1、Word - 22 -關于感恩主題班會的設計范文5篇關于感恩主題班會的設計范文篇1 活動目的： 1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓同學明白“感恩”的重要性和必要性。 2.聯系實際，讓同學深刻體會到父母對自己的愛，引導同學關懷父母、喜愛父母、理解父母，教育同學從小有一顆感恩的心。 3.通過活動增加同學的合作意識，為班級工作的進一步進展打下基礎。 設計理念： 本節班會本著以“同學為主體”的教育理念，注意同學的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。 活動預備： 1.布置黑板和教室。 2.中國少年先鋒隊隊歌、感恩的心歌曲磁帶和錄音機。 3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。 活動過程： 一、

2、主持人出場宣布班會開頭 (在感恩的心的背景音樂中小主持人上場) 甲：慈母手中線，游子身上衣。 乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。 甲：誰言寸草心，報得三春暉。 乙：尊敬的老師， 甲：友愛的同學們， 合：大家下午好!六(3)班寸草春暉感恩父母主題班會現在開頭! 二、觀賞配樂詩朗誦感恩父母的愛 男：是您 將我帶到人間 教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎 女：是您領我熟悉世界 天寒地凍時 將我雙手放入懷中暖和 合：您用愛心穿引的線 那一針一線 都是您的愛在靜靜擴散 女：假如我是風箏 您就是拉動風箏的線 男：假如我是一條船 您就是燈塔是港灣 合：這就是父親的愛 這就是父親的情 女：她柔柔如水 輕輕如煙 男：他

3、膚淺如海 恩重如山 女：鮮花可以枯萎 男：滄海可變桑田 合：但父母的愛 卻永久留在我們的心間 三、感悟父母的愛 1.被父母感動的事 甲：特別感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘記的是誰? (生齊答：父母) 乙：在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護的孩子。我們不斷地接受著父母無私賜予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。 (同學敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事) 甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干枯的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大。 2.小品表演媽媽的嘮叨 乙：然而，

4、很多時候，我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獵取，卻沒有付出;更有甚者，對于他們的關愛竟不領情，這不，這里就有一位。請觀賞小品媽媽的嘮叨 上學去： “媽媽，我上學去了!” “哎，路上慢點騎車!在學校聽老師的話，上課用心聽講，不要做小動作!別跟同學鬧別扭!” “知道了，知道了，煩不煩!” 放學后： “都十二點了，這孩子怎么還不回來?” “媽媽，我回來了!” “快坐下歇歇，今日在學校表現好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是” “我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了!”碗筷重重一放，揚場而去。 (小品表演完畢) 甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎?那么他

5、應當怎樣做呢? (同學評議;同學反思) 甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快歡樂樂上學的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?同學敘述父母一天的繁忙生活。 甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務，管我們的學習。 四、反思自己對父母的態度 乙：父母為我們付出了許很多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應當幫他們做一些力所能及的事? 甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么? (同學敘述) 乙：當父母勞累了一天后，回到家里迎接

6、他們的是甜甜的微笑，是涼爽的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么快樂呀!然而，很多時候，我們非但不能讓他們快樂，反而令他們難過。 同學們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、難過了呢? (心靈獨白) 甲：同學們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔憂、難過，多一份孝心和愛心吧! 合：父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧! 五、老師講話 孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出

7、它的重量?有誰能真正償還呢? 所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們哺育成人。也讓我們感謝老師，感謝伴侶，感謝那些生疏的人，甚至感謝那些批判和嘲諷我們的人。由于，常懷感謝之心，我們的生活才會更加充實開心，我們的人生才會更加絢麗絢爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美妙。 六、宣布活動結束 甲：特別感謝劉老師的講話。信任在座的各位同學在參與了這次主題班會以后，心里肯定也不安靜。 乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感謝您們!” 甲：感恩是一杯美酒， 乙：感恩是一曲頌歌。 合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感

