1、【精華】幼兒教師演講稿錦集5篇幼兒教師演講稿 篇1尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：大家下午好！今天我演講的題目是生命的執著。感動中國的先進事跡，播放在各班的電視熒屏。劉偉那自強不息，搏擊人生的執著，使我們多少雙眼睛在流淚！我們感動著，眼里噙滿淚水！這時我們心里想都在想：我們有雙手，我們肢體健全，我們一定會比劉偉做得更好！可是啊，親愛的同學們，你可知道，一時的沖動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，我們要把感動和激情植入心田，烙進骨頭，化成我們一生向上的信念，你能做到嗎？也許，有個別同學會說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到，像劉偉那樣的堅強意志我也學不來，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠。好吧，同

2、學們，就讓我給大家舉一個我們身邊的例子吧。我要說的是09級9班的喬冰曉。那是去年一次技能大賽，她剛剛參加完節目主持人大賽和講故事比賽，接下來就是舞蹈比賽。連續的比賽，連日的勞累，使這個原本堅強的女孩病倒了。她給我打電話說：“老師，我感覺身上可沒勁兒，只想睡覺，晚上怎么比賽啊？老師，我想哭。”我說：“別哭，等著，我去看你”。當我飛奔到宿舍看到她時，只見她小臉通紅，我急忙帶她去醫院，一量體溫，39度8。為了盡快退燒，倔強的她決定輸水。輸完兩瓶水，她的體溫還在37度以上，可那邊的比賽已經開始了，沒時間再耽擱了，我們急匆匆返回學校，還沒來得及喘息就輪到喬冰曉上場了，只見她一反剛才的病容，立刻榮光煥發，

3、精神抖擻地走上舞臺，跟隨著美妙的音樂跳起了優美的舞姿。當她做出一個個高難度動作時，場下觀眾爆發出陣陣雷鳴般的掌聲，我的雙眼模糊了，再看看我們班的同學，每個人眼里都閃著一片晶瑩！是啊，有誰知道她剛剛高燒將近40度，每做一個動作都頭重腳輕，眼冒金星，可她仍做得那么流暢，那么完美。有誰知道她在臺下花費了多少心血，下了多大的功夫？當我們聽到主持人報出喬冰曉獲得本次比賽第一名時，我們的眼淚再也抑制不住，像決堤的洪水嘩嘩地流了下來 同學們，喬曉冰身上有著什么樣的品質？有的不正是像劉偉一樣的生命執著嗎？有了這樣的執著，喬曉冰還有什么干不出色？有了這樣的執著，你們還有什么干不出色？親愛的同學們，朋友們，你們愿

4、意做這樣的人嗎？其實，我們身邊還有太多太多這樣的人，喬冰曉只是其中的一員。是誰每天早上給我們開教學樓的大門，是誰晚上把忘關的燈關掉后再把樓門鎖上？這平平常常的一件小事，做一天可以，做一周也不難，那么一年行嗎？兩年、三年堅持不懈能嗎？但是，有一個人做到了，他就是我們高中班的高翔同學！是誰為了保證我們安靜的休息，每天晚上替我們 “站崗放哨”？是誰站在黎明的寒風中，給我們吹響起床的哨聲？又是誰放棄周末休息的時間，堅守在文明監督崗上，保證我們校園的整潔干凈？是她們，是我們可親可敬的學生會成員！看看吧，從平凡處做起，從小事上著手，我們有多少可愛的同學在歷練著那份堅守，那份執著？！同學們，在這里，老師想大

5、聲地說：“舞鋼師范的同學們，老師愛你們，所有的老師都愛你們！你們是好樣的！”從此際，從此時，舞鋼師范的同學們，讓我們堅信自己，守一份堅持，拼一把執著，在平凡的.學習崗位上，創造出一份不平凡的業績，你們能做到嗎？！（學生有力地回答！）謝謝大家！我的演講完了。幼兒教師演講稿 篇2尊敬的各位領導、老師、親愛的姐妹們：大家好！我是來自鳳凰幼兒園-我叫廖小霞，我征文的題目是我幸福！我是一名幼兒教師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時候的夢想就是做一名老師，因為我覺得老師是非常神圣的職業，老師在我心目中是最偉大的。現在的我真的

