1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖，質量相等的A、B兩小球分別連在輕質彈簧兩端，B端用細線固定在傾角為30的光滑斜面上，則在細線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為()A.

2、0和B.0和C.和D.和2、如圖，豎直輕彈簧下端固定，上端連接著質量為 m 的小球，小球在豎直向下 F=2mg 的力作用下處于靜止狀態現突然撤去力 F，小球上升，不計空氣阻力，重力加速度為 g，則A.撤去力 F 瞬間，小球加速度大小為 2gB.小球在上升的過程中，加速度先增大再減小C.當彈簧恢復到原長時，小球速度最大D.小球在上升的過程中，先做勻加速運動再做勻減速運動3、在固定于地面的斜面上垂直安放了一個擋板，截面為圓的柱狀物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間，乙沒有與斜面接觸而處于靜止狀態，如圖所示，現在從球心處對甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向緩慢地移動，

3、直至甲與擋板接觸為止。設乙對擋板的壓力為F1，甲對斜面的壓力為F2，在此過程中（）A.F1緩慢增大，F2緩慢增大B.F1緩慢增大，F2緩慢減小C.F1緩慢減小，F2緩慢增大D.F1緩慢減小，F2保持不變4、如圖所示，一重為G的小球，固定在一輕質細鋼絲下端，能繞懸掛點O在豎直平面內轉動整個裝置能自動隨著風的轉向而轉動（即風對小球的作用力總是在圖示平面內）無風時鋼絲自然下垂，若某段時間內在恒定水平風力F的作用下，鋼絲偏離豎直方向的角度=30，此時鋼絲上的拉力為T關于重力G、風力F和拉力T的大小關系，下列說法正確的是A.G最小B.F最小C.T最小D.G最大5、下列說法正確的是（）A.牛頓等物理學家建

4、立的經典力學體系不但適用于宏觀、低速研究領域，也能研究微觀、高速運動的物體B.牛頓通過研究發現物體受到的外力總是迫使其改變運動狀態，而不是維持其運動狀態C.由牛頓第二定律得到，這說明物體的質量跟所受外力成正比，跟物體的加速度成反比D.作用力與反作用力的性質可以不同6、下列說法中正確的是（ ）A.地球有時也可看成質點B.轉動的物體其上各點的運動情況不同，故轉動的物體一定不能當作質點C.熱烈慶祝中華人民共和國成立65周年指的是時刻D.當物體沿直線朝一個方向運動時，位移就是路程7、如圖所示，自由下落的小球下落一段時間后與彈簧接觸，從它接觸彈簧開始，到彈簧壓縮到最短的過程中，以下說法正確的是（）A.小

5、球加速度先減小再增大B.小球先失重狀態后超重C.小球剛接觸彈簧時，小球速度最大D.彈簧被壓縮最短時小球的加速度為零8、A、B兩車沿同一平直公路同向運動，從某時刻開始，兩車的vt圖象如圖所示假設t=8s時兩車恰好相遇則在08s內A.A車加速度大小小于B車加速度大小B.t=6s時兩車相距最遠C.t=0時B車在A車前方33m處D.這段時間內A、B兩車可能相遇兩次9、如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊A滑塊A受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，滑塊A的加速度a與拉力F的關系圖象如圖乙所示滑塊A的質量記作，長木板B的質量記作，則（ ）A.B.C.D.10、如圖所示，在傾角為的斜

6、面上，放一質量為m的小球，小球和斜坡及擋板間均無摩擦，當擋板繞O點逆時針緩慢地轉向水平位置的過程中，則有（）A.斜面對球的支持力逐漸增大B.斜面對球的支持力逐漸減小C.擋板對小球的彈力先減小后增大D.擋板對小球的彈力先增大后減小11、在下面的圖象中表示勻速直線運動的有()A.B.C.D.12、如圖所示，質量的物塊（視為質點）放在質量的木板的右端，木板長。開始木板靜止放在水平地面上，物塊與木板及木板與水平地面間的動摩擦因數均為?，F對木板施加一水平向右的恒力，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不計空氣阻力，。則物塊在木板上運動的過程中，下列說法中正確的是（）A.物塊與木板以相同的加速度做勻加速運動B.木

