量、 速度和耐力三中基本運動素質，以及三者之間的多種組合性運動素質的發展水平，人體的

3、形態及機能狀態是決定其運動素質水平的基本條件。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 9: 競技體育是體育的重要構成部分，是以體育競賽為重要特性，以發明優秀運動成績、奪取比賽優勝為重要目的的社會體育活動。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 10: 運動訓練理論可分為特殊性理論、項群訓練理論和專項訓練理論三個層次。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 11: 一切訓練活動都環繞著提高運動員的競技能力而組織進行，所有運動員參與比賽都力求發明優秀的運動成績。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 12: 依訓練內容與專項需要的關系，可將心理訓練劃分為一般心理訓練和專項心理訓練兩

4、大類。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 13: 依比賽的性質可將比賽訓練法分為教學性比賽措施，模擬性比賽措施，檢查性比賽措施和適應性比賽措施。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 14: 一定的身體形態在一定限度上并不能反映著相應的生長發育水平、機能水平和競技能力水平。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 15: 比賽名次和運動成績無關。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 16: 人體從事體育活動的能力稱為競技能力，在競技運動中的運動能力稱為運動能力。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 17: 制勝類項目比賽中，運動員可以通過獲得絕對勝利而結束比賽，而在沒

5、有浮現絕對勝利的狀況時，則不能按命中得分的狀況鑒別勝負。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 18: 良好的體能訓練是技、戰術訓練和提高運動成績的基本。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 19: 運動員在訓練過程中所達到的競技能力的水平稱做競技水平。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 20: 乒乓球、羽毛球等隔網對抗性項群都同屬變異組合多元動作構造，又都按參與場數的狀況鑒別勝負。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 21: 速度提高到一定限度時，常會浮現進展停滯，難以提高的現象，稱為速度障礙。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 22: 基本訓練周的任務，是通

6、過特定的程序和反復練習使運動員掌握和純熟專項技、戰術，以及通過負荷的變化引起新的生物適應現象，以獲得多種競技能力的提高。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 23: 運動訓練過程中的任何一種負荷，都涉及著負荷量與強度這樣兩個方面。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 24: 一般訓練理論重要闡明運動訓練基本理論和訓練過程中帶有特殊性的問題的的理論體系。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 25: 體能訓練的重要內容是技術訓練。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 26: 競賽成果的評估行為并不是任何一種競技項目比賽的運動成績的決定因素。A: 錯誤B: 對的對的答案: (

7、判斷題) 27: 在技術訓練中，運用多種形式的語言，指引運動員學習和掌握技術動作的訓練措施稱語言法。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 28: 短時間反復訓練法普遍合用于磷酸鹽供能條件下的運動技術、戰術、和素質的訓練。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 29: 模式訓練法由訓練的目的模型，檢查手段和訓練措施三種構件構成。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 30: 運動訓練既是競技體育的構成部分，也是實現競技運動目的的最重要途徑。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 31: 運動員競技能力的起始狀態與目的狀態分別標記著一種完整的訓練過程的起點和終點。A: 錯誤B:

8、對的對的答案: (判斷題) 32: 按運動項目的動作構造分類，可把所有的競技項目劃分為單一動作構造，多元動作構造兩大類。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 33: 模式訓練法是以訓練模型為控制根據，程序訓練法則以訓練程序為控制根據。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 34: 根據訓練任務及內容的不同，可將周的訓練分為基本訓練周、賽前訓練周、比賽周以及恢復周四種基本類型。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 35: 良好的體能訓練有助于避免傷病，延長運動壽命。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 36: 一種完整的起始狀態診斷只要涉及運動成績診斷就可以的。A: 錯誤B

9、: 對的對的答案: (判斷題) 37: 從技術動作或戰術配合的開始到結束，不分部分和環節，完整地進行練習的訓練措施稱為完整訓練法。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 38: 意念訓練是指運動員故意識地、積極地運用頭腦中已經形成的運動表象或充足運用想象進行訓練的措施。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 39: 運動員體能發展水平是由其身體形態，身體機能及運動素質的發展狀況所決定的。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 40: 變換訓練法是指變換運動負荷、練習內容、練習形式以及條件，以提高運動員積極性、趣味性、適應性及應變能力的訓練措施稱為變換訓練法。A: 錯誤B: 對的對的