6、就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽”的老師媽媽一名光榮的幼兒教師。初為人師的那段時光記憶猶新，20 xx年2月份，開始踏上工作崗位時，我信心十足。然而，想象畢竟與現實不一樣，面對孩子們的頑皮搗蛋，面對他們的不聽指揮，面對他們之間的打打鬧鬧，面對這一切，我開始茫然?我束手無策，無計可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的。”我迷茫但是我會拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神圣使命。在實習期間，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經驗的老師，這是一次很好的學習和鍛煉的機會，我感到非常的開心，之前的迷茫已經化作了強烈

7、的責任感，根據幼兒園工作的需要，我還負責了接送車的工作，在一學期的跟車過程中，我認真履行接送車教師的崗位職責，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學期的工作。生活上園長一直把我們當做她的孩子，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個目標：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師。每學期的新生家長會，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！這就是我們對您的承諾。”看到家長們一個個殷切的眼神和

8、對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長承諾話語的分量。只有經過自己的不懈努力，才能兌現自己的承諾。同時，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難。這么多年來，我一直堅信自己當初的選擇是對的，因為我現在是快樂的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經發生了許許多多打動我心扉的故事，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值，感受到了幸福與快樂。看到家長滿懷期待的來和我商量有關家教對策時，我是幸福的；看到孩子們一個個探著腦袋看我準備活動教具時的新奇眼神，我是幸福的；看到家長和孩子們全力以赴的參與親子運動會的場景，我是幸福的；看到一雙雙獻出愛心的大手和小手，我是幸福的；看到孩子用天真無邪

9、的眼神看著我，大聲的喊“老師我愛你”，我是幸福的，得到家長對我們工作的肯定，看到孩子們的點滴進步，我非常有成就感，你說我們能不幸福嗎？現在，當有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業嗎？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎？”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好！”每到節日時家長們發來的一條條的祝福短信，教師節孩子們送來的一束束鮮花，就像一陣陣清風撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應該有另一種境界，應把教育工作當作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會

10、更加和諧、快樂和幸福。祖國的花朵我培育，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲，我自豪，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師。最后，祝各位領導老師身體健康，工作順利，謝謝！幼兒教師演講稿 篇3各位領導、老師們：大家好!想當年，無數革命志士曾遠渡重洋，尋求救國救民的道路，以“一腔熱血沃中華” 的大無畏精神盼望民族復興。從以死拒降、揚名百世的蘇武，威震敵膽的民族英雄岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，再到為建設民主主義中國而抗爭的孫中山。還有為開創社會主義新時代的一代偉人毛澤東，喚醒東方經濟騰飛的鄧小平他們為了什么?就為了民族的復興大業

11、!現在社會興旺，生活水平提高，科技發展蒸蒸日上。XX年的世博會在上海舉辦，就是告慰先烈們的最好佐證!大家皆知，XX年世博會也在亞洲，是在經濟發達的日本。05世博會贏得了世界矚目和感慨!如今，五年一度的世博會將在我們上海舉辦，這難道不是一番比試、一場無聲的較量嗎?因此，要舉辦一屆成功的世博會，必須發揚起我們的民族精神，要發揚我們的民族精神，就必須從我做起，從小事做起!小事可以小到只是給與他人一個淡淡的微笑。您在微笑，是一個人的表情;千百萬人一起微笑，就是一座城市、一個社會的表情。一句小小的問候，體現的是一顆大大的愛心;一絲短暫的微笑，有時卻能永遠烙印在人們心底的最深處。還記得 5.12地震的飛來