7、板的加速度大小為C.物塊的最大速度大小為2m/sD.物塊到達木板左端時木板前進的位移大小為二填空題(每小題6分，共18分)13、在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，采用如圖所示的實驗裝置（1）本實驗采用的實驗方法是_A控制變量法 B理想實驗法C等效替代法 D實驗推理法（2）把長木板的一端墊高的目的是_（3）電磁打點計時器是一種使用低壓_（填“交”或“直”）流電源的計時儀器，其打點頻率為_Hz。周期_秒14、完成以下 “驗證力的平行四邊形定則”實驗的主要步驟： （1）如圖甲，用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，記下結點O的位置、兩彈簧測力計的讀數F1、F2以及_

8、（2）如圖乙，用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結點拉到_，記下細繩套的方向（如圖丙中的c），讀得彈簧測力計的示數F=_（3）如圖丙，按選定的標度作出了力F1、F2的圖示，請在圖丙中：a按同樣的標度作出力F的圖示；b按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F 15、某課外興趣小組做“探究求合力的方法”實驗。如圖所示，貼有白紙的木板豎直放置，三個細線套L1、L2、L3的一端共系于一個結點，另一端分別系于輕質彈簧測力計A、B和重物M上，A掛于固定點P，手持彈簧測力B的一端拉動細線，使結點靜止于O點。（1）某次實驗中A的指針位置如圖所示，其讀數為_N；（2）下列實驗操作正確的是_A實驗前對彈簧測力

9、計不需要進行調零B本實驗中的細線越短越好C實驗過程中彈簧測力計和細線與木板平行D本實驗不需要測量重物M的重力（3）在圖示情況下，手持彈簧測力B使L2繞節點逆時針緩慢轉動，則結點O的位置會不會變動？_（選填“會”或“不會”）三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質量為1kg的小球用細繩拴著吊在行駛的汽車后壁上，繩與豎直方向夾角為=37。已知g=10m/，sin37=0.6，cos37=0.8，求:（1）汽車勻速運動時，細線對小球的拉力和車后壁對小球的支持力大小。（2）當汽車以=2m/向右勻減速行駛時，細線對小球的拉力和小球對車后壁的壓力大小。（3）當汽車以=10m向右勻減速行駛時，細線對小

10、球的拉力和小球對車后壁的壓力大小。17、（10分）某同學研究雨滴下落的規律時查閱資料，了解到較大的雨滴是從大約1000m的高空形成并下落的。雨滴間無相互作用且雨滴質量不變，取重力加速度。（1）若忽略空氣阻力的影響，請你估算雨滴落地時速度的大小。（2）由資料可知：雨滴由于受空氣阻力的影響，實際到達地面附近時的速度已趨于穩定（即收尾速度），其數值大約為4m/s；雨滴運動過程中所受空氣阻力Ff大小與速度v關系如圖1所示。a請在圖2中定性畫出雨滴下落過程中的v-t圖像；b求當雨滴的速度為1m/s時加速度的大小。參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題

11、只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】對A：在剪斷細線之前，A處于平衡狀態，所以彈簧的拉力等于A的重力沿斜面的分力相等，彈簧拉力；在剪斷細線的瞬間，繩子上的拉力立即減為零，而彈簧的伸長量沒有來得及發生改變，故彈力不變，所以A的受力情況沒有變化，故A球的加速度為零；對B：在剪斷細線之前，對B球進行受力分析，B受到重力、彈簧對它斜向下的拉力、支持力及細線的拉力，在剪斷細線的瞬間，細線的拉力立即減為零，對B球進行受力分析，則B受到到重力、彈簧的向下拉力、支持力因彈簧的拉力大小為，所以根據牛頓第二定律得：B的加速度為；故A正確