10、答案: (判斷題) 41: 體能訓練與技術訓練、戰術訓練、心理訓練和智能訓練是互相無關的活動。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 42: 運動員在比賽中所浮現的競技水平是影響運動成績的內因，是最主線的和最重要的因素。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 43: 運動訓練是為提高運動員的競技能力和運動成績。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 44: 運動智能是運動員總體競技能力的重要構成部分。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 45: 根據訓練課的重要任務和內容，可以把訓練課分為不同的類型身體訓練課（或稱體能訓練課），技戰術訓練課，綜合訓練課測驗、檢查和比賽課。A:

11、 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 46: 少兒初學者善于模仿，對于某些不很復雜動作，可先分解練習后再完整練習。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 47: 依理論研究所涵蓋的領域，可把運動 訓練理論分為一般訓練理論、項群訓練理論和專項訓練理三個層次。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 48: 運動員選材是競技體育的開始。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 49: 決定周訓練籌劃內容構造的重要根據，是實現訓練目的的需要和不同負荷后機體的反映及恢復狀況。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 50: 依決定競技能力的主導因素分類，可將所有的運動項目分為體能主導類和技

12、能主導類兩大類。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 1: 比賽訓練法是指在近似，模擬或真實，嚴格的比賽條件下，按比賽的規則和方式進行訓練的措施稱為比賽訓練法。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 2: 運動員心理能力即指運動員與訓練競賽有關的個性心理特性，以及依訓練競賽的需要把握和調節心理過程的能力，是運動員競技能力的重要構成部分。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 3: 運動訓練的終極目的是提高運動成績，而運動成績只有在比賽中體現出來才干承認。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 4: 運動員的競技能力來自于遺傳效應、生活效應及訓練效應多元的途徑，其中，遺傳效應是

13、運動員獲得競技能力最重要、最有效的途徑。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 5: 競技能力的相似概念有運動能力和競技水平。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 6: 運動成績是運動員參與比賽的成果，是根據特定的評估行為對運動員及對手的競技能力在比賽中發揮狀況的綜合評估。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 7: 動作時間是指完畢動作所需要的時間。涉及完畢動作的總時間（完畢動作所需的所有時間）和各個部分的操作時間（完畢動作的某一環節所需要的時間）。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 8: 在競技活動中， 運動員的體能水平集中體現于力量、 速度和耐力三中基本運動素質，以

14、及三者之間的多種組合性運動素質的發展水平，人體的形態及機能狀態是決定其運動素質水平的基本條件。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 9: 競技體育是體育的重要構成部分，是以體育競賽為重要特性，以發明優秀運動成績、奪取比賽優勝為重要目的的社會體育活動。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 10: 運動訓練理論可分為特殊性理論、項群訓練理論和專項訓練理論三個層次。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 11: 一切訓練活動都環繞著提高運動員的競技能力而組織進行，所有運動員參與比賽都力求發明優秀的運動成績。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 12: 依訓練內容與專項需要的關系

15、，可將心理訓練劃分為一般心理訓練和專項心理訓練兩大類。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 13: 依比賽的性質可將比賽訓練法分為教學性比賽措施，模擬性比賽措施，檢查性比賽措施和適應性比賽措施。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 14: 一定的身體形態在一定限度上并不能反映著相應的生長發育水平、機能水平和競技能力水平。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 15: 比賽名次和運動成績無關。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 16: 人體從事體育活動的能力稱為競技能力，在競技運動中的運動能力稱為運動能力。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 17: 制勝類項目比賽中，運動員可以通過獲得絕對勝利而結束比賽，而在沒有浮現絕對勝利的狀況時，則不能按命中得分的狀況鑒別勝負。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 18: 良好的體能訓練是技、戰術訓練和提高運動成績的基本。A: 錯誤B: 對的對的答案: (判斷題) 19: 運動員在訓練過程中所達到的競技能力的水平稱