8、恩吧! 乙：現在，我宣布六(3)班寸草春暉感恩父母主題班會到此結束! 關于感恩主題班會的設計范文篇2 一、班會目的 1、讓同學了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和宏大。 2、讓同學學會理解父母，關懷父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。 二、班會活動方法： 1、歌曲燭光里的媽媽、感恩的心 2、電腦播放愛進我家天下父母心flash及體現父愛母愛的圖片。 3.母愛故事：從狼嘴里交換出來的母愛及一封一位辛酸父親的來信。 4.小組爭論發言 5.趣味競賽(評最佳合作小組獎) 三、班會預備 班會前下載關于燭光里的媽媽、感恩的心、的歌曲。做好關于愛進我家天下父母心的宣揚片。打印母愛故事和有關關懷

9、父母用實際行動報答父母的小題目。 四、班會過程 活動開頭：感受父母之愛： 請聽一個震憾人心的故事從狼嘴里交換來的母愛。 (生講故事，播放flash天下父母心 下面請觀賞聞名羅立中的油畫父親及朗讀賞析。 (邊聽邊欣賞) 下面請觀賞20_年11月4日中國青年報刊登的一位辛酸父親的來信，(邊聽邊看信，背景音樂：江河水flash) (二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子 1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母) 2、我們應當怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎? (展現課件)片段一：小李在走廊追趕，一不當心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，特

10、別擔憂。 你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照看好自己，讓父母擔憂。) “身體發膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開頭。 爭論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答) 1、留意平安，不要讓爸爸媽媽擔憂 2、關懷爸爸媽媽 3、好好學習，每天向上 4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔 5、自己的事情自己做 (三)比一比：“了解父母有多少” 本部分將以競賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們依據實際狀況舉手回答，答對的同學嘉獎一份小禮品。這些問題有： 1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日? 2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么? 3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動? 4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色? 5、

11、爸爸媽媽最喜愛看什么電影(電視劇)? 6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話? 7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班? (四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言) 齊唱歌曲感恩的心 (五)頒發最佳合作小組獎 五、總結： 落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的感情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細小的進步，一每天的長大懂事，一次次的優異成果來回報父母。 六、主持人宣布班會結束 關于感恩主題班會的設計范文篇3 一、本次隊會的詳

12、細目標 1、讓同學了解關愛父母、學會孝敬的詳細內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素養。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感謝和報答父母的哺育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。 2、培育關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、敬重長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不敬重父母的話，不做讓父母長輩苦惱的事。 3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。 二、感恩教育的情感背景 學會感恩，對于現在的孩子來說尤其重要。由于，現在的孩子都是家庭的中

13、心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會感恩，其實就是讓他們學會懂得敬重他人。讓他們從小知道愛別人、關心別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的哺育之恩，師長的教導之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。 說到感恩，我們最先要感謝的是自己的父母!一個人假如連自己的父母都不愛，他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最宏大、最辛苦、最無私的。 三、隊會環節的設計意圖 讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。一班級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，在課的開頭，我就利用他們喜愛

14、聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講感恩父母中的故事，并播放歌曲感恩的心，激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷，也為課堂營造一個良好的氣氛。 其次，感恩教育應以活動為載體，讓同學從活動中體驗感恩，從點滴做起，在生活中實踐感恩。因此，在“回憶被愛”的環節中我設置了三個活動：語言溝通、做“雞媽媽”、演唱歌曲假如幸福的話你就拍拍手吧。老師和同學一起在教育過程中，達到以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈，讓同學在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善。 有了前面的鋪墊，在“表達感謝”環節我設計的是詩歌為主，配樂朗誦。在良好的氛圍中進一步升華同學的感情，讓同學學會感

15、恩，讓他們學會感恩，其實就是讓他們學會懂得敬重他人。用背誦感恩的詩歌來教育同學對自己的父母心懷感恩之情。 最終是“承諾愛心”環節。這個環節的重點在于“父親節”和“母親節”。通過前面的活動，漸漸地，孩子明白了父母生養他們并不簡單，引導他們在思想和行為上也能發生變化：知道在父親節和母親節的時候，打個電話回家，祝他們節日歡樂;回家的時候，會關心父母做一些力所能及的家務事不過孩子究竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師在長期的教育工作中做進一步的引導。 一、激情引入。 1、播放感恩的心歌曲。 2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎? 我們

