1、Word 2022年初中班主任個人工作總結 本學期我擔當初二(1)班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和關心下，順當走過了一學期。現在就把一學期的工作狀況總結一下。我當班主任力爭做到兩點： 一.敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間; 二.善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發言。針對這一點，我找他

2、談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。而楊振杰同學在學期的前段時間表現得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現象，大多數同學對他都很反感，但我卻始終都認為這孩子的本質是好，只要能得到老師急躁引導和同學們的熱忱關心，信任他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的許多毛病都改不了，受到同學們的好評。 在班級管理方面我主要做得以下幾點： 一、做好同學的思想工作，培育良好的道德品質 對初二同學生，必需先規范同學的行為，提高同學素養，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的晚自習、晨讀、衛生清潔保持工作等督促檢查，常常性、

3、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、教育并且督促其良好的習慣養成。 二、加強班級管理，培育優秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動。 班里制訂的各種規章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班領導的作用，讓同學做學習的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的力量，值日班領導每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。 鼓舞同學參加各項活動：樂觀報名參與校文藝晚會，舞動青春廣播操競賽;于先超同

4、學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得抱負的成果，這些集體活動都要同學齊心協力，一起來完成。 三.樂觀抓好后進生的轉化工作。 俗話說十個指頭有長有短。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態度對待他們,深化調查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們真誠相待,急躁相幫,準時對后進生加強心理疏導,讓他們熟悉到自己的價值.。在思想上不卑視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們熟悉到自己身上的不足和缺點，從

5、而提高自身的素養。批判同學一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優點，此謂之退三進一。每一個同學都有自己的優點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯聞名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：用放大鏡看同學的優點，用縮小鏡看同學的缺點，從同學心底動身，適時關懷同學。對同學從嚴，但不行無限嚴，抓住同學的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，時常從生活上關懷同學、與同學家長保持肯定的聯系，將對同學很大的關心。 四.班會課延長，樹立良好的班級輿論導向。 重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地

6、通過對同學進行日常行為規范教育和道德素養教育，樹立好的榜樣與典型，使同學具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。依據是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當的表演和嘉獎;該否定的就否定，并賜予適當的批判和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確熟悉與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。比如對那些上網逃課、頂撞老師、隨便下位

7、等違紀行為，在班里綻開公開爭論，在自由發言中體會讓同學知道對與錯，好與壞，使違紀同學在同學中沒有市場，違紀后會受到其他同學的輿論責備。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至消失與老師頂嘴的現象等行為，對同學進行換位思索，并進行樂觀教育，讓同學在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。對那些表現好的同學，我每周讓同學評比出幾個本周學習標兵、本周紀律標兵本周勞動標兵列榜公布，讓好同學在受到集體賞識中更加努力進展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上出名。 五.同學的主要任務是學習 教育同學要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，

8、從周日晚修至周五我都支配各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的狀況并要求他們堅持早晚非常鐘領讀的習慣。指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。 六、重視與家長的聯系，雙向管好同學。 同學與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。 七、樂觀主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力氣，發揮如紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意教育同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 當然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾與不足，需要日后改進的地方如： 1.期末復習階段絕大多數的同學都進入了緊急而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態很不好。以后要多留意復習階段同學的心理輔導與思想教育。 2.由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量支配時間去家訪，以便能進一步的了解同學深化同學，為以后能夠更好進行班