12、橫禍嗎?“大災面前有大愛”，全民族眾志成城，真情就象是干旱時節的一滴水，雖然只是那小小的一滴，卻可以滋潤一顆嫩芽，保持著那一份鮮活的綠。作為一名幼兒教師我感到無比光榮。我的演講完畢，謝謝大家!幼兒教師演講稿 篇4心里一直有個問題，那就是：幼兒教師，你的名字叫什么？作為一名幼兒教師，我有時和“圈外”的朋友談起我們工作的“忙”，朋友便不解地說一句：“不就是看孩子嘛，忙什么呢？”一臉的疑惑。是啊，日復一日，年復一年地忙什么呢？昨天，我上小學一年級的兒子問我：“媽媽，我都快上二年級了，你怎么一次也沒去接我呀？人家同學的媽媽都經常去問問老師，你怎么也不去問問老師，我的表現怎么樣？”是啊，兒子上學快一年了

13、，我幾乎沒到他們學校去過。曾記得一次兒子的頭在學校磕破了，老師打電話讓我過去看看，可我不能離開班里四十多個孩子，只好打電話讓孩子的奶奶帶孩子去醫院，下班后回到家，看著頭上帶傷的兒子，眼淚止不住地流下來：幼兒教師，你的名字到底叫什么？當入園的新生沒兩天就不哭了，還吵著非來幼兒園的時候；當家長看著瘦弱的孩子，身體一天天健壯，對你不停地說：“謝謝”的時候；當你組織的孩子在臺上表演，獲得一陣陣掌聲的時候；當戴上紅領巾的孩子一批批回來看你的時候幼兒教師，我才知道你的名字是：責任、愛心與祖國燦爛的明天。幼兒教師演講稿 篇5 剛送走一批孩子，心里空蕩蕩的，上一屆孩子的音容笑貌總是在我眼前浮現，時不時地在我心

14、里涌起一股酸楚。時隔幾天，我又迎來了一批新孩子，我被分在了一個中班，頂替了一位剛休產假的老師，面對這些陌生的新面孔，我又重新找回了充實與快樂，孩子們給我帶來了新的欣慰和喜悅。可是接班的第一天，我卻接二連三地碰到了軟釘子：我和班里原來的一位老師同時站在門口接待孩子，孩子們卻只問這位老師好，對我置之不理，家長也是只和這位老師搭話；吃早飯時我滿臉笑容的給每位孩子添飯，孩子們卻總是把飯碗遞給另一位原來的老師；我試著詢問每一位孩子們的姓名，可是當我叫錯了一位孩子的名字時，孩子們卻發出了哄堂大笑我不禁又想起了和上一屆孩子在一起的快樂時光：那時，我和每位孩子都是好朋友，孩子們的知心話、悄悄話都愿和我說，通常

15、是這個孩子牽著我的手，那個孩子拽著我的衣服，屁股后面還呼啦啦的跟著一大群相比以前，我何時受到過今天這樣的“禮遇”？考慮再三，我感到了自己的失誤，我認識到：對別人只有真心付出自己的愛，才會得到更多的愛。一位好老師只有用愛的語言和行動去吸引孩子，用理解、寬容、豁達和智慧去感染孩子，才能真正成為孩子心中的好朋友。于是我改變了自己的 心態和“占略”：俯下身子，用愛心去擁抱每一位孩子。清晨，我早早地等待在教室門口，用燦爛的笑臉來迎接每一位孩子，我不再等著孩子們先向我問好，而是主動的先和孩子們打招呼，和家長交流孩子們的情況；我想方設法接近每一個孩子，微笑著詢問他們的名字，拉拉這個的手，摸摸那個的頭，親親那個的臉頰，用溫柔的話語和甜甜的微笑去感動每一位孩子；我使出渾身的解數，充分發揮這些年積累的教育經驗，挖掘自己的教育潛能，帶領著孩子們快樂的的游戲、愉快的探索、開心的玩耍家長來園接送孩子時，我就主動迎上前和家長交流孩子的情況，家長會上，我積極向家長介紹自己了解的一些育兒新理念，下班后，我還從有限的休