16、今日隊會的主題就是感恩父母的愛。 提問：什么是感恩?同學溝通。 3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡潔嗎? 師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們培育。而更宏大的是母親從不盼望她得到什么。就像太陽每天都會把她的暖和賜予我們，從不要求回報，但是我們必需明白“感恩”。 二、回憶被愛。 1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎?同學暢談。 例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎? 你穿過媽媽織的毛衣嗎? 2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎? 活動要求：每個同學課前預備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間為一節課。參與任何活動

17、，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。 活動目的：通過活動讓同學了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛哺育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應當愛護父母，孝敬父母。 建議：時間可放在早晨到校后開頭。 3、唱歌假如幸福的話你就拍拍手吧。 三、表達感謝。 1、隨樂好媽媽，詩歌朗誦： 甲：是誰把我們帶到這個世界上? 乙：是母親。 甲：是誰從小把我們哺育? 乙：是父母。 甲：是啊!爸爸媽媽為了我們，日夜辛苦，含辛茹苦。 乙：陰雨季節，一把雨傘送來了她的深情， 甲：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，

18、甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地暖和著我。 乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。 合：沒有陽光，就沒有日子的暖和。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的珍貴。沒有父母，就沒有了我們。 2、詩歌：游子吟。 3、歌曲表演小烏鴉愛媽媽。 四、承諾愛心 1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應當怎樣孝敬父母?誰來說一說： 在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。 晚上假如我的作業做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。 在爸爸媽媽難過的時候，說一些笑話給他們聽。 假如我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操勞了。 爸爸媽媽生日的時候，我肯定要

19、做一些力所能及的家務事，還要送上一份自己制作的禮物。 2、母親節和父親節介紹。母親節和父親節給媽媽和爸爸送上一份特殊的祝愿。 3、宣誓：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉手握拳做出承諾：友愛的爸爸媽媽從現在開頭， (男)在思想品德上讓你們安心; (女)在學習上讓你們放心; (男)在生活上讓你們省心; (合)我們決不辜負父母心。 師總結：通過今日的活動，同學們知道了父母哺育我們很辛苦，也懂得了我們應當從小事做起，孝敬父母。感恩的心歌曲聲中結束隊會。 關于感恩主題班會的設計范文篇4 一、指導思想 自古以來，人類感恩的美德始終在連續。然而現在的同學,大多數都是獨生子女,在家庭地位特別，長輩的呵

20、護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的同學令人圓滿地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德始終連續下去;也為了使同學用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會以同學為主體，同學素養教育為動身點，通過多種形式有效開展主題班會，使同學感受感恩的重要性，培育一顆感恩的心。以“感恩責任、奮進、奉獻”為主題，大力弘揚中華民族傳統美德，以人為本，最大限度地發揮同學的主觀能動性和制造性，推動同學德育工作，促進同學健康成長。 二、活動目的 通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒同學的感恩意識，使同學對父母感恩

21、，對關心過自己的人感恩，對生活感恩，進而增加同學的責任意識，學會對自己負責、對父母負責、對社會負責;學會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動;講誠信，懂禮儀;學會節省，避開鋪張。 三、活動主題： 感恩(責任、奮進、奉獻) 四、活動內容： (一)設計目的： (1)通過這個活動使同學達到自我教育的目的，關心同學學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、伴侶之間的無私的親情、友情。 (2)懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。 (3)培育同學的責任心。努力以自己的實際行動，制造一個美妙、和諧的社會。 (二)活動預備： (1)制定活動方案; (2)指定并培訓男女主持各一人; (3)預備感恩的

22、心全班同學回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱; (4)預備“感恩卡”(老師、父母、同學、祖國、社會); (5)由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。 (三)活動流程： 1、演講為何感恩 甲：草木為了感謝春的到來吐露新芽 乙：鮮花為了感謝夏的到來竟相開放 甲：碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭 乙：雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹 甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心 乙：首先請觀賞第一小組的演講為何感恩 老師提示： 抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達等態度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。 A、感恩有幾種方式? B、你有一顆怎樣的感恩之心? 2、詩歌朗誦