12、，BCD錯誤；2、A【解析】小球開始受到重力、推力F和彈簧的支持力，三力平衡，撤去推力后，小球先向上做加速度不斷減小的加速運動，后做加速度不斷變大的減速運動，結合牛頓第二定律進行分析即可【詳解】A、撤去力F一瞬間，小球所受的合力大小為F=2mg，方向豎直向上，加速度大小為A正確；BCD、小球上升的過程中，所受合力剛開始豎直向上，則小球做加速度逐漸減小的加速運動，當彈簧彈力和重力相等時，小球速度最大，此時加速度為零，當小球繼續上升的過程中，合力豎直向下，小球做加速度逐漸增大的減速運動，BCD均錯誤故選A【點睛】解決本題的關鍵知道加速度方向與合力的方向相同，當加速度方向與速度方向相同，做加速運動，

13、當加速度方向與速度方向相反，做減速運動3、D【解析】如圖所示，對乙進行受力分析，根據平衡條件可知擋板對乙的壓力F1和甲對乙的支持力FN的合力與乙的重力平衡，當乙球向上運動過程中，甲球對它的支持力與豎直方向夾角減小，所以擋板對乙球的壓力緩慢減小。將把甲、乙看成一個整體，甲沿斜面方向緩慢地移動時，力F沿斜面方向，甲、兩球對斜面的壓力等于它們重力垂直于斜面的分力，大小方向不變，綜上所述可知D正確。故選D。4、B【解析】對小球進行受力分析，畫出平行四邊形，根據幾何知識判斷大小關系即可；【詳解】對小球進行受力分析如圖所示：根據平衡條件可知：繩的拉力T與重力G和風力F的合力的大小相等，方向相反，畫出平行四

14、邊形如圖，根據幾何知識可以知道，風力F最小，故選項B正確，ACD錯誤5、B【解析】A牛頓等物理學家建立的經典力學體系適用于宏觀、低速研究領域，不適用于研究微觀、高速的物體運動，故A錯誤；B牛頓通過研究發現物體受到的外力總是迫使其改變運動狀態，而不是維持其運動狀態，故B正確；C根據牛頓第二定律Fma，得，可知加速度跟物體所受合外力成正比，跟物體的質量成反比，物體的質量不變，故C錯誤；D作用力與反作用力一定是同種性質的力，所以，作用力與反作用力的性質可以不同是錯誤的，故D錯誤。故選B。6、A【解析】A在研究地球的公轉時，地球的大小和形狀可以忽略，故可以看作質點，故A正確；B雖然轉動的物體其上各點的

15、運動情況不同，但如果在具體的問題中可以忽略其轉動，只考慮在空間中運動的時間時可以視為質點，故B錯誤；C熱烈慶祝中華人民共和國成立65周年對應過程，故為時間，故C錯誤；D當物體沿直線朝一個方向運動時，位移的大小等于路程，但位移是矢量，路程是標量；故位移不能說成是路程；故D錯誤故選A。7、AB【解析】小球接觸彈簧上端后受到兩個力作用：向下的重力和向上的彈力在接觸后的前一階段，重力大于彈力，合力向下，因為彈力F=kx不斷增大，所以合外力不斷減小，故加速度不斷減小，由于加速度與速度同向，因此速度不斷變大當彈力逐步增大到與重力大小相等時，合外力為零，加速度為零，速度達到最大后一階段，即小球達到上述位置之

16、后，由于慣性小球仍繼續向下運動，但彈力大于重力，合外力豎直向上，且逐漸變大，因而加速度逐漸變大，方向豎直向上，小球做減速運動，當速度減小到零時，達到最低點，彈簧的壓縮量最大；因加速度先向下后向上，先減小再增大；故物體先失重后超重；故AB正確，CD錯誤故選AB【點睛】本題考查了牛頓第二定律的綜合應用，學生容易出錯的地方是：認為物體一接觸彈簧就減速對彈簧的動態分析也是學生的易錯點，在學習中要加強這方面的練習8、AC【解析】v-t圖像的斜率等于加速度；兩車速度相等時相距最遠；v-t圖像的面積等于位移；據此進行判斷.【詳解】v-t圖像的斜率等于加速度，可知 ；，則A車加速度大小小于B車加速度大小，選項

