1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數 5幼兒園教研活動總結新編一依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現了預期的目標.與以往相比搞出了成績，獲得了實效，現總結如下：一、教研活動日趨規范1、規范體現在計劃的制定上.在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題.學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見，然后通過討論研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來，立足于實際，可操作性強，粗線條定目標的特點，而且能通過讓老師參與計劃的制定，達到從支持教研.從明確方向的目的.面在每次考古內容的確定上，保教室更是精準求精，結合學

2、期目標通過各種渠道，深入了解，教學實際和老師，幼兒所需等靈活性地安排教研內容，所以每次教研老師都是高興而來，滿意而歸.2、規范體現在教研活動的組織體系上.本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發揮了各自的職能，做到了“分工不分家”.3、規范體現在教研活動的準備與整理上.學期初，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當確定出每次教研活動內容后，提前將通知發放各班，以便每位教師做好思想及行動上的準備；而教研活動主持人應酬認真做好本次活動的備課，對活動的目標，重點難點腦海去過種瓜組織都要做好估計與準備；教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及

3、參與者的發言，以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料.二、教研活動時間得到更充分的保證自從幼兒園將本學期的周六下午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增加了教研活動的連續性和持久性，教研活動已深入人心，成了老師們河缺少的精神實量.三、教研活動形式多樣，內容豐富多彩首先，本學期我們在碑基礎上，又進行了兩種教學形式的大膽嘗試.“一節課再次觀摩三面評，”在提高教師教育技能，培養教師觀察、評價，僅思考能力等方面，具有不可低估的價值.“案例式教研”由于都是來源于身邊的人和事，所以教師主容易找到共鳴點，又因為彼此間的切磋比較，交流反思往往能得出較為科學的答案，而這一答案

4、更是我們下一步實踐的依據.其次，在教研內容的設計上，既有提高教育技能的內容，又有解決教育的內容，還有培養教師專業技能，交流彼此經驗的內容等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的喝下，提高教師的聽、說、思、寫的能力.再次，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持與者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在，無時不有了.四、教研有突破，效果有提高.1、教師的教研熱情空前高漲.教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情.2、教師的專業化成長步伐跨越式前進，

5、如：現代化信息技術的應用能力，觀摩的敏捷民嘗試，分析評價的能力，提升撰寫的能力等.更為可貴的是：通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經驗.如：如何做好主題活動前的準備；如何選擇與設計主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 5幼兒園教研活動總結新編一2一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又緊張.在教學中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美.在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路

6、，站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長.現將本學期工作總結如下.一、基本情況概述開學初，我們結合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創作為主的美術特色活動；“跟進式”的美術課堂研討活動；骨干教師的美術特長課展示等活動，規范教師的教學行為，提高孩子學習美術的興趣.積極參加學校領導安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作.本學期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實的工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業務素質.我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲.二、加強理論學習，提高思想、業

7、務素質.1、組織教師深入學習綱要精神.2、根據本學期教研重點，上網收集有關資料，組織全組教師學習.除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養.3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享.我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識.通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中.三、以活動促教學根據學期初的教研活動安排，美術組教師的一致討論確定，我組有_老師、_老師和葉海雅老師擔任“跟進式”研討課的執教

8、者.確定本學習期的美術特長課有組內的骨干教師引領._老師執教小班美術活動快樂的毛毛蟲；_老師執教中班美術蝴蝶；_老師執教中班美術蝸牛；_老師執教小班美術花兒朵朵開；_老師執教小班美術小蝌蚪；_老師執教小班美術快樂的小水洼；_老師執教小班美術保護動物._老師認真備課、積極上課，為聽課的領導、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽、互評”活動.通過參加系列活動，調動了教師美術課堂教學及孩子美術學習的積極性，提高了美術課堂教學效果.四、開展美術特色教學活動本學期，我園利用美術特色教師的有力資源，繼續開展水粉畫特色教學活動.共有大班5個班級的幼兒參加了美術特色活動.為了培養幼兒的美術興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創造美的能力，為了不辜負家長們的期望，我們執教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認真地對待，精心準備.由于本學期我們繼續以_教畫畫為教學內容，分班級、分小組進行活動.從課前準備到課后整理，我們老師都非常地認真.同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，并分別進行指導.在我們精心地輔導下，增強了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高.五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務為了協助園內的宣傳工作和各