23、感恩父母的愛(全班齊頌) 感恩父母的愛 是您，將我帶到人間。 教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。 是您，領我熟悉世界。 天寒地凍時，將我雙手放入懷中暖和。 您用愛心穿引的線， 那一針一線，都是您的愛在靜靜擴散。 假如我是風箏，您就是拉動風箏的線; 假如我是一條船，您就是燈塔是港灣; 這就是父母的愛，這就是父母的情。 她柔柔如水，輕輕如煙，膚淺如海，恩重如山! 鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。 但父母的愛，卻永久留在我們的心間! 3、寫“感恩卡”(分兩組) 甲：我們淋浴著愛的陽光長大 乙：我們滋潤著人間的真情成長 甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉 乙：多少回含著感動的淚花暢想將來 甲：11月的最終一

24、個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感謝之情永駐心間 乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感謝之情的生活是最甜蜜的 甲：學會感謝感謝我的父母，由于他們給了我珍貴的生命 乙：學會感謝感謝我的老師，由于他們給了我無窮的學問 甲：學會感謝感謝我的伴侶，由于他們給了我困難的力氣 乙：學會感謝感謝我四周的一切，由于他們給了我和諧健康的成長 合：不要遺忘說聲“感謝” 在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，你最想感謝誰，就把感謝的話寫在感恩卡上。 (1)分發“感恩卡”。 (2)同學在“感恩卡”上寫下感謝的話。 (3)請同學把“感恩卡”的話讀出來。(讓同學到臺前面對觀眾) (4)邀請家長即度發言。 4、歌曲

25、感恩的心 合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們;今日的感悟，打算明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把感恩的心送給在座的家長和師長們。(全體同學起立面對家長，邊做手語邊唱感恩的心) 5、班主任講話 歌聲寄予了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長! 6、集體宣誓(背景音樂歌曲感謝) 為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學宣誓) 友愛的爸爸媽媽， 從現在開頭， 在思想品德上讓你們安心; 在學習上讓你們放心; 在生活上讓你們省心; 我們決不辜負父母和社會對我們的期望。 老師總結： 同學們，讓我們

26、的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進步，感恩父母、老師、同學、社會)。 (4)活動反思： 通過本次活動，讓同學能記住感恩的多種方式，并讓同學知道感恩也是一種互補。我們每個人必需持有感恩之心，明白感恩是一種責任、一種奮進、一種奉獻。懂得回報社會、祖國、父母等。 關于感恩主題班會的設計范文篇5 教學目標： 1、使同學懂得，對關懷和關心自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準則。 2、使同學知道，現在每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培育同學對父母、他人、社會的感恩意識。 3、教育同學在實際生活中，學會感恩，為關懷過自己的人做一些力所能及的事情。 重點： 培育同學對父母、對他人、

27、對社會的感恩意識。 難點： 教育同學在實際生活中學會感恩。 教學過程 (一)、感恩父母 1、聽音樂感恩的心 2、親情嬉戲 你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名學校生，誰給你們的愛最多，關心最大，請寫出五個人的名字。 3、感受父母的愛 4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應當為他們做點什么，才能表達你的感謝之情? 使同學帶著輕松開心的心情進入活動主題 請同學根據老師的指令進行。 說一說，父母給你那些愛。 同學讀材料，談感受。 同學針對現在的我進行暢談。 (二)、感恩老師 1、師恩回放 生活中除了父母無微不至的關懷我們，再就是我們的恩師了。老師的愛如春風，似細雨，滋潤著我們，使我們健壯成長，讓我們從點點滴滴中說出老師的愛。 同學講老師關愛我們的三個故事。老師結合故事進行點評：(1)老師如媽媽時刻關懷我們。(2)老師象一把愛護傘，遮護著我們不受損害(3)我們的成長離不開老師。 2、用行動報答老師 總結過渡：學校中老師如父母，無時無刻不在關懷著我們，我們應當怎樣做，才能讓老師更欣慰，讓家長更放心呢? 同學談在學校中如何做?(多個同學回答) (三)感恩關心過我們的人 除了父母和老師，社會上還有許多人值得我們感謝。請聽感恩之旅。 黃舸7歲的時候，被查出患了一種令醫學界至今束手無策的疾病，生命周期可能只有18