17、A正確；兩車速度相等時相距最遠，即t=6s時兩車相距不是最遠，選項B錯誤；相遇時A的位移：；B的位移：，則 t=0時B車在A車前方60m-27m=33m處，選項C正確；這段時間內A、B兩車只能相遇一次，選項D錯誤；故選AC.【點睛】速度-時間圖象中要注意觀察三點：一點，兩直線交點的含義；二線，注意斜率的意義；三面，速度-時間圖象中圖形與時間軸圍成的面積為這段時間內物體通過的位移9、AC【解析】當F等于12N時，加速度為：a=3m/s2，對整體分析，由牛頓第二定律有：F=（mA+mB）a；解得：mA+mB=4kg，當F大于12N時，對A，由牛頓第二定律得：；由圖示圖象可知，圖線的斜率：，解得A的

18、質量：mA=1kg，B的質量為：mB=3kg故AC正確，BD錯誤；故選AC【點睛】本題考查牛頓第二定律與圖象的綜合，知道滑塊和木板在不同拉力作用下的運動規律是解決本題的關鍵，掌握處理圖象問題的一般方法，通常通過圖線的斜率和截距入手分析10、BC【解析】如圖對小球進行受力分析是擋板對球的支持力，和球對擋板的壓力是一對作用力和反作用力，等大反向，是斜面對球的支持力，和球對斜面的壓力是一對作用力和反作用力，等大反向，由圖可知，緩慢轉動擋板至與斜面垂直過程中，先減小后增大，一直減小，BC正確，AD錯誤。故選BC?！军c睛】中等難度本題通過畫出受力分析圖就可以看出動態變化過程，各力大小變化一目了然11、A

19、BD【解析】根據s-t圖象的斜率表示速度，知ABD圖均表示物體的速度不變，做勻速直線運動；C圖表示物體處于靜止狀態，故ABD正確，C錯誤；故選ABD12、CD【解析】考查牛頓運動定律的應用?！驹斀狻緼物體與物體恰好相對滑動時物塊的加速度：拉力的臨界值：解得：物塊與木板相對滑動，不可能以相同的加速度做勻加速運動，A錯誤；B木板的加速度：B錯誤；C木塊的加速度：經過時間木塊從木板上滑落，則：代入數據解得：此時木塊的速度最大為：C正確；D物塊到達木板左端時木板前進的位移大小：D正確。故選CD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .A .平衡摩擦力 .交流電 .50Hz .0.02秒【解析】（1）

20、1 探究加速度與力、質量的關系”實驗中要保持其中一個量不變，探究加速度與另外一個量的關系，故用到了控制變量法，故選A；（2）2 把長木板的一端墊高的目的是為了平衡摩擦力，使小車受到的合力為繩的拉力；（3）345電磁打點計時器使用低壓交流電源，交流電的頻率為50Hz，故其打點頻率也為50Hz，周期為。14、 .兩細繩套的方向 .O點位置 4.0 N .【解析】根據驗證力的平行四邊形定則的實驗注意事項分析答題，按照力的圖示法作出力的圖示，根據平行四邊形定則作出合力【詳解】(1) 如圖甲，用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，記下結點位置O和兩測力計的示數F1、F2以及兩

21、細繩套的方向；(2) 如圖乙，用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結點拉到同一位置O點，記下細繩套的方向，由圖示彈簧測力計可讀得彈簧測力計的示數F=4.0N；(3) 按力的圖示方法作出力F的圖示如圖所示；根據力的平行四邊形定則，作出F1、F2的合力F，如圖所示【點睛】本題考查了實驗注意事項、作力的圖示等問題，掌握基礎知識即可正確解題，平時要注意基礎知識的學習，要掌握力的圖示的作圖方法15、 .150N .C .會【解析】（1）1由圖中可的讀數為1.50N，注意往下估讀一位。（2）2A.實驗前對彈簧測力計需要進行調零，A錯誤；B.本實驗中的細線不能太短，太短不方便畫出力的方向，B錯誤；C.實驗過程中彈簧測力計和細線與